A Turma do 10.º ano de Gestão e Programação de Sistemas Informáticos

referentes ao módulo 5 – Estruturas de Dados Compostas, e duas aulas referentes ao módulo 7 – Tratamento de Ficheiros, com recurso à metodologia de aprendizagem baseada na resolução de problemas, recorri a informações fornecidas pela professora cooperante, um questionário de caracterização da turma (Anexo I).

Segundo o questionário de caracterização da turma, a turma do 10.º ano inicialmente era constituída por treze alunos, doze alunos do sexo masculino e um do sexo feminino, no decorrer do ano letivo, um aluno anulou a matrícula, dez alunos eram de nacionalidade portuguesa, dois alunos de nacionalidade brasileira e um aluno de nacionalidade São-tomense. A média de idades dos alunos da turma era de 15,69 anos, com idades compreendidas entre os catorze e os dezassete anos, sendo que, oito por cento dos alunos tinha dezasseis anos, quinze por cento tinha catorze anos, trinta e nove por cento tinha quinze anos e trinta e oito por cento tinha dezassete anos (Gráfico 7).

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Gráfico 7: Idade dos alunos da turma do 10.º ano

No que a retenções diz respeito, apenas um aluno tinha uma retenção no total.

Relativamente ao ano de escolaridade da retenção, o aluno tinha ficado retido no 10.º ano de escolaridade.

No que concerne a necessidades educativas especiais (medidas seletivas e adicionais), nenhum aluno estava assinalado.

No que se refere ao apoio social, dois alunos beneficiavam de ASE (Ação Social Escolar), um aluno com POPHB e um aluno com POPHA.

Da análise do número de negativas obtidas no ano anterior, observou-se treze alunos com nenhuma negativa.

No que se refere à questão “Com quem vives habitualmente”, um aluno respondeu que vive com os pais e irmão; três alunos responderam que vivem com os pais; um aluno respondeu que vive com o pai e a esposa do mesmo; quatro alunos responderam que vivem com a mãe e irmão e dois alunos responderam que vivem com a mãe.

No que concerne ao número de horas que costumam dormir por dia, sete alunos responderam que dormiam entre sete a oito horas; três alunos responderam que dormiam menos do que sete horas; um aluno respondeu que dormia entre nove a dez horas e um aluno respondeu que dormia entre oito a nove horas.

Relativamente à questão “Onde costumam tomar o pequeno almoço?”, um aluno respondeu que costuma tomá-lo na escola e doze alunos responderam que tomam em casa.

Quanto à questão sobre se têm problemas de saúde, nove alunos responderam que não e quatro alunos responderam que sim. Os alunos que responderam que sim assinalaram que o problema de saúde que tinham relacionava-se com dificuldades visuais.

No que concerne à tomada de medicação, dez alunos responderam que não tomavam qualquer medicação e três alunos responderam que tomavam alguma medicação habitualmente. Um aluno não respondeu à questão sobre que tipo de medicação fazia, a resposta de outro aluno estava ilegível e um

15%

39% 8%

38%

Idade dos alunos da turma

87 | P á g i n a aluno respondeu que tomava medicação nos períodos de crise.

No que se refere à identificação da situação em que aprendem melhor, dois alunos responderam que era sozinho; um aluno respondeu que era em grupo; três alunos responderam que era com um explicador e sete alunos responderam que era nas aulas.

Relativamente à questão sobre se em casa falavam sobre a escola/estudo, oito alunos responderam que falavam habitualmente, quatro alunos responderam que falavam raramente e um aluno respondeu que nunca falava.

No que se refere à utilização das tecnologias, quatro alunos responderam que tinham computador em casa e nove alunos responderam que não tinham computador em casa. Em relação à ligação à Internet, novamente, quatro alunos responderam que tinham ligação à Internet em casa e nove alunos responderam que não tinham ligação à Internet em casa.

No que concerne à disciplina favorita, cinco alunos responderam que era programação e sistemas de informação; dois alunos responderam que era matemática; um aluno respondeu que era inglês; um aluno respondeu que era informática; um aluno respondeu que era educação física e um aluno respondeu que era arquitetura de computadores.

No que diz respeito à questão sobre qual a disciplina de que menos gostam, três alunos responderam que era matemática; um aluno respondeu que era educação física; um aluno respondeu que área de integração e português; um aluno respondeu que não tinha e cinco alunos responderam que era português.

Relativamente à questão sobre o que contribui mais para o insucesso escolar dos alunos, sete alunos responderam “desinteresse pela disciplina”, quatro alunos responderam “falta de estudo”, um aluno respondeu “falta de atenção/concentração” e um aluno respondeu “dificuldades em compreender o professor”.

No que se refere à questão de como se consideravam como alunos, os treze alunos consideraram- se como alunos médios. Já quanto à questão de até quando pensavam estudar, dez alunos responderam “ensino superior” e dois alunos responderam “décimo segundo ano”. Relativamente à questão sobre se gostavam de estudar, cinco alunos responderam que sim e oito alunos responderam que não.

No que concerne ao que costumam fazer nos tempos livres, cinco alunos responderam que vão ao cinema; sete alunos responderam que vão à internet; quatro alunos reponderam que veem televisão; cinco alunos responderam que praticam desporto; quatro alunos responderam que costumam passear; oito alunos responderam que ouvem música, um aluno respondeu que lê; nove alunos responderam que jogam no computador e sete alunos responderam que se encontram com amigos.

Relativamente à questão de quando estudam, quatro alunos responderam que raramente, dois alunos responderam diariamente e seis alunos responderam que era na véspera dos testes. Já no que

88 | P á g i n a concerne ao local onde costumam estudar, os treze alunos responderam que era em casa. No que diz respeito à questão sobre se tinham ajuda no estudo, dez alunos responderam que sim e três alunos responderam que não.

No que se refere à questão sobre qual a profissão que gostariam de ter, um aluno respondeu programador informático; um aluno respondeu programador e criador de jogos; um aluno respondeu programador; um aluno respondeu engenheiro informático; dois alunos responderam técnico de informática; um aluno respondeu segurança cibernética; um aluno respondeu programador ou empreendedor; um aluno respondeu algo que esteja relacionado com jogos; um aluno respondeu algo que esteja relacionado com informática; um aluno respondeu que ainda não sabia e um aluno respondeu que talvez informática.

No que diz respeito ao que consideravam importante que o diretor de turma soubesse sobre eles, um aluno respondeu que vivia longe da escola e que precisava de apanhar dois autocarros para a escola; um aluno respondeu que era introvertido; um aluno respondeu que sofria de síndrome do cólon irritável; um aluno respondeu que só fazia aquilo que realmente era importante para a sua vida pessoal e um aluno respondeu que o facto de não gostar de português, não significa que não gosta da professora.

No que se refere à nacionalidade do pai, um aluno respondeu que era são-tomense, dez alunos responderam que era de nacionalidade portuguesa; um aluno respondeu que era de nacionalidade moldava e um aluno respondeu que era de nacionalidade brasileira.

No que se refere à formação académica do pai, três alunos responderam que não sabiam, formação desconhecida; um aluno respondeu que não tinha habilitações; dois alunos responderam que tinha o ensino secundário; um aluno respondeu que tinha licenciatura, um aluno respondeu que tinha mestrado; um aluno respondeu que tinha o ensino básico, 1.º ciclo; dois alunos responderam que tinha o ensino básico, 2.º ciclo, e dois alunos responderam que tinha o ensino básico, 3.º ciclo.

Relativamente à situação do pai face ao emprego, sete alunos responderam que desconheciam, cinco alunos responderam que era trabalhador por conta de outrem e um aluno respondeu que estava desempregado.

No que se refere à formação académica da mãe, um aluno respondeu que não sabia, formação desconhecida; dois alunos responderam que tinha o ensino secundário; três alunos responderam que tinha licenciatura; um aluno respondeu que tinha mestrado; um aluno respondeu que tinha o ensino básico, 1º ciclo; um aluno respondeu que tinha o ensino básico, 2.º ciclo e quatro alunos responderam que tinha o ensino básico, 3.º ciclo.

Relativamente à situação da mãe face ao emprego, um aluno respondeu que desconhecia, dez alunos responderam que era trabalhadora por conta de outrem, um aluno respondeu que era trabalhadora por conta própria, como isolada e um aluno respondeu que estava desempregada.

89 | P á g i n a No que se refere aos dados do encarregado de educação, onze alunos responderam que era a mãe e dois alunos responderam que era o pai.