3 A Escola Normal Assis Brasil e a Escola Normal São José: aspectos da
3.2 As disciplinas escolares dos Cursos de Formação de Professores Primários
3.2.2 As disciplinas escolares das turmas de 1958 – 1961
Depois de explicitado o currículo do Curso de Formação de Professores Primários das turmas que se formaram em 1960 nas Escolas Normais Assis Brasil e
São José, é relevante para a pesquisa que possamos fazer o comparativo com as turmas que ingressaram nos cursos em 1958 e que se formaram em 1961 nos mesmos educandários.
Assim, passo a apresentar os quadros, semestre a semestre, mostrando os currículos dos Cursos de Formação de Professores Primários da Escola Normal Assis Brasil e da Escola Normal São José, das turmas que se formaram em 1961.
Quadro 9: Quadro de disciplinas oferecidas no 1º período do ano de 1958 nas Escolas Normais – Assis Brasil e São José – turma de formandas de 1961.
Unidades Obrigatórias 1º Período/1958 Escola Normal Assis Brasil
Unidades Obrigatórias 1º Período/1958 Escola Normal São José Língua Portuguesa Língua Portuguesa
Matemática Matemática
Ciências Naturais Ciências Físico-Naturais
Ciências Sociais Ciências Sociais
Psicologia e Filosofia Introdução à Filosofia --- Introdução à Psicologia Unidades eletivas 1º Período/1958 Unidades eletivas 1º Período/1958 Inglês Inglês Desenho --- Literatura Instituições Obrigatórias 1º Período/1958 Instituições Obrigatórias 1º Período/1958 Educação Física Associação Esportiva
--- Associação Religiosa --- Clube de Música Instituições Facultativas 1º Período/1958 Instituições Facultativas 1º Período/1958 Religião --- Clube de Literatura --- Clube de Inglês ---
Fonte: Quadro elaborado pela pesquisadora, com base nos dados encontrados nos arquivos.
Pude verificar através dos históricos examinados que, nesse primeiro semestre do ano de 1958, o Clube de Música, na Escola Normal São José, oferecido como instituição obrigatória, realmente fazia parte do currículo daquele período, não sendo apenas facultativo, pois era conferida nota às alunas.
Conforme já foi salientado, nas disciplinas facultativas apenas eram avaliadas a presença, a participação ativa e a frequência nas aulas. Pelo que depreendi do livro que guarda as notas das arguições de cada mês no arquivo do CSJ, nessas disciplinas na ENSJ eram conferidos às alunas conceitos como MB (muito bom), B (bom) e R (regular). Já na ENAB, percebe-se pelos históricos que
eram conferidas às alunas, nessas disciplinas, porcentagens pelo aproveitamento, como, por exemplo, 80%, 94% ou 100%.
Em seguida, passo a mostrar o quadro das disciplinas oferecidas no segundo período do Departamento de Cultura Geral, segundo semestre do Curso de Formação de Professores Primários, para as alunas que se formaram em 1961.
Quadro 10: Quadro de disciplinas oferecidas no 2º período do ano de 1958 nas Escolas Normais – Assis Brasil e São José - turma de formandas de 1961
Unidades Obrigatórias 2º Período/1958 Escola Normal Assis Brasil
Unidades Obrigatórias 2º Período/1958 Escola Normal São José Língua Portuguesa Literatura e Português
Matemática Matemática
Ciências Naturais Anatomia
Ciências Sociais Ciências Sociais
Filosofia Introdução à Filosofia
Psicologia ---
Unidades eletivas 2º Período/1958
Unidades eletivas 2º Período/1958
--- Atividades Econômicas e Arte Culinária --- Desenho e Artes --- Inglês Português Instituições Obrigatórias 2º Período/1958 Instituições Obrigatórias 2º Período/1958
Música Clube de Música
Educação Física Associação Esportiva --- Associação Religiosa Instituições Facultativas 2º Período/1958 Instituições Facultativas 2º Período/1958 Religião --- Clube de Literatura ---
Fonte: Quadro elaborado pela pesquisadora, com base nos dados encontrados nos arquivos.
Na instituição pública, claramente havia uma maior valorização das disciplinas esportivas, sendo que a prática da Educação Física aparece constantemente no decorrer do Curso de Formação de Professores da Escola Normal Assis Brasil elencada entre as instituições obrigatórias.
Na instituição de ensino privada, por diversas vezes, tal prática parece ser desvalorizada em comparação a outras disciplinas, que direcionavam para as aprendizagens econômicas e para as artes culinárias. Depreende-se que a jovem professora precisava ater-se mais às habilidades domésticas, como a culinária, do que às habilidades esportivas.
Quadro 11: Quadro de disciplinas oferecidas no 1º período do ano de 1959 nas Escolas Normais – Assis Brasil e São José - turma de formandas de 1961.
Unidades Obrigatórias 1º Período/1959 Escola Normal Assis Brasil
Unidades Obrigatórias 1º Período/1959 Escola Normal São José
Filosofia Fundamentos Filosóficos
Psicologia Fundamentos Psicológicos
Biologia Fundamentos Biológicos
Sociologia Fundamentos de Matemática e Estatística Princípios da Aprendizagem Problema Geral de Aprendizagem e L.P.
Estatística ---
Unidades eletivas 1º Período/1959
Unidades eletivas 1º Período/1959
Higiene Fundamentos de Puericultura
Problemas da Comunidade Fundamentos de História da Educação --- Fundamentos Sociológicos
Instituições Obrigatórias 1º Período/1959
Instituições Obrigatórias 1º Período/1959 Atividades Econômicas Educação Religiosa
--- --- Instituições Facultativas
1º Período/1959
Instituições Facultativas 1º Período/1959 Clube Esportivo Clube de Literatura Infantil
--- Clube Pedagógico
Fonte: Quadro elaborado pela autora, com base nos dados encontrados nos arquivos
A partir das entrevistas e das análises dos históricos escolares, pude averiguar que as Instituições Facultativas, oferecidas em sua grande maioria pelas disciplinas clubes, eram uma opção da normalista, que poderia ou não fazer a opção por cursar e se matricular.
Verifiquei, através dos currículos, que a aluna optava por fazer parte da Disciplina Clube e que esta trabalhava conteúdos e habilidades que ela apresentava maior dificuldade em desenvolver ou que a direcionasse aos valores institucionalmente deferidos às mulheres da época.
Entretanto, na visão de algumas normalistas, elas não tinham de fato essa possibilidade de escolha. Narram que apesar de serem facultativas no papel, se sentiam coagidas a cursar as disciplinas.
Segundo Clara Maria Lucas, 20 abr. 2017 “...não tinha nada de optar, botavam ‘goela abaixo’”. A partir da narrativa, percebi que algumas se sentiam obrigadas a frequentarem os Clubes.
Quadro 12: Quadro de disciplinas oferecidas no 2º período do ano de 1959 nas Escolas Normais – Assis Brasil e São José - turma de formandas de 1961.
Unidades Obrigatórias 2º Período/1959 Escola Normal Assis Brasil
Unidades Obrigatórias 2º Período/1959 Escola Normal São José
Ética Fundamentos Filosóficos
Psicologia Fundamentos Psicológicos
Direção da Aprend. em Ciênc. Natura. Estatística Aplicada à Educação Direção da Aprendizagem em Música Higiene Aplicada à Educação
Direção da Aprend. em Linguagem Direção de Aprendiz. em Linguagem e L.P. Direção da Aprendizagem em Artes ---
Unidades eletivas 2º Período/1959
Unidades eletivas 2º Período/1959 --- Música e a Criança
--- Arte na Escola Primária --- Sociologia
Instituições Obrigatórias 2º Período/1959
Instituições Obrigatórias 2º Período/1959 Direção da Aprend. em Ed. Fís., Rec. e Jogos Associação Religiosa
Instituições Facultativas 2º Período/1959
Instituições Facultativas 2º Período/1959 Clube de Decoração Clube de Literatura Infantil
--- Clube Social --- Clube Pedagógico
Fonte: Quadro elaborado pela pesquisadora, com base nos dados encontrados nos arquivos
O Clube de Decoração oferecido na ENAB, por exemplo, foi citado nas narrativas da professora Maria de Lourdes Schild. A professora narrou que faziam atividades direcionadas fora da instituição, onde aprendiam sobre cuidados domésticos.
A Unidade Eletiva denominada, no histórico das alunas, como Sociologia, oferecida na ENSJ no segundo período do Departamento de Cultura Profissional, no segundo ano do Curso de Formação de Professores Primários, no livro de notas das argüições mensais do arquivo do Colégio, consta com o nome de “Família, Escola e Comunidade”, fazendo maior referência aos conteúdos abordados na disciplina durante o semestre.
A seguir, veremos as disciplinas cursadas no último ano do Curso de Formação de Professores pelas normalistas que se formaram em 1961. O quadro aponta as unidades ofertadas no terceiro semestre do Departamento de Cultura Profissional. Nele, percebe-se a presença significativa das Direções de Aprendizagem, visto que as alunas estavam chegando ao final do Curso de Formação de Professores Primários.
Quadro 13: Quadro de disciplinas oferecidas no 1º período do ano de 1960 nas Escolas Normais – Assis Brasil e São José - turma de formandas de 1961.
Unidades Obrigatórias 1º Período/1960 Escola Normal Assis Brasil
Unidades Obrigatórias 1º Período/1960 Escola Normal São José
Estética Fundamentos Filosóficos
Psicologia Fundamentos Psicológicos
Direção de Aprendiz. em Linguagem Administração Escolar
Direção de Aprendiz. em Matemática Direção de Aprendiz. em Linguagem e Port. Grandes Educadores Dir. de Aprendiz. em Estudos Naturais
Língua Portuguesa --- Unidades eletivas 1º Período/1960 Unidades eletivas 1º Período/1960 História da Educação
Dir. de Aprendiz. em Estudos Sociais Direção de Aprendiz. em 4º ano Modernas Técnicas de Ensino Direção de Aprendiz. em Artes
Instituições Obrigatórias 1º Período/1960
Instituições Obrigatórias 1º Período/1960 --- Departamento de Cultura Religiosa --- Direção de Aprendiz. em Ed. Física Instituições Facultativas
1º Período/1960
Instituições Facultativas 1º Período/1960 Clube de Floricultura Clube do Lar
--- Clube de Cinema
Fonte: Quadro elaborado pela pesquisadora, com base nos dados encontrados nos arquivos.
A disciplina Clube de Floricultura, oferecida na Escola Normal Assis Brasil, é lembrada pela aluna Maria de Lourdes Schild, que gravou na memória recordações dos jardins da casa da professora Dona Alda Spiker, além de ressaltar que ela também ministrava as aulas de Educação Física na ENAB.
A professora do Clube de Floricultura era a Dona Alda Spiker. Ela adorava. Tinha um jardim maravilhoso na sua casa na Rua Marechal Deodoro. Ela era nossa professora de Educação Física e completava o horário dela oferecendo o Clube de Floricultura, ela se dedicava muito às plantas, a gente colhia mudas, visitava o jardim. Ela era muito entusiasmada com as flores dela. Todo mundo ia para o curso dela porque ela era muito alegre e o jardim era colorido. Na Educação Física ela era exigente, reta, firme, cobrava e no Clube ela era mais discontraída.
Nesse mesmo semestre, na Escola Normal São José eram oferecidos os Clubes do Lar, mais uma vez na instituição confessional aparece a valorização das habilidades femininas ligadas aos afazeres domésticos. Era preciso formar a jovem professora primária para dar conta das suas aulas e do lar.
No quadro que segue, serão apresentadas as disciplinas que foram oferecidas no segundo semestre de 1960 para a turma que iria se formar em 1961, ou seja, último semestre no Curso de Formação de Professores Primários, antes do estágio.
Quadro 14 – Quadro de disciplinas oferecidas no 2º período do ano de 1960 nas Escolas Normais – Assis Brasil e São José - turma de formandas de 1961.
Unidades Obrigatórias 2º Período/1960 Escola Normal Assis Brasil
Unidades Obrigatórias 2º Período/1960 Escola Normal São José
Psicologia Direção da Aprend. em Matemática
Especialização em 1º e 2º anos Direção da Aprend. em Estudos Soc. Direção da Aprendizagem em Matemática Aprend. Escrita e Língua Portuguesa A Escola Primária, Organiz. e Administração Filosofia da Educação
Testes e Medidas para o Curso Primário Técnica e Planejamento Unidades eletivas
2º Período/1960
Unidades eletivas 2º Período/1960 Planejamento Direção de Aprendiz. em 1º Ano Especializ. na Didática das Ciências
Naturais
Direção de Aprendiz. em Pré- Primár. Especialização em Ciências Sociais Direção de Aprendiz. em 4º Ano
Instituições Obrigatórias 2º Período/1960
Instituições Obrigatórias 2º Período/1960 Literatura Infantil Departamento de Cultura Religiosa
Instituições Facultativas 2º Período/1960
Instituições Facultativas 2º Período/1960 Associação da Normalista Clube de Psicologia
Clube de Floricultura ---
Religião ---
Fonte: Quadro elaborada pela pesquisadora, com base nos dados encontrados nos arquivos.
É importante que se observe o oferecimento da Psicologia em todos os semestres de curso na ENAB, como Unidade Obrigatória, sendo que na ENSJ, nesse último semestre da turma que se formou em 1961, foi oferecida apenas como “Clube de Psicologia”.
De acordo com Lhullier e Gomes (2006), o surgimento da Psicologia nos cursos ligados à educação foi gradativo. Segundo os autores, “a Psicologia não aparece nos primeiros documentos sobre a Educação no estado do Rio Grande do Sul, sendo dado o maior destaque à Pedagogia”. Apenas a partir de 1925 a psicologia aparece nos Cursos de Formação de Professores como uma disciplina autônoma.
O ensino de Psicologia despertou o interesse para as questões do desenvolvimento psicológico infantil, da saúde mental e do aconselhamento profissional, reafirmando a existência de uma relação de complementaridade entre Psicologia e Pedagogia (LHULLIER E GOMES, 2006, cap. 04).
A professora Maria Lúcia Moraes narra sua experiência positiva com a disciplina de Psicologia ao referir algumas aprendizagens que foram essenciais na sua formação
[...] psicologia eu gostava muito. Nosso professor era maravilhoso. Até foi nosso paraninfo o professor de psicologia, Angelo Frigueto. Ontem ainda, conversando sobre coisas da vida com um grupo lá da universidade que nos reunimos e falando das necessidades pessoais, me lembro tão bem das aulas da Dona Maria Nobre sobre mecanismos de defesa, foi uma das coisas assim que eu achei aquilo maravilhoso, porque me mostrou muita coisa da vida. A gente vinha do ginásio, de um ginásio mais fechado, uma família fechada também, e quando abordava essas coisas era um abrir as portas, eu penso assim... Na psicologia, a parte dos mecanismos de defesa são aquelas compensações que as pessoas criam ao longo da vida e nós ali, naquela idade, naquela coisa....Era muito bom.
Para a normalista, a disciplina de Psicologia e suas discussões abria caminhos que levavam as alunas a refletir e também a conseguir lidar melhor com as emoções e os novos desafios que estavam por vir. Como futuras educadoras, encontrariam entraves na profissão. A Psicologia, além de desenvolvimento infantil, também contribuía na formação profissional das normalistas.