CAPÍTULO 1: FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
2.3 Procedimento de Análise
2.3.4 Adjetivos no BNC
A seguir, foi preciso verificar se os padrões e colocados encontrados existiam no corpus de referência. Então, utilizando o BNC e o Concord, estudamos se os padrões encontrados no BRICLE também estavam
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Ou seja, se o fato de uma palavra estar presente pressupõe que a outra também estará.
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Para saber se o adjetivo e seu colocado aparecem juntos na maioria das vezes havendo atração real entre estas palavras ou se apareceram juntas ao acaso.
presentes no BNC. Nesse momento foram utilizados como palavras de busca os mesmos adjetivos selecionados do BrICLE, também com um horizonte de cinco palavras para a esquerda e cinco para a direita.
Como o BNC é um corpus grande, no caso de palavras muito comuns, as amostras existentes poderiam ultrapassar o limite de 16.000 linhas de concordância da versão 3 do WordSmith Tools. Por isso, foi necessário retirar uma amostra do total. O processo de amostragem se deu da seguinte maneira: determinamos no “settings” (ajuste) do programa escolher 1 concordância a cada 6 (good, por exemplo) aleatoriamente, para termos amostras de todo o corpus. O ajuste foi feito de acordo com o número de vezes que um determinado adjetivo apareceu no corpus, dividindo esse número por 16.000, conforme o quadro I abaixo. As informações sobre o número de vezes que a palavra aparecia foram retiradas da lista de palavras do BNC em ordem alfabética, obtida da ferramenta Wordlist.
QUADRO I
Palavra No.de ocorrências / 16.000 Settings
Good 82346 5,15 1 a cada 6
Important 39029 2,43 1 a cada 3
Different 48373 3,02 1 a cada 3
O mesmo procedimento foi adotado no exame dos colocados desses adjetivos no BNC.
2.3.5 Relexicalizações
Examinando as linhas de concordância obtidas, selecionamos os casos de adjetivos com padrões e com o mesmo sentido utilizados pelos aprendizes. Tomando como exemplo ‘good’, no BrICLE os alunos utilizaram esse adjetivo com o colocado ‘job’ no seguinte padrão: ‘to have a good job’, que aqui tem o
sentido de emprego. No BNC, procuramos adjetivos colocados de ‘job’ que fossem usados nesse mesmo padrão e que desse a job o sentido de emprego. Passamos então a examinar os colocados selecionados que seriam estudados.
Para selecionar os principais colocados dos adjetivos no BrICLE, seguimos os critérios abaixo:
a) o colocado deveria ser uma palavra de conteúdo;
b) o colocado deveria ocorrer com o adjetivo pelo menos 2 vezes; c) o número máximo de colocados para a análise é de 5;
d) o colocado deveria obter o número mínimo no cálculo de
associação estatística (MI ou T-Score);
e) o colocado deveria ter um padrão possível no corpus de
referência.
Após selecionar os colocados de cada um dos adjetivos a serem analisados, com o intuito de encontrar quais outros adjetivos poderiam ser usados com esses colocados, decidimos utilizá-los como palavras de busca no BNC, sempre com o horizonte de 5 palavras para cada lado.
Obtidas as linhas de concordância, retiramos os colocados destas palavras na posição 1L (primeira a esquerda), resultando em uma lista de palavras que eram adjetivos ou estavam sendo usadas como adjetivos em sua maioria. Então selecionamos os adjetivos que apareciam mais freqüentemente com aqueles colocados e a partir daí observamos as linhas de concordância desses adjetivos com aquele colocado para ver se era uma possível relexicalização. Por exemplo, no caso de ‘good job’, utilizamos como palavra de busca ‘job’ o que retornou linhas de concordância com os colocados de job. A seguir pedimos o cálculo de colocados que retornou os seguintes resultados:
Quadro II – Amostra das Colocações de ‘job’
WORD TOTAl LEFT RIGHT L5 L4 L3 L2 L1 R1 R2 R3 R4 R5
27 PARTICULAR 7 7 0 6 2 2 0 7 0 0 1 3 3 3 28 DIFFICULT 0 1 9 4 5 6 0 6 0 0 1 6 8 4 29 IN 692 49 043 31 06 35 41 6 0 89 91 46 44 73 30 PROPER 7 4 3 1 4 1 2 6 0 0 0 2 0 1 31 ANY 42 8 4 0 4 2 9 3 0 5 5 0 1 3 32 EXCELLENT 8 5 3 0 0 1 1 3 0 0 0 1 0 2 33 BQUO 01 81 20 15 1 5 0 0 0 5 7 127 6 5
A partir desta tabela selecionamos os adjetivos colocados de job, por exemplo ‘proper’ e retornamos às linhas de concordância para verificar os padrões e o sentido:
‘had a proper job in ten years now’
Nesta concordância encontramos o padrão ‘have a ... job’ e o sentido de emprego.
Os critérios para a seleção dos adjetivos relexicalizadores, isto é, que poderiam relexicalizar os sobreusados foram:
a) deveria ser semanticamente compatível; b) deveria ser usado em padrão semelhante;
c) deveria estar entre os 50 primeiros colocados do nódulo.
Os adjetivos que estiverem de acordo com os critérios serão sugeridos como possibilidades de relexicalização para as redações dos alunos.
Capítulo 3 – Resultados
Neste capítulo serão apresentados a análise e os resultados obtidos nesta pesquisa e que responderão às perguntas que nortearam o trabalho.
Questão 1 - Quais são os 3 adjetivos centrais mais sobreusados pelos alunos brasileiros?
3.1 – Adjetivos Sobreusados
Para responder a essa questão devemos mostrar a diferença entre os adjetivos mais usados no BNC e no BrICLE, com suas respectivas freqüências de uso e porcentagens normalizadas de sua presença em cada um dos corpora, evidenciando o sobreuso de adjetivos.
Quadro III – Adjetivos do BrICLE Quadro IV – Adjetivos do BNC
Para tornar viável a pesquisa dentro do escopo de uma investigação de mestrado, decidimos verificar os padrões de uso e sugerir relexicalizações somente para os 3 primeiros adjetivos centrais42 sobreusados que são ‘good’, ‘important’ e ‘different’.
42
Características e descrição destes adjetivos no Capítulo 1, pg.28 WORD % FREQ 1 GOOD 0,27 125 2 OTHER 0,25 113 3 IMPORTANT 0,2 84 4 HUMAN 0,13 63 5 SOCIAL 0,13 67 6 DIFFERENT 0,11 50 7 NEW 0,1 48 8 EQUAL 0,09 38 9 REAL 0,09 37 10 OLD 0,08 33 WORD % FREQ 1 LAST 0,14 140063 2 OTHER 0,14 135185 3 NEW 0,12 115523 4 GOOD 0,10 100652 5 OLD 0,07 66999 6 GREAT 0,06 64369 7 HIGH 0,05 52703 8 SMALL 0,05 51626 9 DIFFERENT 0,05 48373 10 LARGE 0,05 47185
O adjetivo ‘other’ também é muito utilizado como pronome e é periférico43, por essa razão foi eliminado da análise. Ao analisarmos os adjetivos ‘human’ e ‘social’, notamos que seus usos principais no corpus de estudo são em expressões como: ‘human being’, ‘human rights’ e ‘human nature’, etc. e, além disso, ambos são adjetivos periféricos e por isso decidimos não estudá-los.
Segundo os resultados obtidos nos quadros III e IV e gráfico I44 acima, é possível verificar que os adjetivos do BrICLE são sobreusados, pois sua porcentagem de uso é consideravelmente maior que a dos mesmos adjetivos no BNC.
Observando o gráfico I, podemos ver que o adjetivo ‘good’ é usado 2,7 vezes mais no corpus de aprendiz relativamente a seu uso por falantes nativos (BrICLE 0,27% - BNC 0,10%).
No corpus de aprendiz, o adjetivo ‘important’ tem uso 5 vezes maior que no BNC (BrICLE 0,2% – BNC 0,04%).
Ainda de acordo com o gráfico apresentado acima é possível notar que ‘different’ é 2,2 vezes mais usado pelos aprendizes em comparação ao uso feito por falantes nativos (BrICLE 0,11% - BNC 0,05%).
43
Idem 42
44
Os dados contidos no gráfico que não estão presentes nas tabelas III e IV, podem ser verificados no anexo III Gráfico I - Comparação BrICLE e BNC
0 0,05 0,1 0,15 0,2 0,25 0,3 GO OD OTH ER IMPO RTA NT HU MA N SO CIAL DIFFE REN T NEW EQ UAL REA L OLD adjetivos por c e nt a ge m Adjetivos BrICLE Adjetivos BNC
Questão 2 – Quais as relexicalizações possíveis desses adjetivos?
3.2 Good
Para encontrar as relexicalizações foi necessário investigar os padrões utilizados pelos alunos e pelos falantes nativos, e para tal nos baseamos na QUADRO de colocados de cada adjetivo e nas linhas de concordância nas quais estes adjetivos e colocados estavam presentes nos dois corpora. Foi importante também apresentar dados estatísticos relativos à associação entre palavras para confirmar que a relação entre os adjetivos e seus colocados era não-aleatória45. Estes dados serão apresentados e discutidos abaixo.
3.2.1 Padrões de Good
O quadro V mostra os principais colocados a direita do adjetivo ‘good’ no BrICLE.
Quadro V – Good Atributivo46 no BrICLE
N WORD TOTAL LEFT RIGHT L5 L4 L3 L2 L1 * R1 R2 R3 R4 R5
1 AND 44 14 30 3 0 5 2 4 0 12 7 1 4 6 2 JOB 16 3 13 1 0 2 0 0 0 11 0 1 1 0 3 EXAMPLE 6 0 6 0 0 0 0 0 0 6 0 0 0 0 4 WAY 6 0 6 0 0 0 0 0 0 5 0 0 0 1 5 LIFE 5 0 5 0 0 0 0 0 0 4 0 1 0 0 6 SOLUTION 6 0 6 0 0 0 0 0 0 4 0 1 1 0
Em um dos critérios adotados no capítulo da metodologia para a escolha de colocados foi especificado que somente palavras de conteúdo seriam consideradas na análise, por conseqüência a palavra and foi excluída do estudo.
45
Detalhes no Capítulo 2 pg 37
46
O termo atributivo foi utilizado aqui para mostrar que os adjetivos se encontravam à esquerda do substantivo núcleo, por exemplo: good job (e não the job is good – neste caso o adjetivo seria chamado de predicativo)
As demais palavras foram testadas segundo o critério de associação estatística e deveriam obter números mínimos em qualquer um dos cálculos, ou seja, 3 para o MI e 2 para o T-Score. O quadro VI apresenta os resultados desses cálculos.
Quadro VI – Estatística de Good no BrICLE
Palavra T-Score MI 1 JOB 3,6 3,4 2 EXAMPLE 2,2 3,2 3 WAY 1,8 2 4 LIFE 1,3 1,3 5 SOLUTION 2,3 4,2
A partir destes resultados, as palavras selecionadas para estudo de padrões foram: job, example e solution.
Para a palavra job encontramos os seguintes usos:
De acordo com o padrão encontrado, este colocado é usado do seguinte modo: guarantee, get, find ou have a good job (freqüência – 11)
Com exceção da 10ª linha, em todas as demais, job é usado com o sentido de emprego e foi esse sentido o estudado.
1 is necessary to get a good job now a days. The 2 university degree to get a good job and to beat other 3 rsity does not guarantee a good job with a good salar 4 is coming harder to find a good job. There are lots of 5 y will garante you a good job or a successful pr 6 more chances of getting a good job."...puting job sat 7 and if you have a good job although it's not 8more difficult, so to get a good job is necessary more 9 a chance to get a good job, but they doubtles 10better person just doing a good job. When we realize 11 a diploma and having a good job. Some people say t
1 of their origins. Another good example is the accent used i 2 This is a real and good example to show the way our 3 Actually we have here a good example of corrupt parliamen 4 what they have to do. A good example of this situation is 5 have money to pay. A good example for this is when we 6 treasury. Bill Gates is a good example of this. His persona
Para a palavra example encontramos os seguintes usos:
Os padrões encontrados para este colocado são:
Another good example – com sentido de amostra (freqüência -1)
good example to show – com sentido de amostra (freqüência -1)
a good example of – com sentido de amostra (freqüência – 3)
a good example for – com sentido de amostra (freqüência – 1)
O sentido encontrado para esses padrões de colocados e que será estudado no corpus de referência é o de amostra.
Para a palavra solution encontramos os seguintes usos:
Examinando as linhas de concordância acima encontramos os seguintes padrões:
Good solution could be ou could be a good solution – usado para dar sugestão de resolução de um problema (freqüência 2)
Find a good solution – usado para decidir sobre um problema (freqüência 1)
A good solution is – para demonstrar idéias para resolver algo (freqüência 1)
Esses padrões, então, denotam sugestões (linhas 1 e 4), tomada de decisão (linha 2) e demonstração de idéias (linha 3) em relação à solução de problemas. Por esse motivo, buscaremos estes sentidos também no corpus de referência.
3.2.2 Relexicalizações de Good
Com o intuito de encontrar os adjetivos que possam relexicalizar o adjetivo ‘good’, faremos um levantamento dos adjetivos colocados a esquerda 1 waste public money. Then the good solution could be submit 2 s problem and find a good solution - stop watching 3 am against censorship, but a good solution is a union repre 4 death penalty could be a good solution. Now is possible
das palavras ‘job’, ‘example’ e ‘solution’ no corpus de referência (BNC), conforme os quadros VII, VIII e IX respectivamente47.
Verificaremos, então, os colocados dessas palavras, escolheremos os adjetivos que apareçam mais freqüentemente com elas e podem ser relexicalizações para ‘good’. A seguir selecionaremos as linhas de concordância desses adjetivos para verificar se estão sendo utilizados no mesmo padrão e com sentido similar a ‘good’ de acordo com os critérios estabelecidos no capítulo da metodologia48.
O quadro VII mostra os principais adjetivos colocados a esquerda da palavra ‘job’:
Quadro VII – Adjetivos colocados de ‘job’ no BNC
N ADJECTIVE TOTAL LEFT RIGHT L5 L4 L3 L2 L1 * R1 R2 R3 R4 R5
27 PARTICULAR 57 47 10 6 2 2 0 37 0 0 1 3 3 3 28 DIFFICULT 80 51 29 4 5 6 0 36 0 0 11 6 8 4 30 PROPER 47 44 3 1 4 1 2 36 0 0 0 2 0 1 32 EXCELLENT 38 35 3 0 0 1 1 33 0 0 0 1 0 2 35 REAL 52 45 7 4 4 2 5 30 0 0 0 2 0 5 36 BIG 47 36 11 1 2 3 1 29 0 0 0 1 3 7 38 TOP 42 38 4 0 2 5 3 28 0 0 0 1 1 2 40 TEMPORARY 28 27 1 0 1 0 0 26 0 0 0 1 0 0 42 LITTLE 69 46 23 7 5 6 5 23 0 0 4 5 10 4 44 BAD 29 26 3 0 2 1 1 22 0 0 1 1 1 0 45 OLD 64 39 25 6 6 4 1 22 0 1 1 9 3 11 46 IMPORTANT 61 35 26 5 5 3 1 21 0 0 5 1 10 10 47 PERMANENT 35 25 10 2 1 0 1 21 0 0 1 5 3 1 49 WONDERFUL 25 22 3 0 1 0 1 20 0 0 1 1 0 1
Dos adjetivos acima, os que potencialmente poderiam ser relexicalizações para ‘good job’ são: proper, excellent, real, big, top, important, permanent e wonderful, pois os demais são semanticamente incompatíveis.
Para verificar se esses poderiam ser relexicalizações para ‘good job’, analisamos as linhas de concordância de cada uma destas palavras para ver se estavam dentro do padrão e sentido usados pelos alunos no BrICLE.
47
Os adjetivos foram selecionados de uma lista das 50 primeiras palavras mais freqüentes a esquerda de ‘job’ – Anexo III.
48
As linhas de concordância abaixo mostram como se dá o uso de cada palavra:
‘proper’
had a proper job in ten years now he gets a proper job, when he's
‘real’
in order to find him a real job.
that the industry has a real job to do explaining how little
‘top’
Riverton, who had a top job with INCUBUS, was dragged But he has got a top job.
‘important’
someone who had an important job in the navy becoming such you want to get an important job done to a deadline
‘permanent’
is easier to find a permanent job from which to continue don't you have a permanent job? You're brainy
Observando as amostras acima podemos notar que o padrão - to have/get/find a adjetivo job e sentido de emprego encontrados aqui são iguais àqueles verificados no BrICLE, portanto podem ser relexicalizações de good nas redações dos alunos
‘excellent’
authorities which do an excellent job in terms of residential care. Cadbury has done an excellent job in producing a basically
‘wonderful’
Council have done a wonderful job in constructing
children will do a wonderful job in keeping people happy
No caso de ‘excellent’ e ‘wonderful’, tanto o padrão quanto o sentido não são os mesmos do BrICLE. Quando estes adjetivos são usados com ‘job’ o sentido é de trabalho. Assim sendo não podem substituir ‘good’ com ‘job’.
‘big’
. He's got a big job in the French Foreign Ministry know, we 've got a big job on, and we're going
No caso do adjetivo ‘big’, os padrões encontrados são similares aos do BrICLE, porém o sentido não. Nas linhas acima e nas demais que se encontram no anexo 4, pudemos perceber que ‘big job’ significa ‘muito trabalho’ou ‘trabalho grande (longo)’, deste modo não pode substituir ‘good’.
Portanto as relexicalizações possíveis para ‘good’ e ‘job’ são: ‘proper’, ‘real’, ‘top’, ‘important’ e ‘permanent’.
Usando uma amostra das redações dos alunos, o professor poderia sugerir ao aluno a seguinte mudança:
... In view of this, in the increasing competitive market, the good professionals still have a chance to get a good job, but they doubtless have to be more than good, they have to be the best. ... (texto original do BrICLE)
... In view of this, in the increasing competitive market, the good professionals still have a chance to get a top job, but they doubtless have to be more than good, they have to be the best. ... (texto relexicalizado)
O quadro VIII mostra os principais adjetivos colocados a esquerda da palavra ‘example’:
Quadro VIII – Adjetivos colocados de ‘example’ no BNC
N ADJECTIVE TOTAL LEFT RIGHT L5 L4 L3 L2 L1 * R1 R2 R3 R4 R5
8 CLASSIC 91 88 3 0 2 0 4 82 0 0 0 1 0 2 9 TYPICAL 80 65 15 1 0 1 0 63 0 1 2 8 3 1 11 PRIME 70 62 8 1 2 1 2 56 0 0 0 5 2 1 15 SIMPLE 92 69 23 7 11 3 1 47 0 0 4 8 7 4 16 OBVIOUS 58 54 4 2 5 1 0 46 0 0 0 1 1 2 22 FINE 51 42 9 0 1 1 2 38 0 0 1 2 2 4 24 EXTREME 45 40 5 4 0 1 0 35 0 0 1 0 3 1 25 OUTSTANDING 39 37 2 1 0 1 2 33 0 0 1 0 0 1 26 INTERESTING 47 43 4 5 3 0 3 32 0 0 1 2 1 0 27 STRIKING 45 38 7 0 2 4 1 31 0 0 1 3 3 0 28 EXCELLENT 38 32 6 2 1 0 0 29 0 0 0 4 1 1 30 PERFECT 32 30 2 1 0 1 0 28 0 0 0 0 0 2 31 CLEAR 71 54 17 6 10 9 2 27 0 0 0 3 7 7 34 KNOWN 61 43 18 9 3 4 2 25 0 0 1 2 6 9 35 PARTICULAR 87 73 14 10 33 4 1 25 0 0 3 6 4 1 36 RECENT 62 37 25 7 3 1 1 25 0 0 4 12 5 4 38 BAD 37 31 6 3 5 1 0 22 0 0 1 3 1 1 43 COMMON 57 35 22 5 6 6 0 18 0 1 0 6 6 9 44 NOTABLE 21 20 1 0 1 0 1 18 0 0 0 0 1 0 45 PREVIOUS 29 25 4 2 6 1 0 16 0 0 2 0 2 0 46 RARE 22 20 2 1 1 2 1 15 0 0 0 0 1 1 48 FINAL 23 21 2 2 3 1 1 14 0 0 0 1 1 0 49 SPECIFIC 54 44 10 9 13 7 1 14 0 0 1 3 3 3
Dos adjetivos acima, os que potencialmente são relexicalizadores de ‘good example’ são: classic, typical, prime, fine, outstanding, interesting, striking, excellent, perfect, clear, common, known, e notable, sendo os restantes semanticamente incompatíveis.
A análise da concordância dos adjetivos acima mostrou quais desses adjetivos estavam dentro do padrão e sentido dos adjetivos usados pelos alunos no BrICLE, como segue abaixo.
‘classic’
of Jamaica is a classic example of misadaptation
are a classic example of how the statements
‘typical’
Hegi castle is a typical example of the moated castles This is a typical example of Coleridge's influence
‘prime’
medical profession as a prime example of a highly professionalized Out is a prime example of this technique .
‘fine’
close by has been a fine example of the early wool Principal rooms are a fine example of the type of
‘outstanding’
He was an outstanding example of a working-class
An outstanding example of this is given in
‘interesting’
railway is an interesting example of that kind of
meet an interesting example of this kind of approach
‘striking’
So it was a striking example of what was possible I came across a striking example of this recently in
‘excellent’
States, are an excellent example of this philosophy Alexander was an excellent example of what he was
‘perfect’
I think it's a perfect example of rumour feeding on the speech provides a perfect example of the way de Gaulle
‘clear’
This was a clear example of the phenomenon Middle East are a clear example of how wars, started
‘common’
A common example of this is the A common example of this form of
Observando as amostras acima é possível notar que o padrão – ‘a good example of’ e sentido de ‘amostra’ presentes nessas concordâncias são iguais àqueles verificados no BrICLE. Desse modo são possíveis relexicalizações de ‘good’ nas redações dos alunos.
‘notable’
Another notable example relates specifically to Bridge Street is a notable example of the neo-classical style
Esse adjetivo também pode ser relexicalizador de ‘good’ em dois padrões: a good example of another example of
‘known’
Another well known example is the line of cases
Esse adjetivo, apesar de ter padrões próximos aos do BrICLE, parece precisar de algum tipo de intensificador49, como por exemplo well, very, hardly, etc., o que não acontece nas redações dos alunos. Em decorrência disso decidimos não utilizar ‘known’ como relexicalização de ‘good’.
De acordo com os resultados encontrados, as relexicalizações possíveis para ‘good’ e ‘example’ são: ‘classic’, ‘typical’, ‘prime’, ‘fine’, ‘outstanding’, ‘interesting’, ‘striking’, ‘excellent’, ‘perfect’, ‘clear’, ‘common’ e ‘notable’. Ainda segundo esses resultados, não foi possível encontrar relexicalizações para o padrão ‘a good example for’ e ‘good example to show’.
Desse modo, voltando às redações dos alunos, o professor poderia sugerir ao aluno a seguinte mudança:
... Actually we have here a good example of corrupt parliamentary. Mr. Hildebrando Pascoal ... (texto original)
... Actually we have here a fine example of corrupt parliamentary. Mr. Hildebrando Pascoal ... (texto relexicalizado)
Em seguida faremos a análise de ‘good solution’.
O quadro IX mostra os principais colocados a esquerda da palavra ‘solution’:
49
Quadro IX – Adjetivos colocados de ‘solution’ no BNC
Considerando os adjetivos do quadro IX, os possíveis relexicalizadores de ‘good solution’ são: optimal, ideal, simple, perfect, effective, practical, acceptable e easy. Os demais adjetivos não são semanticamente compatíveis.
Analisando as concordâncias desses adjetivos encontramos os seguintes padrões de uso e sentidos:
‘optimal’
the optimal solution is
find an optimal solution to LP7 ‘ideal’
The ideal solution is probably one could be the ideal solution.
N ADJECTIVE TOTAL LEFT RIGHT L5 L4 L3 L2 L1 * R1 R2 R3 R4 R5
7 OPTIMAL 114 104 10 5 2 1 1 95 0 0 3 1 4 2 12 POLITICAL 86 76 10 0 1 0 1 74 0 0 1 5 1 3 14 IDEAL 66 63 3 0 2 2 3 56 0 0 0 1 1 1 15 POSSIBLE 95 78 17 7 7 1 7 56 0 3 5 1 2 6 16 FINAL 59 55 4 1 5 3 2 44 0 0 1 1 2 0 17 OBVIOUS 64 51 13 0 4 2 3 42 0 0 6 4 2 1 21 SIMPLE 76 53 23 1 4 6 2 40 0 0 11 7 2 3 26 FEASIBLE 43 40 3 3 1 0 2 34 0 0 1 1 0 1 30 PERFECT 37 37 0 2 0 0 2 33 0 0 0 0 0 0 33 PEACEFUL 34 33 1 0 0 0 4 29 0 0 0 1 0 0 35 EFFECTIVE 46 41 5 2 2 5 5 27 0 0 1 1 2 1 36 PRACTICAL 34 30 4 0 3 0 0 27 0 0 2 2 0 0 38 NEW 69 54 15 7 9 2 11 25 0 0 2 3 4 6 43 PARTIAL 28 27 1 0 0 4 1 22 0 0 0 1 0 0 45 ACCEPTABLE 35 27 8 1 1 2 2 21 0 1 2 3 2 0 48 EASY 42 29 13 2 2 4 1 20 0 0 3 5 1 4
‘simple’
A simple solution is to use has found a simple solution.
‘perfect’
has found the perfect solution, but the debate No doubt the perfect solution is to fly down
‘practical’
to find a practical solution that satisfied all The only practical solution is in some way
Observando as concordâncias acima, encontramos os padrões – ‘good solution is’, ‘find a good solution’ e ‘could be a good solution’.- usados nos mesmos sentidos que os alunos usaram em suas redações, por isso são possíveis relexicalizações de ‘good’.
‘effective’
An effective solution to the problem an effective solution should rely in
‘acceptable’
lead to an acceptable solution in every case. a mutually acceptable solution to the boundary
‘easy’
to seek an easy solution for every difficulty there is an easy solution to the problem
Os adjetivos ‘effective’, ‘acceptable’ e ‘easy’ acima não possuem os mesmos padrões utilizados pelos alunos e por isso não são relexicalizações para ‘good solution’.
De acordo com os padrões encontrados nas concordâncias, as relexicalizações possíveis para ‘good’ e ‘solution’ são: optimal, ideal, simple, perfect e practical. Também de acordo com esses resultados, não foi possível encontrar relexicalizações para o padrão ‘a good solution could be’.
Usando uma amostra das redações dos alunos, o professor poderia sugerir ao aluno a seguinte mudança:
... Ok, we could think about this problem and find a good solution - stop watching television. ... (texto original)
... Ok, we could think about this problem and find a practical solution -