ALCANCE INTERPESSOAL AFETIVA 25 37,54% 2 ALCANCE INTERPESSOAL

3 Metacomunicação 4 1,17% 4 Humor 3 0,88% 4 TOTAL 342 100,00%

Tabela 6 - Subcategorias da Categoria Social Alcance Interpessoal

ORD SUBCATEGORIAS DA CATEGORIA SOCIAL ALCA=CE I=TERPESSOAL QUA=TIDAD E DE ME=SAGE=S PERCE=TUAL

1 ALCANCE INTERPESSOAL AFETIVA 125 37,54% 2 ALCANCE INTERPESSOAL INCENTIVADORA 101 30,33% 3 ALCANCE INTERPESSOAL ORIENTADORA 107 32,13% TOTAL 333 100,00%

Tabela 7 - subcategorias da função suporte técnico

ORD SUBCATEGORIA SUPORTE

TÉC=ICO QUA=TIDADE DE ME=SAGE=S QUA=TIDADE DE ME=SAGE=S 1 Outros itens 5 71,43%

2 O problema técnico não está bem definido 2 28,57%

Discutam à luz tabelas analisadas o que vocês acham dos números e avalie o papel dos tutores.

5. Como Você analisaria o grau de importância estas funções?

Objetivo: Identificar a percepção de cada um dos tutores, quanto a importância de suas funções.

6. Que recomendações vocês tutores dariam aos coordenadores do projeto para o após a análise dos resultados desta pesquisa?

Objetivo: Obter informações complementares sobre as recomendações ao projeto.

7. No processo de aprendizagem online. Quem é mais importante o tutor ou o aluno? Justifique.

Objetivo: Complementar dados sobre a importância do tutor e do aluno.

8. Na plataforma utilizada para o curso observou-se que os tutores, coordenadores e alunos não colocaram suas fotos para sua identificação visual, e também identificamos a ausência de alguns fóruns como: Cafezinho Virtual, um fórum para brincadeiras, piadas, humor, dentre outros. Porque não foi criado este tipo de fórum? Vocês acham que estes tipos de fórum são ou não interativos o e importantes para o desenvolvimento de um curso a distância? Justifique sua resposta?

Objetivo: Verificar o entendimento e a compreensão da importância social afetiva desse tipo de fórum para o design do curso ofertado.

9. Onde e como são tratadas as questões sobre o trabalho tutor com a coordenação do curso? Vocês têm enfrentado problemas em relação aos conteúdos? O que os alunos têm falado para você sobre os conteúdos das disciplinas?

Objetivo: Compreender melhor o pensamento do tutores sobre a forma de tratamento dos conteúdos e das questões entre os atores principais do curso: professores, coordenadores, tutores e estudantes e abstrair consenso e diferença de posições.

10. Quais e que recomendações vocês dariam ao programa no sentido de melhor desenvolver suas ações e melhorar o funcionamento do curso?

APÊ=DICE D - Extrato de 10 mensagens postadas pelos tutores que foram analisadas

Ord. Mensagens Pedagógica Social Gerencial Suporte

Técnico

Subcategoria 1. 4ª Discussão:

por Tutor 3- Sábado, 9 Agosto 2008, 14:07

Comente a diferença existente entre o conceito de crescimento e desenvolvimento econômico?

Colocando questões

2. 2ª Discussão: A importância de um Sistema CRM por Tutor 3- Terça Feira, 15 Abril 2008, 19:55

Ok! pessoal, todos os comentários foram coerentes, só para reforçar os comentários, segundo o conceito da nossa apostila, o CRM é uma estratégia de negócios voltada ao entendimento e à antecipação das necessidades dos cliente atuais e potenciais de uma empresa. Do ponto de vista tecnológico, CRM significa capturar os dados do cliente ao longo de toda a empresa [ou seja, processar as informações sobre o cliente e seu comportamento de compra em todos os setores da organização], consolidar todos os dados capturados interna e externamente em um banco de dados central, analisar os dados consolidados, distribuir os resultados dessa análise aos vários pontos de contato com o cliente e usar essa informação ao interagir com o cliente.

1.Alcance interpessoal incentivadora (social) 2.Dando informações (pedagógico) 3. Sumarizando comentários dos estudantes (pedagógica) 3. 1ª Discussão: E-Business

por Tutor 3- Terça Feira, 15 Abril 2008, 19:53

A busca constante pela eficiência, eficácia e qualidade das

operações empresariais principalmente nas áreas de produção, logística e ensino, tem provocado enormes mudanças nos últimos anos, pois com a utilização da Tecnologia da Informação, as empresas tem reduzido significativamente os seus custos operacionais, além de se beneficiarem de uma ferramenta

1. Dando

informações (pedagógico)

Ord. Mensagens Pedagógica Social Gerencial Suporte Técnico

Subcategoria estratégica importantíssima, uma vez que facilita a tomada de

decisão nos negócios e a integração entre os diversos departamentos, além de fornecedor - cliente - consumidor. Contudo, os empresários e a sociedade piauienses começam a se despertar sobre estas soluções empresariais, pois com a globalização, as mudanças são inevitáveis para sobrevivência das organizações.

4. Unidade III - Escolas Econômicas

por Tutor 3- Quarta Feira, 13 Fevereiro 2008, 20:12

Excelente Edson! no seu comentário você resume bem os pontos concordantes e discordantes entre as diversas escolas econômicas. É interesante resaltar que muitos dos estudiosos economicos usaram como base de suas teses, teorias de outros pensadores e em alguns casos, criticavam ou complementavam seus estudos. No que diz respeito a Escola Keynesiana pode se dizer que é "a mão vizível na economia", bem contrário ao que pregava Adam Smithi o pai do liberalismo inglês. Vale dizer, todas as vezes em que o capitalismo começa a sucumbir, políticas intervensionista são colocadas em práticas para a salvação do sistema. Foi assim na crise de 29, e também em várias crises menores do capitalismo, como essa agora por que passa a economia americana, causada pela desconfiança dos mercados com o prejuizo causado pelo setor imobiliario. Quanto a Escola Neoclássica, que nasce como uma reação burguesa ao marxismo que começava a dominar os movimentos populares da época, principalmente os partidos políticos e os sindicatos. O pensamento neoclássico vem de certa forma aliviar a tensão que já dominava os capitalistas da época que

1.Alcance interpessoal incentivadora (social) 2. Sumarizando comentários dos estudantes (pedagógica) 3. Dando informações (pedagógica)

Ord. Mensagens Pedagógica Social Gerencial Suporte Técnico

Subcategoria temiam as "idéias comunistas". Além disso, o instrumental

matemático utilizado pelos economistas neoclássicos, elevam a economia a uma ciências quase que exata. Pode-se afirmar que hoje o dia a dia da economia e tocado pelas idéias microeconômicas do século 19 e pelas idéias macroeconômicas do seculo passado.

5. Fórum 4 - A Ética na Administração Pública. -> A ética na Adminstração Pública. -> Re: A ética na Adminstração Pública. por Tutor 5 - Domingo, 3 Agosto 2008, 09:52

Milton,

Para este fórum, vou iniciar falando de um trecho do livro Ética na Administração Pública de Carlos André Silva e Leandro Prado onde afirmam que “Ao se verificar a realidade de nosso país, constatamos que a corrupção administrativa tem corroído a credibilidade da administração Pública Federal”.

Cada vez mais se vê escândalos no país que mancha a imagem do serviço público e conseqüentemente do servidor público na verdadeira essência da palavra, àquele que se preocupa com o resgate de uma hipoteca social para com a coletividade que paga os seus salários.

Concordando com o professor conteudista do nosso material professor Raimundo José onde afirma que a melhor definição que já li sobre ato ético foi dada por Sua Santidade o Dalai Lama, que diz que: “é aquele que não prejudica a experiência ou a expectativa de felicidade de outras pessoas”.

1. Feedback direto. 2. Alcance interpessoal orientadora (social) 3. Gerenciando a discussão 4. Dando informações. 5. Enviando referências de fontes externas.

Ord. Mensagens Pedagógica Social Gerencial Suporte Técnico

Subcategoria Antigamente havia uma preocupação doutrinária no sentido de se

orientar os administradores públicos para terem um

comportamento especial frente à Administração Pública, esse

comportamento especial, regido por princípios básicos

administrativos, no Brasil foi aparecendo nas leis

infraconstitucionais. Posteriormente, em 1988, os constituintes escreveram no art. 37 da CF um capítulo sobre a Administração Pública, discorrendo sobre os princípios da Administração Pública. Entendo que se os Administradores Públicos que trabalham para o bem da coletividade colocasse estes princípio moralmente aceitos por todos em prática não estaríamos aqui falando de Ética na Administração Pública.

Agora um ponto também deve ser levado em consideração: Ética e Administração Pública convive tanto com objetivos públicos quanto objetivos pessoais e isso dá origem a diferentes conflitos de interesses.

6. Tutor 4[20:04]:

Caros alunos e demais integrantes da turma Picos 01,

Desde sexta, 19/09, que não consigo entrar no meu e-mail, no bol. Temo estar atrasando algumas atividades, mas independe da minha vontade. Espero poder acessar o mais breve possível, pois sei o quanto é necessário o acompanhamento constante do tutor.

Caso veja que vá prejudicar o desenvolver das nossas atividades, terei que encontrar uma alternativa.

Saúde e paz. 1. Social afetiva. 2. O problema técnico não está bem definido.

Ord. Mensagens Pedagógica Social Gerencial Suporte Técnico Subcategoria Tutor 4 7. Sábado, 15 Dezembro 2007 Tutor 4[17:27]:

Desejo a todos os participantes da EaD um Natal repleto de alegrias e um ano novo de muita paz e realizações.

Um abraço a todos.

Social afetiva

8. TERCEIRO FÓRUM DA DISCIPLINA ADMINISTRAÇÃO