4.2 ANÁLISES
4.2.3 Análise Qualitativa dos Líderes
Para classificar os estilos dos líderes dos pesquisados, foi adotado critério de maior média no estilo (na precisão de uma casa decimal). Quando houve empate na maior pontuação em mais de um estilo, o líder foi classificado como indefinido.
Foi encontrado no estilo Relacionamento, a média 3,9 (desvio padrão 0,91) e coeficiente de variação 0,23. No estilo Tarefa, a média de 4,0 (desvio padrão 0,57) e coeficiente de variação 0,14. No estilo Situacional, a média de 4,0 (desvio padrão 0,62) e o coeficiente de variação 0,16.
A média alta representa que existe um forte estilo de liderança Tarefa e Situacional, embora o estilo de liderança Relacionamento também tenha uma média alta, não é tão representativo como os estilos de liderança Tarefa e Situacional.
O gráfico a seguir permite uma visualização dos percentuais de respostas relativas ao estilo dos líderes (Gráfico 3):
Gráfico 3 – Porcentagens dos respondentes do Estilo de Seus Lideres
Fonte: Elaboração da autora com base em dados da pesquisa.
Há uma distribuição de todos os estilos na empresa, com uma percepção pelos liderados um pouco mais para o estilo Tarefa dos seus líderes. Vale destacar que 19% das pessoas reconheceram pelo menos dois estilos mais fortes dos seus líderes.
Tabela 7 – Teste de Booststrap com 300 amostras entre os 92 participantes
COAm RelacM TarefM Situacm Idade
Tempo na Empresa
COAm Pearson Correlation 1 ,204 ,243 ,209 ,223 ,080
Sig. (2-tailed) ,051 ,020 ,045 ,032 ,451 N 92 92 92 92 92 92 Bootstrapa Bias 0 ,024 -,003 ,005 ,002 -,007 Std. Error 0 ,137 ,096 ,087 ,074 ,076 33% 26% 22% 19%
95% Confidence Interval
Lower 1 -,006 ,061 ,048 ,091 -,101
Upper 1 ,491 ,429 ,383 ,363 ,215
Fonte: Elaboração da autora com base em dados da pesquisa.
Foi realizado um teste de Booststrap para avaliar se, em amostras menores, permanece a relação entre os estilos de liderança e o comprometimento afetivo. Neste teste foram feitas 300 amostras entre os 92 participantes, resultando variações muito grandes nas correlações com COA. Por exemplo, a correlação entre COA e o estilo Tarefa, que foi o mais alto dos três, variou nas amostras menores do mesmo grupo, entre 0,061 e 0,429 (terceira coluna e últimas duas linhas de números), de forma que não se pode afirmar que o estilo de liderança influencie no comprometimento organizacional afetivo. O erro padrão mais baixo foi maior que 0,07 (7%), superior ao mínimo aceitável de 0,05 para ser considerado significativo (Tabela 7).
Os estilos de liderança conforme demonstrado não possuem relação com o comprometimento organizacional afetivo. Portanto os estilos de liderança não são capazes de alterar nem diminuir de forma significativa um aumento nos resultados esperados pela organização. Existem outras variáveis expostas na teoria que impactam a percepção dos empregados nos seus desempenhos e resultados.
Desta forma parece que independentemente do estilo de liderança adotado pelos líderes, o comprometimento do empregado com a organização acontecerá conforme suas percepções sobre a organização nas variáveis de justiça, comunicação,cultura, carreiras, políticas organizacionais claras voltadas para gerar bem- estar profissional e pessoal do empregado.
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Esta pesquisa teve como objetivo geral analisar a relação entre o estilo de liderança e o comprometimento organizacional afetivo. A amostra revelou a predominância de mulheres (82,6%), solteiras (56,5%), na faixa etária entre 20 e 40 (73,9%), com ensino graduado (44,6%), exercendo cargos de liderança (53,3%) e com tempo na empresa que varia entre 1 a 5 anos (48,7%).
Em relação aos estilos de liderança constatou-se que 26% dos entrevistados percebem sua liderança como voltada para a Situação, 22% para os Relacionamentos, 33% para a Tarefa e 19% não se definiram, isto é, os resultados apontaram para mais de um estilo não sendo possível, portanto, fazer nenhuma indicação.
Em relação ao comprometimento organizacional afetivo, do total da amostra, apenas 8% dos entrevistados foram considerados descomprometidos, 42% comprometidos e 50% indefinidos (classificação: intervalo 2,34 a 3,66).
Para o cumprimento dos objetivos estabelecidos foram formuladas três hipóteses, das quais apenas uma foi validada. A primeira hipótese (H1 – O fator Tarefa não tem relação significativa com o comprometimento organizacional afetivo) não se confirmou, pois apesar de correlação fraca e variável em função da amostra, os índices foram significativos (r=0,243 e p<0,05). A segunda hipótese (H2 – O fator Relacionamento tem relação significativa e positiva com o comprometimento organizacional afetivo) também não se confirmou, conforme os resultados apresentado no capítulo anterior (r=204, não significativo). Os resultados mostraram que o estilo de liderança Relacionamento com os subordinados não tem relação significativa com o comprometimento afetivo dos colaboradores. A terceira hipótese (H3 – O estilo Situacional tem relação significativa e positiva com o comprometimento organizacional afetivo) foi a única hipótese validade, embora este resultado também foi pouco significativo no impacto sobre comprometimento organizacional afetivo (r=0,209 e p<0,05).
Como as correlações foram fracas e sensíveis às diferentes amostras, conforme o teste de Bootstrap, nada se pode concluir sobre a influência dos estilos de liderança na relação com o comprometimento organizacional afetivo.
Os resultados desta pesquisa demonstram que o comprometimento possui pouca relação com os estilos de liderança. Estudos como os de Souza (2011), Fernandes (2012) e
Siqueira, Costa e Filenga (2012) sugerem que, independentemente do estilo de liderança adotado pelos líderes, o comprometimento afetivo do trabalhador passa por outras questões ligadas à organização como, por exemplo, a percepção de suporte organizacional.
A revisão dos estudos recentes aponta para a liderança como forte influenciadora do sucesso, da continuidade e do desempenho organizacional, razão pela qual os avanços do conhecimento sobre o tema são fundamentais (CHAVICCIOLI, 2008; BENEVIDES, 2010). Muito embora, se saiba que outros fatores como, por exemplo, externos, evidentemente impactam a organização.
Nos estudos analisados, as lideranças democráticas e transformacionais se destacam (GONÇALVES, 2008; SILVA, 2009; SANTOS, 2010; BENEVIDES, 2010; ROCHA, 2010; ARAÚJO, 2011), o que sugere que disciplina, inovação, capacidade de negociação (SILVA, 2009), habilidades de desenvolvimento das necessidades de autorrealização e de comprometimento que ultrapasse os interesses pessoais e aporte nos interesses grupais (BURNS, 1978) são algumas das características essenciais para se alcançar sucesso na liderança.
Além disso, lideranças voltadas para os relacionamentos se mostram como ideais para se influenciar a comunicação e a cultura (ROVEDA, 2010). O fenômeno da globalização tem frequentemente exigido das organizações a promoção de mudanças fundamentais em tempos recordes. Naturalmente, isso exige das lideranças o cuidado para com seus liderados que, muitas vezes, não estão aptos a absorver e reagir adequadamente às necessidades (maturidade).
No entanto, pode-se considerar que, tão fundamental quanto voltar-se para os relacionamentos, é voltar-se para a situação. Em dado momento, a tarefa apresenta-se como prioritária, e isso normalmente acontece num contexto interno e externo repleto de desafios e contratempos. Fica posto, neste caso, ao líder, a tarefa de lidar com as variáveis que influenciam os interesses da organização e dos seus liderados.
Apesar de esta pesquisa ter identificado que o comprometimento organizacional afetivo possui pouca relação com os estilos de liderança é preciso levar em conta que análise restringiu-se a um único ambiente empresarial, o que não descarta a possibilidade de que estudos mais abrangentes possam apresentar resultados diferentes.
Os resultados apresentados contribuem, de maneira geral, para o aprimoramento dos processos de gestão de pessoas, sendo úteis para as áreas de Recursos Humanos, pois a promoção de melhorias no desenvolvimento das lideranças e no comprometimento das pessoas através das políticas da organização é sempre necessária.
A limitação deste estudo está no fato que alguns funcionários com escolaridade de ensino fundamental tiveram dificuldades para responder os questionários da pesquisa.
Uma sugestão para estudos futuros é a análise conjunta do comprometimento organizacional afetivo com o estilo de liderança, sendo ambas preditoras de desempenho. Pois é reconhecido que o comprometimento afeta o desempenho, bem como o estilo de liderança, e uma vez que elas não têm relação entre si, saber o que é mais importante para melhorar o desempenho é algo de muita contribuição para a área de gestão de pessoas.
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ANEXOS
ANEXO A – TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO
Eu, _______________________________________________________________________ consinto, de minha livre e espontânea vontade, em participar do estudo: “O papel moderador da liderança no comprometimento organizacional afetivo”
Este estudo tem como objetivo geral: Analisar a intensidade com que o papel do líder influencia nos sentimentos positivos e negativos nutridos pelos colaboradores frente à organização que o emprega.
A sua participação no estudo é espontânea e não acarretará nenhum desconforto ou riscos para a sua vida, nem represálias por parte do docente. Haverá total segredo acerca de suas respostas contidas no questionário, visto que, os dados da pesquisa serão analisados coletivamente de forma a reunir todos os participantes que responderem ao questionário. A pesquisa será divulgada no site da biblioteca da Universidade Metodista de São Paulo para socialização das informações.
Como a sua participação na pesquisa não implica em custos, despesas, danos ou represálias, não estão previstas formas de ressarcimento nem de indenização. Como o estudo não inclui em seus procedimentos nenhum tipo de tratamento, não estão igualmente previstos acompanhamentos e assistência.
Eu, Maria de Lourdes de Oliveira Nogueira, pesquisadora responsável pelo estudo, zelarei para que todos os procedimentos aqui descritos sejam cumpridos integralmente.
Fone: (11) 99129.9210
_______________________________________, _______, ___________________
Local Data
__________________________________________________
Assinatura do participante da pesquisa ou responsável
ANEXO B – INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS
Você encontrará a seguir uma série de itens que descrevem comportamentos que são apresentados pelas chefias no dia a dia de trabalho com os seus subordinados. Examine cada descrição e indique o quanto ela corresponde à maneira como a SUA CHEFIA IMEDIATA se comporta na organização.
Para responder, assinale com “X” apenas um dos códigos da escala de 1 a 5, que melhor representa sua resposta.
1 2 3 4 5 Nunca age assim Raramente age assim Ocasionalmente age assim Frequentemente age assim Sempre age assim ITENS 1 2 3 4 5
1 - É atencioso(a) no relacionamento com os subordinados. 2 - É compreensivo(a) com as falhas e erros dos subordinados. 3 - Dá maior ou menor liberdade de trabalho ao subordinado dependendo da sua disposição para realizar a tarefa.
4 - Coloca o trabalho em primeiro lugar.
5 - Interessa-se pelos sentimentos dos subordinados. 6 - Demonstra respeito pelas idéias dos subordinados. 7 - É rígido(a) no cumprimento dos prazos estabelecidos. 8 - Valoriza a disciplina e a subordinação (hierarquia).
9 - Dá liberdade de trabalho aos subordinados que se mostram seguros diante da tarefa a ser executada.
10 - Estimula os subordinados a darem opiniões sobre o trabalho. 11- Estimula a apresentação de novas idéias no trabalho.
12- Indica aos membros do grupo as tarefas específicas de cada um 13 - Demonstra confiança nos subordinado.
14 - Pede que os membros do grupo sigam normas e regras estabelecidas.
15 - Dá maior ou menor liberdade de trabalho ao subordinado, dependendo da sua competência para realizar a tarefa.
16 - Encontra tempo para ouvir os membros do grupo. 17 - Mostra-se acessível aos subordinados.
18 - Valoriza o respeito à autoridade.
19 - Dá liberdade de trabalho aos subordinados que se mostram motivados para executar a tarefa
Para finalizar estão listados vários sentimentos que alguém poderia ter em relação à empresa onde trabalha. Gostaríamos de saber o QUANTO VOCÊ SENTE ESTES SENTIMENTOS. Para responder, assinale com “X” apenas um dos códigos da escala de 1 a 5, que melhor representa sua resposta.
1 2 3 4 5
Nada Pouco Mais ou menos Muito Extremamente
A EMPRESA ONDE TRABALHO FAZ-ME SENTIR ...
ITENS 1 2 3 4 5
1 - Orgulhoso (a) dela. 2 - Contente com ela.
3 - Entusiasmado (a) com ela. 4 - Interessado (a) por ela. 5 - Animado (a) com ela.
Dados Complementares
1. SEXO: 1 ( ) FEMININO 2 ( ) MASCULINO 2. IDADE: ____ANOS.
3. ESTADO CIVIL: 1. ( ) SOLTEIRO 2. ( ) CASADO 3. ( ) OUTROS 4. ESCOLARIDADE (INDIQUE O NÍVEL MAIS ALTO ALCANÇADO)
1 ( ) Fundamental Completo 2 ( ) Nível médio Completo 3 ( ) Superior completo 4 ( ) Especialização Completa 5 ( ) Mestrado Completo 6 ( ) Doutorado Completo
5. TEMPO DE SERVIÇO NA EMPRESA: ____ ANOS.