Quadro 14. Codificação da transcrição linha por linha do entrevistado 2 evidenciando o máximo possível de
códigos com gerúndios.
Entrevistado 2
Entrevistador: Em sua opinião, como você acha que a aula no Museu Amazônico te ajudou (ajudou?) Ou vai te
ajudar no teu aprendizado em Ciências (Quando você estiver estudando a disciplina Ciências)? Por quê?
Entrevistado Códigos obtidos
Em Ciências...ah! Pensando na contribuição da visita Porque a gente estudou um assunto que é o Método Científico, aí tem
observação, experimentação, formulação de hipóteses.
Recordando o que estudou em Ciências
Aí dava pra fazer tudo isso olhando, observando... Relacionando os saberes Porque tudo dava pra observar, dava pra pensar como foi a história
desse objeto, qual a importância e dava pra experimentar
Aplicando o Método Científico estudado em sala de aula perguntando pra quem tava explicando pra gente, qual foi a
importância, se tava certo ou se tava errado.
Reconhecendo a importância do guia local
Fonte: Reis, 2017.
Quadro 15. Codificação da transcrição linha por linha do entrevistado 3 evidenciando o máximo possível de códigos com gerúndios.
Entrevistado 3
Entrevistador: Em sua opinião, como você acha que a aula no Museu Amazônico te ajudou (ajudou?) Ou vai te
ajudar no teu aprendizado em Ciências (Quando você estiver estudando a disciplina Ciências)? Por quê?
Entrevistado Códigos obtidos
Eu aprendi mais é sobre...[hum]... Pensando sobre o que aprendeu sobre as coisas do paleolítico, do neolítico, que influenciaram na vida
dos índios também. Elencando conteúdos que aprendeu Claro que tem uma relação com as eras, né? Que a gente estuda em
ciências. E a evolução que aconteceu. Tentando relacionar os conteúdos Então, ajudar até vai me ajudar, mas não sei de forma. Apresentando dificuldade em
relacionar conteúdos Fonte: Reis, 2017.
Quadro 16. Codificação da transcrição linha por linha do entrevistado 4 evidenciando o máximo possível de
códigos com gerúndios.
Entrevistado 4
Entrevistador: Em sua opinião, como você acha que a aula no Museu Amazônico te ajudou (ajudou?) Ou vai te
ajudar no teu aprendizado em Ciências (Quando você estiver estudando a disciplina Ciências)? Por quê?
Entrevistado Códigos obtidos
Eu gostei da visita no Museu Amazônico porque além de aprender sobre
História Avaliando as possibilidades de ensino
Eu aprendi com a professora Reconhecendo o papel da professora Sobre os vasos de cerâmica que foram encontrados na natureza e ela
falou um pouco dos da Amazônia, dos índios,...
Importando-se com os objetos da exposição
Me ajudou bastante no conhecimento de História e de Ciências também.
Reconhecendo a possibilidade de interdisciplinaridade
Quadro 17. Codificação da transcrição linha por linha do entrevistado 6 evidenciando o máximo possível de códigos com gerúndios.
Entrevistado 6
Entrevistador: Em sua opinião, como você acha que a aula no Bosque da Ciência te ajudou (ajudou?) Ou vai te ajudar no teu aprendizado em Ciências (Quando você estiver estudando a disciplina Ciências)? Por quê?
Entrevistado Códigos obtidos
Eu aprendi...bom... Pensando sobre o que aprendeu porque têm umas tartarugas que gostam de ficar dentro da água e
algumas não gostam, porque é um jabuti. Diferenciando espécies Jabuti gosta de ficar fora da água. Demonstrando o que aprendeu E as outras tartarugas gostam de ficar na água porque a água é muito
refrescante
Importando-se com o hábitat dos animais
Aí elas saem e entram na água pra se refrescarem. Entendendo o modo de vida dos animais
Eu gostei mais das tartarugas bebês. Dando maior atenção aos animais pequenos
Fonte: Reis, 2017.
Quadro 18. Codificação da transcrição linha por linha do entrevistado 7 evidenciando o máximo possível de códigos com gerúndios.
Entrevistado 7
Entrevistador: Em sua opinião, como você acha que a aula no Bosque da Ciência te ajudou (ajudou?) Ou vai te
ajudar no teu aprendizado em Ciências (Quando você estiver estudando a disciplina Ciências)? Por quê?
Entrevistado Códigos obtidos
Antes de eu ir pro Bosque eu não sabia ainda nada. Falta de informação sobre o local Na verdade, quando eu ia com meus pais Recordando a visita ao local sabia dos animais, alimentação, cuidado, só. Lembrando-se das informações Então, eu acho que vai me ajudar porque eu aprendi sobre a
alimentação dos animais,
Aprendendo sobre a alimentação dos animais
o cuidado e outras coisas também. Tentando se lembrar Fonte: Reis, 2017.
Quadro 19. Codificação da transcrição linha por linha do entrevistado 8 evidenciando o máximo possível de códigos com gerúndios.
Entrevistado 8
Entrevistador: Em sua opinião, como você acha que a aula no Bosque da Ciência te ajudou (ajudou?) Ou vai te ajudar no teu aprendizado em Ciências (Quando você estiver estudando a disciplina Ciências)? Por quê?
Entrevistado Códigos obtidos
É...eu vou saber matéria Preocupando-se com a matéria sobre a alimentação dos animais, Aprendendo sobre alimentação
preservação, Referenciando a Educação Ambiental
porque eu vi eles comendo, Aprendendo sobre a alimentação dos animais
eu vi é, que desde quando a gente tava lá, a gente viu o jacaré sem alimentação. Eles são carnívoros.
Importando-se com a alimentação dos animais
Fonte: Reis, 2017.
Quadro 20. Codificação da transcrição linha por linha do entrevistado 10 evidenciando o máximo possível de
códigos com gerúndios.
Entrevistador: Em sua opinião, como você acha que a aula no Parque Municipal do Mindu te ajudou (ajudou?) Ou vai te ajudar no teu aprendizado em Ciências (Quando você estiver estudando a disciplina Ciências)? Por quê?
Entrevistado Códigos obtidos
Eu achei essa aula no Parque no Mindu mais ambientalista. Atribuindo conceito de Ciências Porque a gente vê ali a posição do Igarapé, aí a gente aprende a não
poluir também. Conscientizando-se sobre a poluição Eu acho que vai ajudar na variedade de árvores quando a gente for
estudar isso, o solo também.
Complementando com os conteúdos da sala de aula
A gente vê uma variedade de solo também, que é legal. Destacando a memória visual Vê também a poluição dos igarapés... Lembrando a questão da poluição Fonte: Reis, 2017.
Quadro 21. Codificação da transcrição linha por linha do entrevistado 11 evidenciando o máximo possível de
códigos com gerúndios.
Entrevistado 11
Entrevistador: Em sua opinião, como você acha que a aula no Parque Municipal do Mindu te ajudou (ajudou?)
Ou vai te ajudar no teu aprendizado em Ciências (Quando você estiver estudando a disciplina Ciências)? Por quê?
Entrevistado Códigos obtidos
Eu acho que me ajudou porque eu entrei tipo em contato com insetos,
árvores, florestas... Entrando em contato com a natureza Porque é legal ficar andando pelo mato, Gostando de caminhar pelas trilhas mas me deu medo de andar por aquela ponte, porque a gente andava e
ela tremia. Demonstrando preocupação
Eu fiquei triste porque quando a gente tava andando, daí a gente encontrou o lago onde o jacaré estava, tinha uma tartaruga, eu fiquei triste porque era cheia de lixo, né?! O homem tinha dito que na semana passada já tinham recolhido e já tava cheio de lixo de novo! É triste!
Refletindo sobre a poluição
Eu, particularmente falando, lá na nossa escola, no meu dia-a-dia, eu não vejo muitos rios, igarapés e aí quando a gente vem pra...aqui a gente vê o igarapé!
Exaltando o contato com a natureza Fonte: Reis, 2017.
Quadro 22. Codificação da transcrição linha por linha do entrevistado 12 evidenciando o máximo possível de
códigos com gerúndios.
Entrevistado 12
Entrevistador: Em sua opinião, como você acha que a aula no Parque Municipal do Mindu te ajudou (ajudou?)
Ou vai te ajudar no teu aprendizado em Ciências (Quando você estiver estudando a disciplina Ciências)? Por quê?
Entrevistado Códigos obtidos
Assim...quando eu for grande eles vão ter muitas perguntas da onde eu visitei,
Preocupando-se com os questionamentos
Aí aqui vai ser o principal lugar que eu vou falar. Destacando sua lembrança sobre o lugar
Vou falar das florestas, das trilhas que eu caminhei...e dos animais
que eu... a princípio, eu não vi nenhum animal, Divulgando o local mas o guia lá falou pra gente ter muito cuidado, não fazer muito
barulho, porque se a gente fazer muito barulho eles se assustam, não dá pra ver eles.
Entendendo as condições para visualizar os animais no ambiente Fonte: Reis, 2017.
Quadro 23. Codificação da transcrição linha por linha do entrevistado 14 evidenciando o máximo possível de códigos com gerúndios.
Entrevistado 14
Entrevistador: Em sua opinião, como você acha que a aula no Zoológico do CIGS te ajudou (ajudou?) Ou vai te ajudar no teu aprendizado em Ciências (Quando você estiver estudando a disciplina Ciências)? Por quê?
Entrevistado Códigos obtidos
É porque...se no livro perguntar alguma coisa sobre alimentação Preocupando-se com atividades escolares
eu vou saber que os bichos lá comem muitas frutas, como é o hábitat deles, como eles vivem.
Entendendo o modo de vida dos animais
Eu acho que é tipo se eu for querer ser alguma coisa, tipo tratar de
animais eu vou saber o que eles precisam. Reconhecendo a importância da visita Fonte: Reis, 2017.
Quadro 24. Codificação da transcrição linha por linha do entrevistado 15 evidenciando o máximo possível de
códigos com gerúndios.
Entrevistado 15
Entrevistador: Em sua opinião, como você acha que a aula no Zoológico do CIGS te ajudou (ajudou?) Ou vai te ajudar no teu aprendizado em Ciências (Quando você estiver estudando a disciplina Ciências)? Por quê?
Entrevistado Códigos obtidos
Aqui eu aprendi que todos esses animais ‘vai’ fazer parte de toda minha vida
Reconhecendo a importância dos animais para sua vida
porque é o que eu mais sonhei em ver. Conhecendo os animais Vai me ajudar a lembrar dos bichos, Criando lembrança visual
De saber como...é vida dos bichos, por exemplo, a vida do macaco. Recordando-se do modo de vida dos animais
O macaco adora bananas, verduras, essas coisas... Aprendendo sobre alimentação dos animais
Fonte: Reis, 2017.
Quadro 25. Codificação da transcrição linha por linha do entrevistado 16 evidenciando o máximo possível de
códigos com gerúndios.
Entrevistado 16
Entrevistador: Em sua opinião, como você acha que a aula no Zoológico do CIGS te ajudou (ajudou?) Ou vai te ajudar no teu aprendizado em Ciências (Quando você estiver estudando a disciplina Ciências)? Por quê?
Entrevistado Códigos obtidos
Eu aprendi que... Pensando sobre o que aprendeu
nunca sabia que tinha uma aranha desse tamanho aqui (fez o gesto de algo grande). Bem gigante.
Descobrindo a existência de outros insetos
Por isso que vai me ajudar a saber ‘qual é’ os animais, Conhecendo diferentes espécies Vai me ajudar a saber qual é o macaco, essas coisas. Diferenciando os animais Porque quando a gente estudar animal, Pensando nos conteúdos do livro
didático
vai precisar deles na nossa cabeça. Precisando memorizar os animais Aí ‘vamo’ precisar da onça-preta, da onça-pintada, da arara-azul, da
ave, um monte de coisa. Criando memória visual dos animais Fonte: Reis, 2017.