ATIVIDADES COMPLEMENTARES

De acordo com a Resolução CNE/CES nº 8/2004, art. 8º, que define as Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Graduação em Música,

As Atividades Complementares são componentes curriculares que possibilitam o reconhecimento, por avaliação, de habilidades, conhecimentos e competências do aluno, inclusive adquiridas fora do ambiente escolar, incluindo a prática de estudos e atividades independentes, opcionais, de interdisciplinaridade, especialmente nas relações com o mundo do trabalho e com as diferentes manifestações e expressões culturais e artísticas, com as inovações tecnológicas, incluindo ações de extensão junto à comunidade. Parágrafo único. As Atividades Complementares se constituem componentes curriculares enriquecedores e implementadores do próprio perfil do formando (...)

Partindo deste entendimento, e à luz do Parecer CNE/CP nº 9/2001, que ressalta a necessidade de que a formação do professor contemple diversos âmbitos do conhecimento profissional, compreendem-se as Atividades Complementares como:

− Um núcleo formativo flexível para o enriquecimento curricular, dando ao discente a oportunidade de ampliar e diversificar suas experiências de acordo com seu interesse, disponibilidade e perfil, proporcionando maior controle sobre seu próprio itinerário formativo, sempre com vistas ao perfil do egresso estabelecido pelo presente documento e à legislação vigente;

− Mecanismo de reconhecimento e fomento da aquisição de conhecimentos, experiências e competências pelo licenciando durante o curso;

− Modo de intensificar as relações entre o aluno, a realidade social e o mundo do trabalho;

− Mecanismo de promoção e atualização constante do currículo do curso, preconizando o contato com as mais recentes proposições relacionadas às temáticas do curso;

− Momento ímpar para abordagem dos temas transversais e, se atentando à primazia das artes, estabelecida por lei (Lei 9394/96, art. 26-A, § 2º), para o desenvolvimento de conteúdos referentes à história e cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros;

− Momento de articulação às atividades de ensino, pesquisa e extensão, reforçando-as e destacando a relação teoria-práticas nessas ações;

− Momento para inserção de um debate contemporâneo mais amplo, que envolva tanto questões culturais, sociais, econômicas, como conhecimentos sobre o desenvolvimento humano e a própria docência (Parecer CNE/CP nº 9/2001).

É importante destacar a indissociabilidade entre as Atividades Complementares e uma postura crítico-reflexiva sobre os objetivos do curso, as temáticas curriculares e os temas transversais.

Sua realização é de caráter obrigatório, sendo indispensável para a integralização do curso, com um total de 200 horas.

As Atividades Complementares estão divididas em quatro grupos:

− Atividades de Ensino;

− Atividades de Pesquisa;

− Atividades de Extensão;

− Atividades Artísticas e Culturais, Esportivas, Sociais e de Gestão.

Os critérios de aproveitamento e as equivalências da carga horária estão organizados de forma a privilegiar a diversidade de experiências dos discentes nas modalidades previstas nas Atividades Complementares. Assim, prevê-se a realização de carga horária mínima em cada um dos quatro grupos de atividades.

As referidas atividades serão registradas no histórico-escolar sob a sigla genérica de Atividade Complementar (AC). A regulamentação e orientação acerca do cumprimento das Atividades Complementares encontra-se no Apêndice A.

16.1. Ensino, Pesquisa e Extensão

O curso de Licenciatura em Música do IFCE campus Limoeiro do Norte, em consonância com a legislação brasileira, entende a tríade ensino-pesquisa-extensão como princípio indissociável e fundamental para a construção do curso. Este princípio proporciona a formação integral do licenciado em música, visando sua total inserção social, política, cultural e ética.

16.2. Festival de Música LimoArte

Previsto para acontecer no segundo semestre de cada ano, o LimoArte será um evento idealizado pelo corpo docente e discente do curso de licenciatura em Música IFCE campus Limoeiro do Norte. Terá por objetivo inicial proporcionar a comunidade local, regional e nacional um espaço de realização de mesas redondas, oficinas e apresentações musicais. Esse evento trará debates, interação com diversos públicos que lidam com a arte trazendo um aprofundamento formativo não só para os licenciandos do curso de música, mas de todo e qualquer interessado no que se refere ao ensino e aprendizagem das artes, em especial a Música. Com o passar das edições teremos também um ambiente de produção, amadurecimento e compartilhamento de saberes em modalidades científicas específicas como: comunicação oral, pôster, apresentação musical comentada, pesquisas concluídas ou em andamento. Todas elas selecionadas pelo corpo científico do evento. Por fim, esse evento trará a responsabilidade social de promoção de cultura, arte e educação para que possamos conectar as várias expressões artísticas de forma plural e diversa.

16.3. Semana Acadêmica

A Semana Acadêmica trata-se de um evento que pretende apresentar aos discentes tudo o que se é produzido dentro do Curso de Licenciatura em Música do campus Limoeiro do Norte. Desde artigos científicos, pesquisas em andamento, projetos musicais, projetos envolvendo economia criativa e sustentabilidade, até os produtos artísticos desenvolvidos dentro do Instituto: fonogramas, projetos audiovisuais, grupos musicais e performances envolvendo música, sociedade e expressão.

O evento acontecerá todos os anos, nos semestres ímpares do curso e será organizado pelos professores juntamente com os discentes, tendo ainda a função de apresentar os instrumentos musicais e suas famílias, ao qual serão estudados pelos alunos ao longo do curso. Cada aluno, a partir do segundo semestre do curso, deverá escolher um dos instrumentos ofertados pela disciplina Instrumento Específico (Bateria, Canto, Teclado, Violão, Sopros – Madeira ou Metais) com a finalidade de cursar os seis semestres seguintes da disciplina. A Semana Acadêmica objetiva auxiliar aos discentes que ainda não tiveram qualquer contato com os instrumentos musicais ofertados, a oportunidade de conhecer as diversas possibilidades artísticas, pedagógicas e mercadológicas de cada um dos instrumentos

que serão ofertados ao longo do curso.

17. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE CONHECIMENTOS E