As Expectativas Sobre o Programa

O Programa "Mídias na Educação" 1 2 3 4 5 Total

O Programa é uma forma adequada de Formação para Professores 0 0 1 14 14 29 Trouxe uma visão diferenciada do uso das diferentes mídias 0 0 0 9 20 29 Aumentou minha capacidade de trabalhar em equipe, e utilizar os recursos tecnológicos

disponibilizados em minha escola 0 0 1 24 4 29

Incrementou minha capacidade de formalizar propostas de mudanças no projeto político

pedagógico de minha escola 0 0 3 14 12 29

Adquirir novas habilidades e atitudes de motivar os alunos a produzirem trabalhos com o uso das

diferentes mídias 0 0 1 4 24 29

Melhorar meus conhecimentos sobre mídias e a aplicabilidade no fazer pedagógico junto com os

meus alunos 0 0 0 3 26 29

O PROGRAMA 'MIDIAS NA EDUCAÇÃO"

0 5 10 15 20 25 30 O Programa é uma forma adequada de Formação para Professores Trouxe uma visão diferenciada do uso das diferentes mídias Aumentou minha capacidade de trabalhar em equipe, e utilizar os recursos tecnológicos disponibilizados Incrementar minha capacidade de formalizar propostas de mudanças no projeto politico Adquirir novas habilidades e atitudes de motivar os alunos a produzirem trabalhos com o Melhorar meus conhecimentos sobre mídias e a aplicabilidade no fazer pedagógico junto com os meus alunos 1 2 3 4 5

Na tabela 10 – Levando em consideração que 90% dos cursistas ainda não tinham feito um curso à distância na modalidade on-line, buscamos saber o nível de satisfação dos cursistas com o Programa de Formação Continuada em Mídias na educação. Já que o desenho do curso buscava atender uma demanda exigente com relação aos conteúdos específicos que foram trabalhados. A assertiva disponibilizada para a avaliação foi: O programa é uma forma adequada de formação de

professores. Obtivemos como avaliação dos 29 professores que 1 (um) considerou o

programa adequado em parte, 14 (quatorze) adequado e 14 (quatorze) muito adequado, demonstrando que os professores cursistas tiveram suas expectativas

alcançadas em relação ao Programa considerando-o como uma ótima forma de capacitação e formação de professores.

Ainda na tabela 10, com a relação a satisfação com o programa, buscamos saber se o curso trouxe alguma mudança na formação profissional do professor a assertiva disponibilizada para avaliação foi: Trouxe uma visão

diferenciada do uso das diferentes mídias. O levantamento apresentado mostra que

dos 29 (vinte e nove) professores, 9 (nove) consideraram o programa adequado e 20 (vinte) consideraram muito adequado. Apesar de boa parte dos professores cursistas já trabalharem em suas escolas em ambientes com algum tipo de tecnologia, o programa conforme avaliação dos cursistas contribuiu de maneira significativa para a melhoria da sua formação profissional, trazendo uma nova visão sobre o uso de maneira integrada das diferentes mídias, consideraram ainda que houve mudança na forma como o professor passa a ter uma visão diferenciada do uso das novas mídias no seu dia-a-dia cotidiano profissional.

Um dos objetivos do programa era fomentar a formação de grupos, a criação de possibilidades da construção do conhecimento e a aprendizagem através da elaboração de trabalhos que permitissem a colaboração e a cooperação, e que essa nova forma de estudar, aprender e trabalhar fosse transferida também para a escola, para a sala de aula em que o professor trabalha, criando novas possibilidades na forma dele atuar, como um elemento de transformação juntos aos outros professores, assim assertiva disponibilizada para avaliação dos cursista foi: O Programa aumentou minha

capacidade de trabalhar em equipe, e utilizar os recursos tecnológicos disponibilizados em minha escola. A Tabela 10 demonstrou que na análise dos 29

(vinte e nove) professores cursistas, 1 (um) adequado em parte, 24 (vinte e quatro) consideraram adequado e 4 (quatro) consideraram como muito adequado. Demonstrando que se sentiram estimulados em sua capacidade para trabalhar em equipe, de maneira cooperativa e também se consideraram aptos a trabalhar e a usar os recursos tecnológicos que estejam disponíveis em suas escolas.

Ainda dentro da proposta do Programa de Formação Continuada em Mídias na educação, buscou-se saber que mudanças de visão o programa tinha

proporcionado ao cursista com relação ao seu comportamento como professor e agente de mudanças em sua participação na formulação de novas propostas para a gestão de sua escola. A assertiva disponibilizada para avaliação foi: O programa incrementou

minha capacidade de formalizar proposta de mudanças no projeto político pedagógico de minha escola. Na tabela acima dos 29 (vinte e nove) professores cursistas 3 (três) consideraram o programa de Formação Continuada em Mídias na educação adequado em parte, 14 (quatorze) consideraram adequado e 12 (doze) consideraram muito adequado e que o Programa criou novas possibilidades pedagógicas, possibilitando mudanças em sua atuação como professor em sugerir, formular novas propostas de mudanças para sua escola.

Ainda no processo de avaliação do Programa foi disponibilizado para a avaliação dos 29 (vinte e nove) professores cursistas a assertiva: Através do

programa adquiri novas habilidades e atitudes de motivar os alunos a produzirem trabalhos com o uso das diferentes mídias. Na Tabela 10 – Com relação às

mudanças e habilidades adquiridas no decorrer do curso 1 (um) considerou adequado em parte, 4 (quatro) adequado e 24 (vinte e quatro) consideraram muito adequado o Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação, por ter possibilitado a esses professores novas habilidades e atitudes para motivarem seus alunos na elaboração e construção de trabalhos no seu dia-a-dia em sala-de-aula, incentivando- os a produzirem projetos de aprendizagem com o uso das novas tecnologias e no uso das diferentes mídias de forma integrada professor-aluno.

Outra assertiva disponibilizada para avaliação do Programa foi a afirmativa: Melhorar meus conhecimentos sobre as mídias e a aplicabilidade no

fazer pedagógico junto com os meus alunos. Na Tabela 10 – dos 29 (vinte e nove)

professores, 3 (três) consideraram adequado e 26 (vinte e seis) muito adequado o Programa de Formação Continuada em Mídias na Educação, por ter possibilitado a esses professores cursistas melhoria em seus conhecimentos sobre o uso das mídias de forma pedagógica com seus alunos.

4.2.5 As Expectativas Sobre a Aprendizagem e Comunicação em Rede