Conteúdos e Habilidades
A parte discursiva da prova de Psicologia do ENC/2000, conforme as diretrizes traçadas pela Comissão de Curso, apresentou 5 (cinco) questões. Os conteúdos predominantes e as habilidades cujo domínio se pretendeu aferir nas questões discursivas da prova são apresentados na Tabela 17.
Tabela 17
Conteúdos e habilidades predominantes nas questões discursivas – Psicologia – ENC/2000
Questões Conteúdos Habilidades
1 Teorias e sistemas em Psicologia
• interpretar a realidade a partir de conceitos teóricos da Psicologia;
• planejar uma ação profissional, explicitando o referencial teórico utilizado.
2 Métodos e técnicas de avaliação psicológica
• formular questões pertinentes ao âmbito da Psicologia;
• buscar informações especializadas, analisá-las criticamente e saber tomar e justificar decisões metodológicas.
3 Metodologia científica
• buscar informações especializadas, analisá-las criticamente e saber tomar e justificar decisões metodológicas.
4
Procedimentos aplicados a situações específicas de
atuação profissional
• analisar e planejar uma ação profissional, explicitando o referencial teórico utilizado.
5 Relações grupais, institucionais e comunitárias
• interpretar a realidade a partir de conceitos teóricos da Psicologia;
• identificar conceitos teóricos da Psicologia que fundamentam diferentes formas de se analisar uma situação;
• ler e interpretar dados;
• estabelecer relações entre variáveis e processos psicológicos e comportamentais;
• perceber em determinadas situações quais as questões psicológicas que se apresentam;
• identificar e analisar ações relativas à melhoria da qualidade de vida de indivíduos, grupos e instituições.
Fonte: DAES/INEP/MEC – ENC/2000
Médias por Questão
Para fins de análise, as médias de todas as questões discursivas foram convertidas para uma escala de 0 (zero) a 100 (cem).
Considerando-se essa escala, a média mais alta foi 44,8, alcançada na questão 5, e a mais baixa foi 21, na questão 3. Todas as questões registraram a mínima 0 (zero) e a máxima 100.
A questão 1, que abordava conteúdos de Teorias e sistemas em Psicologia e verificava habilidades de interpretar a realidade a partir de conceitos teóricos da Psicologia e de planejar uma ação
profissional, explicitando o referencial teórico utilizado, registrou um percentual de 15,3% de respostas em
branco, média de 28,1 e desvio-padrão de 20,6. Esta questão teve, ao mesmo tempo, o menor percentual de notas zero (retirando-se os brancos) e o menor percentual de notas 100.
A questão 2, que abrangia conhecimentos de Métodos e técnicas de avaliação psicológica e habilidades de formular questões pertinentes ao âmbito da Psicologia, buscar informações especializadas,
analisá-las criticamente e saber tomar e justificar decisões metodológicas, apresentou o menor percentual
de respostas em branco (4,9%) e também a segunda média mais baixa: 27,4, com 20,1 de desvio-padrão. A questão 3, que tratava de Metodologia Científica, envolvendo habilidades de buscar informações
especializadas, analisá-las criticamente e saber tomar e justificar decisões metodológicas, teve um
considerável percentual de respostas em branco (13,2%) e apresentou a média mais baixa: 21, com 17,6 de desvio-padrão, bem como o menor percentual de notas acima dos 50 pontos.
A questão 4, que abrangia Procedimentos aplicados a situações específicas de atuação profissional e lidava com a habilidade de analisar e planejar uma ação profissional, explicitando o referencial
teórico utilizado, registrou 6,1% de respostas em branco e a segunda média mais alta: 39,1, com 27,2 de
desvio-padrão.
A questão 5, que versava sobre Relações grupais, institucionais e comunitárias e envolvia as habilidades de interpretar a realidade a partir de conceitos teóricos da Psicologia; identificar conceitos
teóricos da Psicologia que fundamentam diferentes formas de se analisar uma situação; ler e interpretar dados; estabelecer relações entre variáveis e processos psicológicos e comportamentais; perceber em determinadas situações quais as questões psicológicas que se apresentam; identificar e analisar ações relativas à melhoria da qualidade de vida de indivíduos, grupos e instituições, apresentou a média mais alta:
44,8, com 34,6 de desvio-padrão. Esta questão registrou o maior percentual de respostas em branco (19,3%) e, também, o maior percentual de notas 100.
Tabela 18
Estatísticas básicas das questões discursivas – Psicologia – ENC/2000
1 2 3 4 5 Número de graduandos 9.357 9.357 9.357 9.357 9.357 Respostas em branco 15,3% 4,9% 13,2% 6,1% 19,3% Média 28,1 27,4 21,0 39,1 44,8 Desvio-padrão 20,6 20,1 17,6 27,2 34,6 Nota Mínima 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 P10 0,0 5,0 0,0 0,0 0,0 P27 10,0 15,0 10,0 20,0 10,0 Mediana 25,0 25,0 20,0 35,0 50,0 P74 45,0 40,0 30,0 55,0 70,0 P90 55,0 60,0 45,0 75,0 100,0 Nota Máxima 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Estatísticas Questões
Distribuição das Notas por Questão
Nas Figuras 6 a 10, a seguir, tem-se a distribuição das notas de cada questão discursiva da prova de Psicologia do ENC/2000. Aqui, também, as faixas de notas são apresentadas em intervalos de dez pontos, sendo as notas intermediárias agrupadas na faixa imediatamente superior.
Observa-se que, nas duas questões com médias mais baixas (2 e 3), as notas concentram-se entre as faixas de 10 e 30 pontos. Na questão 1, as notas distribuem-se, em sua maioria, entre as faixas de 20 e 50 pontos. Nas duas últimas questões, que ficaram com as médias mais altas, as notas distribuem-se com um certo equilíbrio por todas as faixas, predominando ligeiramente, na questão 4, as faixas de 30 e 50 pontos e, na questão 5, a faixa dos 100 pontos (sem contar a faixa das respostas em branco). A questão 4, além disso, teve o mais alto percentual de zeros.
0 10 20 30 branco 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
Fonte: DAES/INEP/MEC – ENC/2000
Notas
Figura 6
Distribuição das notas na questão 1 da parte discursiva – Psicologia – ENC/2000
0 10 20 30 branco 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
Fonte: DAES/INEP/MEC – ENC/2000
Notas
Figura 7
0 10 20 30 branco 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
Fonte: DAES/INEP/MEC – ENC/2000
Notas
Figura 8
Distribuição das notas na questão 3 da parte discursiva – Psicologia – ENC/2000
0 10 20 30 branco 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
Fonte: DAES/INEP/MEC – ENC/2000
Notas
Figura 9
0 10 20 30 branco 0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 %
Fonte: DAES/INEP/MEC – ENC/2000
Notas
Figura 10
Distribuição das notas na questão 5 da parte discursiva – Psicologia – ENC/2000
Índice de Facilidade das Questões
Das cinco questões discursivas da prova, duas tiveram nível de facilidade médio (as duas com maiores médias), enquanto as outras três foram classificadas como difíceis. Não houve questões fáceis nessa parte da prova.
Tabela 19
Classificação das questões discursivas da prova, segundo o índice de facilidade Psicologia – ENC/2000
Índice de facilidade Classificação Questões
> 0,85 Muito fácil
0,61 a 0,85 Fácil
0,41 a 0,60 Médio 4, 5
0,16 a 0,40 Difícil 1, 2, 3
≤ 0,15 Muito difícil Fonte: DAES/INEP/MEC – ENC/2000
0,28 0,27 0,21 0,39 0,45 0 0,2 0,4 0,6 1 2 3 4 5
Fonte: DAES/INEP/MEC – ENC/2000
Figura 11
Índice de Discriminação das Questões
Todas as questões discursivas revelaram-se como discriminativas. A questão que melhor separou os grupos inferior e superior de desempenho foi a questão 5 e a que menos discriminou foi a questão 3, aquelas com médias mais alta e mais baixa, respectivamente.
0,37 0,3 0,28 0,46 0,67 0 0,2 0,4 0,6 0,8 1 2 3 4 5
Fonte: DAES/INEP/MEC – ENC/2000
Figura 12