Por se tratar de um material didático hospedado em um website, também otimizado para navegação em dispositivos móveis, esta ferramenta pode vir a ser utilizado tanto em sala de aula, por docentes e discentes, quanto durante assistência hospitalar, à beira leito.
Em virtude dos valores obtidos no procedimento de validação, constata-se que o instrumento possa ser utilizado como ferramenta que facilita o manuseio de EMH, no contexto da formação em Enfermagem em Terapia Intensiva. Vale ressaltar que, dado o fato de o instrumento final ter sido avaliado por juízes de diferentes escolas de formação e tempos de experiência diversos, pode ser aplicado a profissionais e estudantes de diferentes cenários.
Considera-se, portanto, que a ferramenta desenvolvida possui validade de conteúdo e, atualmente, é compatível ao fim a que se propõe, qual seja, melhorar a formação, capacitação profissional e qualidade da assistência acerca do manuseio de EMH.
A partir da avaliação de usabilidade realizada pelos usuários do website, é possível concluir que a ferramenta desenvolvida teve boa receptividade do público, bem como percepções positivas acerca de seu conteúdo, design e interatividade, fatos que enaltecem o potencial e a abrangência do produto.
Enfatiza-se que a possibilidade de constante atualização da ferramenta é um recurso que deve torná-lo perene. Além disso, a partir da massificação da divulgação do website, espera-se que este se consolide como ferramenta de ensino- aprendizagem atual e dinâmica, possuindo potencial para atender estudantes e profissionais de enfermagem de todo o Brasil.
Pretende-se, em trabalhos futuros, avaliar o impacto desta ferramenta no ensino-aprendizagem de competências para o manuseio de EMH quando comparadas aos métodos tradicionais de ensino. Vislumbra-se, também, a publicação de artigos em periódicos científicos indexados nas bases de dados da área de enfermagem e ensino na saúde, bem como serão desenvolvidos trabalhos para apresentação e publicação em anais dos eventos científicos nacionais e internacionais.
A médio e longo prazo, buscar-se-á a geração da patente do material, bem como sua inserção em repositórios online, podendo vir a ser utilizado na área
acadêmica – de forma a contribuir com a formação dos estudantes de graduação e pós-graduação em Enfermagem em Terapia Intensiva, de modo a apoiar, e não substituir, nenhum outro método válido de ensino – e profissional, podendo ser utilizado por núcleos de educação permanente de diversos hospitais, na admissão e capacitação de novos colaboradores.
Cabe reforçar que o desenvolvimento deste estudo não visou esgotar o assunto, e sim suscitar novas pesquisas e publicações sobre o tema, de forma a oferecer subsídios para o desenvolvimento de trabalhos que abordem estratégias para redução de eventos adversos relacionados ao uso de EMH, haja vista a amplitude e relevância desta temática em prol da segurança do paciente.
Por fim, o desenvolvimento deste estudo reforça que ao melhor capacitar indivíduos quanto ao manuseio de EMH em Terapia Intensiva, será gerada uma contribuição direta para a formação discente/docente e profissional, fomentando a construção de uma prática assistencial mais segura e qualificada.
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