ANEXO B: BIOGRAFIAS

Professor Rui Canário6

Rui Canário é Professor Catedrático Aposentado do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa. Nasceu em Lisboa em 1948. Licenciou-se em História na Faculdade de Letras da Universidade de Lisboa, em 1974. Concluiu o DEA (Diplôme d’Études Approfondies) em Psicologia e Ciências da Educação na Universidade de Bordéus II, em 1983. Realizou o Doutoramento em Ciências da Educação na Universidade de Bordéus II, em 1987. Obteve o grau da Agregação em sociologia da educação, na Universidade de Lisboa, em 2004.

Iniciou a carreira docente no Ensino Preparatório, em 1969, na Escola Francisco Arruda. No ensino Superior Politécnico exerceu funções docentes na Escola Superior de Educação de Portalegre onde foi, sucessivamente Professor Adjunto (1986) e Professor Coordenador (1989). Entre 1989 e 1991 foi Presidente do Conselho Científico. Nesta escola criou e dirigiu o Centro de Recursos e Animação Pedagógica (CRAP) e fundou e dirigiu a revista Aprender. No Ensino Universitário, ingressou, em 1991, na Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade de Lisboa, onde foi Professor Auxiliar, Professor Associado (1997), Professor Associado com Agregação (2004) e Professor Catedrático (2005). Nesta Faculdade foi coordenador dos cursos de pós graduação na área de Formação de Adultos e foi Diretor da Unidade de Investigação (FCT) entre 2005 e 2010. Nesse período fundou e dirigiu a Revista de Ciências da Educação Sísifo (on line e bilingue).

Como autor e co autor publicou mais de uma centena de títulos (livros, partes de livro e artigos).Dos livros, como autor individual, destaque para: A escola tem futuro? Das promessas às incertezas (2006); O que é a escola? Um “olhar” sociológico (2005); Educação de Adultos: um campo e uma problemática (1999). Como coautor: Escola e exclusão social (2001); Centros de Formação das Associações de Escolas: das expectativas às realidades (1999); Mediatecas escolares. Génese e desenvolvimento de uma inovação (1996).

Prof. Pierre Marie7

Pierre Marie é investigador em pós-doutoramento no Centro de Estudos Sociais (CES) da Universidade de Coimbra no âmbito do projecto "25AprilPTLab - Laboratório interativo da transição democrática portuguesa". É doutorado em História Contemporânea da Universidade de Coimbra e da Universidade de Caen - Normandie (França). É mestre em Ciências Humanas e Sociais e em História do Pensamento Político pelo Instituto de Estudos Políticos / Sciences Po de Lyon.

Prof. Licínio Lima8

É doutor em Educação, na especialidade de Organização e Administração Escolar, e agregado em Sociologia da Educação e Administração Educacional pela Universidade do Minho, onde lecciona desde 1981. É, desde 1998, professor catedrático do Departamento de Ciências Sociais da Educação, do Instituto de Educação daquela Universidade, tendo sido director de Departamento (1991-2005) e tendo dirigido a Unidade de Educação de Adultos (1984- 2004), o Centro de Investigação em Educação e Psicologia (1994-1997), o Curso de Mestrado em Educação (2003-2006) e o Doutoramento em Ciências da Educação (2010-2013). Atualmente é coordenador do Curso de Mestrado na área de especialização em Administração Educacional, e é ainda membro do Conselho Geral da Universidade. Tem leccionado disciplinas dos domínios da Sociologia das Organizações Educativas, Administração Educacional, Métodos de Investigação e Políticas de Educação de Adultos, tendo sido professor convidado e dirigido cursos e seminários em universidades portuguesas e em várias universidades da Alemanha, Brasil, Espanha, França, Holanda e Reino Unido. Pertence a várias associações científicas e educativas, nacionais e internacionais, e foi membro fundador do Fórum Mundial de Educação, da Sociedade Europeia de Investigação em Educação de Adultos, do Instituto Paulo Freire de Portugal, da Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação e do Fórum Português de Administração Educacional. Integra os corpos editoriais de mais de duas dezenas de revistas académicas, portuguesas e estrangeiras. Em 1993 foi-lhe atribuído o Prémio Rui Grácio, instituído pela Sociedade Portuguesa de Ciências da Educação com o patrocínio da Fundação Calouste Gulbenkian. Publicou diversos estudos a solicitação do Ministério da Educação, da Comissão de Reforma do Sistema Educativo e do Conselho Nacional de Educação, e desempenhou várias funções científicas e de avaliação por nomeação ministerial. Dirigiu várias equipas de investigação, no âmbito de projectos desenvolvidos no país e no estrangeiro, e orientou mais de meia centena de estudantes de mestrado, de doutoramento e de pós-doutoramento de diversos países. É autor, co-autor e editor de uma centena e meia de obras, incluindo mais de trinta livros, publicadas em treze países e em seis distintas línguas.

Prof. Abílio Amiguinho9

Licenciou-se em Sociologia em 1981, tendo concluído o seu Mestrado em Ciências da Educação – Análise e Organização do Ensino em 1992, e o Doutoramento em Ciências da Educação - Formação de Adultos em 2004.

É docente na Escola Superior de Educação e Ciências Sociais do Instituto Politécnico de Portalegre, nas unidades curriculares: Intervenção Social e Comunitária, Gestão e Administração de Instituições Sociais, Gestão e Administração de Instituições Sociais (Pós- Laboral), Contextos e Processos em Educação de Infância, Escola e Intervenção Comunitária, Gestão e Administração de Serviços Gerontológicos e Sociologia das Organizações Educativas.

Prof. Alberto Melo10

Licenciou-se em Direito e concluiu mais tarde uma Pós-graduação em Educação de Adultos. Esteve mais de 20 anos ligado à Universidade do Algarve e, entre 1986 e 1998, dirigiu uma associação de desenvolvimento local (“in Loco”) com intervenção na zona serrana do Algarve. Antes disso, tinha trabalhado em França; primeiro, como consultor na OCDE, em seguida, como conselheiro na Delegação Permanente de Portugal junto da UNESCO e, por fim, como Professor na Universidade de Paris IX. Também residiu em Inglaterra, onde

trabalhou na Open University e na Universidade de Southampton.

Tem sido encarregado de diversas missões, nacionais e internacionais, em áreas como desenvolvimento local, cidadania activa, democracia participativa, educação e formação de adultos. Relativamente a esta última, foi por duas vezes (1975-76 e 1998-99) responsável pela elaboração e implementação de políticas públicas, no interior do Ministério da Educação; dirigiu a Revista Aprender ao Longo da Vida e é autor de Passagens Revoltas, uma colectânea de textos da sua autoria escritos desde 1970.

Prof. Lucília Salgado11

Doutorada em C. da Ed. pela U. Nova Lx; formação de base em Economia e uma pós- licenciatura em Ciências de Educação na F. de Psic. e C. da Ed. da Univ. de Genève; Prof. Coord. da Escola S. de Ed. de Coimbra tendo sido Pres. do Cons. Pedagógico, Diretora da Licenciatura em Animação Socioeducativa, coordenadora do Mestrado em Ed. de Adultos e Desenvolvimento Local, do Mestrado em Ed. e Lazer e da pós-graduação em Bibliotecas e Animação da Leitura; Téc. Sup. da Direcção-Geral da Educação de Adultos; prof. no ISPA e da Licen. em Sociologia da Fac.de Econ. da Univ. de Coimbra membro do Cons. Cient. do IIE do Comissão do Ano Europeu da Ed. e Formação ao Longo da Vida, do Grupo para elaboração duma proposta de Estratégia para Educação de Adultos Foi Consultora Estudo Nacional de Literacia; Membro do Painel de Especialistas no Estudo Intern. sobre as Competências em Ed. Cívica dos Jovens Portugueses – IIE/IEA; fez parte da Comissão Nacional de Acompanhamento do Programa Nacional de Ensino do Português (PNEP). Foi membro da Comissão de Acompanhamento do PIAAC (Programme for the International Assessment of Adult Competences). Pertence à CAE da A3ES do CE de Animação

Sociocultural e à CAE de Educação Social.

Coordenou o estudo nacional “CNO: Uma Oportunidade Dupla: Da promoção da Literacia Familiar ao Sucesso Escolar das Crianças” (2009/2011) financiado pela Agência Nacional para a Qualificação. É Socia fundadora da ADIBER . Pertence ao Conselho Executivo da APCEP.

Prof. Esaú Dinis

Funções de Animador pelo CAOB – Centro de Apoio às Organizações de Base.

Professor por 6 anos em Luanda a Assistentes Sociais, Educadores Sociais e Educadores de Infância.

Professor na Universidade Autónoma de Lisboa durante 9 anos e na Universidade Lusófona durante 5 anos.