ESCOLA SUPERIOR DE MÚSICA DE LISBOA Mestrado em Ensino da Música
Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
1. Objectivos Gerais para o ano lectivo:
2. Competências a desenvolver ao longo do ano lectivo:
Planificação Anual
Nome do mestrando : João Vilão Professor Orientador: David Burt
Alunos/turma: 1 – Aluno C Professor Cooperante: Adriano Franco
* Respirar corretamente;
* Firmar o ponto de vibração dos lábios; * Produzir uma boa sonoridade;
* Articular de uma forma clara e utilizar vários tipos de articulação; * Desenvolver boa flexibilidade;
* Desenvolver boa técnica de dedilhação; * Adquirir uma boa resistência;
* Executar todo o registo do instrumento de forma idêntica; * Corrigir a afinação;
* Ter uma postura correta;
* Compreender o funcionamento do corpo/instrumento;
Competências Auditivas
* Ter a capacidade de identificar a altura das notas; * Conseguir corrigir afinação;
* Conhecer os estilos e aperfeiçoar de fraseados;
* Conseguir identificar o estilo e o carácter das obras musicais; * Conseguir adquirir o processo de imitação.
* Desenvolver a capacidade de memorização de escalas e peças;
* Conseguir, através do processo de imitação, cantar/tocar pequenas melodias. * Desenvolver a improvisação.
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Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
Planificação Anual
Competências Motoras
* Respirar corretamente; * Ter uma boa postura corporal; * Firmar o ponto de vibração dos lábios; * Desenvolver boa técnica de dedilhação; * Adquirir uma boa resistência;
* Compreender o funcionamento do corpo/instrumento; * Desenvolver a capacidade de concentração;
Competências Expressivas
* Interpretar de acordo com o carácter, estilo e época da peça, estudo ou excerto a executar;
* Possuir bom sentido rítmico (pulsação);
* Utilizar várias articulações (legatto, stacatto, tenuto, marcato); * Desenvolver a dinâmica e frase musical;
* EnvolverQse emotivamente com a música; * Ser criativo;
Competências de Leitura
* Desenvolver a leitura rítmica dos estudos e peças; * Desenvolver a leitura de estudos à primeira vista;
* Aumentar, progressivamente, a dificuldade rítmica dos estudos e peças; * Desenvolver a leitura de cifras de acordes;
* Desenvolver a transposição;
Outras Competências (Atitudes)
* Desenvolver afabilidade pelo instrumento; * Demonstrar interesse e empenho pela disciplina; * Realizar um trabalho regular para além da aula; * Desenvolver a capacidade de concentração; * Desenvolver espírito critico e autocritico; * Planificar metodicamente o estudo; * Ser responsável na relação com a música;
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3. Distribuição por Período
1º Período
Competências Objectivos
Auditivas * Conseguir identificar a altura das notas. * Conseguir corrigir a afinação.
* Conseguir identificar os estilos das obras. * Conseguir adquirir o processo de imitação.
* Conseguir desenvolver a capacidade de memorização de escalas e peças.
Motoras * Conseguir ter uma boa respiração diafragmática/abdominal. * Conseguir ter uma boa postura corporal.
* Conseguir firmar o ponto de vibração dos lábios. * Conseguir melhorar a técnica.
* Conseguir ter uma boa resistência.
* Conseguir compreender o funcionamento do corpo/instrumento. * Desenvolver a capacidade de concentração.
Expressivas * Conseguir interpretar, de acordo com o carácter, estilo e época, a peça, estudo ou excerto. * Desenvolver um bom sentido rítmico (pulsação).
* Conseguir utilizar várias articulações (legatto, stacatto, tenuto, marcato) * Desenvolver a dinâmica e a frase musical.
* Desenvolver a criatividade.
Leitura * Desenvolver a leitura rítmica de estudos e peças. * Desenvolver a leitura de estudos à primeira vista.
* Conseguir aumentar, progressivamente, a dificuldade rítmica dos estudos e peças. * Desenvolver a transposição.
Outras (Atitudes)
* Desenvolver afabilidade pelo instrumento.
* Conseguir demonstrar interesse e empenho pela disciplina. * Desenvolver um trabalho regular para além da aula. * Desenvolver capacidades de concentração. * Conseguir planificar metodicamente o estudo. * Desenvolver a responsabilidade na relação com a música.
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2º Período
Competências Objectivos
Auditivas * Conseguir identificar a altura das notas. * Conseguir corrigir a afinação.
* Conseguir identificar os estilos das obras. * Conseguir adquirir o processo de imitação.
* Conseguir desenvolver a capacidade de memorização de escalas e peças.
Motoras * Conseguir ter uma boa respiração diafragmática/abdominal. * Conseguir ter uma boa postura corporal.
* Conseguir firmar o ponto de vibração dos lábios. * Conseguir melhorar a técnica.
* Conseguir ter uma boa resistência.
* Conseguir compreender o funcionamento do corpo/instrumento. * Desenvolver a capacidade de concentração.
Expressivas * Conseguir interpretar, de acordo com o carácter, estilo e época, a peça, estudo ou excerto. * Desenvolver um bom sentido rítmico (pulsação).
* Conseguir utilizar várias articulações (legatto, stacatto, tenuto, marcato) * Desenvolver a dinâmica e a frase musical.
* Desenvolver a criatividade.
Leitura * Desenvolver a leitura rítmica de estudos e peças. * Desenvolver a leitura de estudos à primeira vista.
* Conseguir aumentar, progressivamente, a dificuldade rítmica dos estudos e peças. * Desenvolver a transposição.
Outras (Atitudes)
* Desenvolver afabilidade pelo instrumento.
* Conseguir demonstrar interesse e empenho pela disciplina. * Desenvolver um trabalho regular para além da aula. * Desenvolver capacidades de concentração. * Conseguir planificar metodicamente o estudo. * Desenvolver a responsabilidade na relação com a música.
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3º Período
Competências Objectivos
Auditivas * Conseguir identificar a altura das notas. * Conseguir corrigir a afinação.
* Conseguir identificar os estilos das obras. * Conseguir adquirir o processo de imitação.
* Conseguir desenvolver a capacidade de memorização de escalas e peças. * Conseguir através do processo de imitação tocar/cantar pequenas melodias. * Desenvolver a improvisação.
Motoras * Conseguir ter uma boa respiração diafragmática/abdominal. * Conseguir ter uma boa postura corporal.
* Conseguir firmar o ponto de vibração dos lábios. * Conseguir melhorar a técnica.
* Conseguir ter uma boa resistência.
* Conseguir compreender o funcionamento do corpo/instrumento. * Desenvolver a capacidade de concentração.
Expressivas * Conseguir interpretar, de acordo com o carácter, estilo e época, a peça, estudo ou excerto. * Desenvolver um bom sentido rítmico (pulsação).
* Conseguir utilizar várias articulações (legatto, stacatto, tenuto, marcato) * Desenvolver a dinâmica e a frase musical.
* Desenvolver a criatividade.
Leitura * Desenvolver a leitura rítmica de estudos e peças. * Desenvolver a leitura de estudos à primeira vista.
* Conseguir aumentar, progressivamente, a dificuldade rítmica dos estudos e peças. * Desenvolver a leitura de cifras de acordes
* Desenvolver a transposição. Outras
(Atitudes)
* Desenvolver afabilidade pelo instrumento.
* Conseguir demonstrar interesse e empenho pela disciplina. * Desenvolver um trabalho regular para além da aula. * Desenvolver capacidades de concentração. * Conseguir planificar metodicamente o estudo. * Desenvolver a responsabilidade na relação com a música.
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Didática do Ensino Especializado/ Estágio do Ensino Especializado
4. Repertório e Material Didático a Utilizar
Planificação Anual
* “25 progressives etudes of medium difficulty” – J. B. Faulx.
* “Etudes for trumpet” (orchestra etudes and last etudes) – Vassily Brandt. * “Warm ups studies” – James Stamp.
* “Flow studies” – Vicent Cichowicz. * “Lip Flexibilities” – Bai Lin.
* “Complete Conservatory Method for Trumpet” – J. B. Arban. * “Essential elements for jazz ensemble” – Mike Steinel * “ Andante et Allegretto” – Balay.
* “Boutade” – P. Gabaye.
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