NOTA INTRODUTÓRIA
2. Atividades e Objetivos/Contexto de Estágio
Unidade de Saúde I: Unidade de Cuidados de Saúde Personalizados
Objetivo: Compreender a interação entre o ambiente e o desenvolvimento do recém-nascido, criança e jovem nos diferentes contextos. Objetivos específicos:
Caraterizar a população pediátrica atribuída à Saúde escolar na Unidade de Cuidados de Saúde Personalizados do Lumiar; Conhecer as estratégias utilizadas pelos enfermeiros de Saúde Escolar (estratégias, recursos, articulação):
o Intervenções desenvolvidas pelos Enfermeiros de Saúde Escolar; o Recursos materiais e da comunidade utilizados pelos Enfermeiros;
o Papel do Enfermeiro Especialista no processo de articulação com a equipa de profissionais de saúde, famílias, crianças e
instituções.
Identificar as intervenções de enfermagem promotoras do desenvolvimento do recém-nascido numa perspetiva holística relacionada
Guia Orientador das Atividades de Estágio
Ana Rita Pinheiro de Sousa Figueira – 5º Curso de Mestrado, Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria
Tarefas Atividades Metodologias Recursos Avaliação
Formativas - Participação nas atividades de Saúde
Escolar.
- Interacção informal com os pais, crianças e/ou jovens.
- Reuniões com as Coordenadoras dos estabelecimentos de Ensino e com Educadores e Professores.
- Reuniões com a Psicóloga clínica e Assistente Social da Unidade de Cuidados de Saúde Personalizados. - Participar na Reunião Mensal de ligação entre a Pedopsiquiatria do Centro Hospitalar e a Saúde Escolar da Unidade de Cuidados de Saúde Personalizados.
- Identificação e registo dos stressores universais, conhecidos e desconhecidos.
- Pesquisa Bibliográfica que integre conceitos da Saúde Mental e Psiquiátrica na Criança e no jovem.
Humanos
Enfermeiras da Saúde Escolar.
Enfermeira Especialista de Enfermagem de Saúde Mental.
Pais.
Coordenadoras e Educadoras e/ou Professores das escolas dos Agrupamentos Escolares inerentes à Saúde Escolar da Unidade de Cuidados Personalizados.
Materiais
Questionários.
Relatórios de Saúde Escolar 2013/2014. Instrumentos de monitorização.
Sistema de Informação SINUS.
Programa Nacional de Saúde Escolar 2014 – em discussão pública.
- Elaboração de um Portfólio: Modelo de Reflexibilidade crítica ao longo das unidades de saúde. - Dossier temático “estratégias de intervenção de enfermagem na promoção do desenvolvimento do recém-nascido, criança e jovem “.
Guia Orientador das Atividades de Estágio
Ana Rita Pinheiro de Sousa Figueira – 5º Curso de Mestrado, Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria
Tarefas Atividades Metodologias Recursos Avaliação
Formativas
Reflexivo
- Avaliação e estudo de caso de 3 situações problemáticas em famílias que o centro de saúde, em parceria com os agrupamentos escolares, já identificaram como de risco ou em perigo e na comunidade de forma a compreender melhor as dinâmicas familiares e o desenvolvimento social, emocional, moral, cognitivo em idades-chave da criança.
- Identificar e registar stressores parentais que afetem a parentalidade. - Identificar e registar os stressores universais, conhecidos e desconhecidos.
- Elaboração de um Portfólio: Modelo de Reflexibilidade crítica ao longo das unidades de saúde.
- Pesquisa Bibliográfica que integre conceitos da Saúde Mental e Psiquiátrica na Criança e no jovem.
- Interacção informal com os pais da Escola Básica aquando a entrega dos questionários SDQ. - Aplicação de instrumentos de avaliação do desenvolvimento do recém-nascido, criança e jovem. Humanos Pais. Coordenadora. Educadora/Professor. Materiais
Listas de Alunos do Agrupamento de Escolas.
Documento sobre aplicação dos quetionários SDQ com consentimento informado aos pais.
Sistema de Informação SINUS.
Programa Nacional de saúde Escolar 2014 – em discussão pública.
- Identificação dos stressores universais, conhecidos e desconhecidos.
- Documento síntese das características da população alvo de cuidados.
- Dossier temático “estratégias de intervenção de enfermagem na promoção do desenvolvimento do recém-nascido, criança e jovem “.
Guia Orientador das Atividades de Estágio
Ana Rita Pinheiro de Sousa Figueira – 5º Curso de Mestrado, Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria
Tarefas Atividades Metodologias Recursos Avaliação
Formativas
Instrumentais
Reflexivo
- Participar, no mínimo, em dois dias na Consulta de Saúde Infantil e ao Adolescente.
- Identificar stressores parentais que afetem a parentalidade.
Identificar e registar os stressores universais, conhecidos e desconhecidos.
- Aplicação da escala de Mary Sheridan preconizada no PNSIJ. - Elaboração de um Portfólio: Modelo de Reflexibilidade crítica ao longo das unidades de saúde.
- Pesquisa Bibliográfica que integre conceitos da Saúde Mental e Psiquiátrica na Criança e no jovem.
- Interação com os pais e crianças e/ou jovens. - Aplicação de instrumentos de avaliação do desenvolvimento do recém-nascido, criança e jovem. Humanos
Enfermeira da Unidade de Cuidados de Saúde Personalizados.
Pais.
Crianças e Jovens.
Materiais
Plano Nacional de Saúde Infantil e Juvenil.
Sistema de Informação SINUS.
- Identificação dos stressores universais, conhecidos e desconhecidos.
- Documento síntese das características da população alvo de cuidados.
- Dossier temático “estratégias de intervenção de enfermagem na promoção do desenvolvimento do recém-nascido, criança e jovem “.
Guia Orientador das Atividades de Estágio
Ana Rita Pinheiro de Sousa Figueira – 5º Curso de Mestrado, Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria
Tarefas Atividades Metodologias Recursos Avaliação
Formativas
Instrumentais
Reflexivo
- Participação no projeto da Saúde Escolar com início no ano letivo de 2014-2015.
- Interação informal com os pais, crianças e/ou jovens.
- Reuniões com as Coordenadoras dos estabelecimentos de Ensino e com Educadores e Professores.
- Aplicação do Questionário de Capacidades e Dificuldades (SDQ - Strengths and Difficulties Questionnaire), (Goodman, 1997). - Elaboração de um Portfólio: Modelo de Reflexibilidade crítica ao longo das unidades de saúde.
- Pesquisa Bibliográfica que integre conceitos da Saúde Mental e Psiquiátrica na Criança e no jovem.
- Interação com os pais e crianças e/ou jovens. - Aplicação de instrumentos de avaliação do desenvolvimento do recém-nascido, criança e jovem. Humanos
Enfermeira da Unidade de Cuidados de Saúde Personalizados.
Pais.
Crianças e Jovens.
Materiais
Plano Nacional de Saúde Infantil e Juvenil
Programa SINUS
Elaboração de pelo menos três reflexões críticas sobre os contributos da aplicação do SDQ para a minha aprendizagem
Guia Orientador das Atividades de Estágio
Ana Rita Pinheiro de Sousa Figueira – 5º Curso de Mestrado, Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria
Unidade de Saúde: Urgência Pediátrica de um Centro Hospitalar de Lisboa
Objetivo: Avaliar o desenvolvimento infantil e juvenil associado ao processo saúde-doença. Objetivos específicos:
Caraterizar a população pediátrica referenciada à Urgência Pediatrica deste centro hospitalar;
Identificar as estratégias de Acolhimento ao Cliente Pediátrico e Família utilizadas pelos enfermeiros no Serviço de Urgência; Identificar as intervenções de enfermagem promotoras do desenvolvimento do recém-nascido numa perspetiva holística relacionada
Guia Orientador das Atividades de Estágio
Ana Rita Pinheiro de Sousa Figueira – 5º Curso de Mestrado, Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria
Tarefas Atividades Metodologias Recursos Avaliação
Formativas
Instrumentais
Reflexivas
- Participar nas atividades de Triagem em Urgência Pediátrica, Unidade de Internamento de Curta Duração e Sala de Tratamentos.
- Identificar stressores universais, conhecidos e desconhecidos do recém- nascido, criança e jovem em situações de contexto de urgência.
- Identificação de sinais de alarme nas diferentes etapas do ciclo de vida e de desenvolvimento da criança e jovem. - Desenvolvimento de pelo menos um estudo de caso que reflita a estrutura de uma história de saúde pediátrica em contexto de urgência ou emergência pediátrica.
- Elaboração de um Procedimento Setorial – Armazenamento e Rotina de Higienização
dos Brinquedos”.
- Elaboração de um Dossier temático
“estratégias de intervenção de enfermagem
na promoção do desenvolvimento do recém-
nascido, criança e jovem“- Identificação dos
stressores universais, conhecidos e desconhecidos. – “O Ambiente
Humanizado”
- Elaboração de um Portfólio: Modelo de Reflexibilidade crítica ao longo das unidades de saúde. “Momento Reflexivo IV: Acolhimento no Serviço de Urgência – Triagem como ponte de Acolhimento no
processo de Hospitalização”.
- Pesquisa Bibliográfica Comunicação em Pediatria, o Brincar Terapêutico e o Acolhimento Humanizado.
- Interação com os pais e crianças e/ou jovens.
- Aplicação de instrumentos de avaliação do desenvolvimento do recém-nascido, criança e jovem. - Revisão da Literatura sobre técnicas de comunicação em pediatria, focando o Brincar Terapêutico: “Orientações aos Pais sobre as Atividades Lúdicas no
hospital”
“Cartaz: A Árvore dos Brinquedos –
Acolhimento no Hospital e Brincadeira” Humanos Enfermeira da Urgência Pediátrica. Crianças e Jovens Materiais
Plano Nacional de Saúde Infantil e Juvenil Revisão da Literatura - Identificação dos stressores universais, conhecidos e desconhecidos. - Dossier temático “estratégias de intervenção de enfermagem na promoção do desenvolvimento do recém- nascido, criança e jovem”.
Guia Orientador das Atividades de Estágio
Ana Rita Pinheiro de Sousa Figueira – 5º Curso de Mestrado, Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria
Unidade de Saúde: Internamento de Pediatria de um Hospital de uma Entidade Pública Empresarial (EPE), na região de Lisboa. Objetivo: Prestar cuidados especializados ao recém-nascido, jovem e criança numa perspetiva holística.
Objetivos específicos:
Caraterizar a população pediátrica referenciada ao Internamento de Pediatria.
Aprofundar os stressores universais, conhecidos e desconhecidos, no processo de Hospitalização do cliente pediátrico e família Identificar as estratégias de gestão da doença aguda ou em situações de doença crónica em enfermagem de saúde da criança e do
Guia Orientador das Atividades de Estágio
Ana Rita Pinheiro de Sousa Figueira – 5º Curso de Mestrado, Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria
Tarefas Atividades Metodologias Recursos Avaliação
Formativas
Instrumentais
Reflexivas
- Realizar pelo menos dois estudos de caso que reflita as diferentes opções comportamentais, morais e religiosas das crianças/famílias cuidadas, tendo em conta a questão da Multiculturalidade e Socialização. - Formação aos profissionais acerca do Desenvolvimento Infantil: O Impacto da Hospitalização em Crianças, tendo em conta o desenvolvimento do processo de pensamento de cada criança ou jovem.
- Identificação de estratégias de enfermagem de diminuição do Impacto de Hospitalização no cliente pediátrico e família.
- Aplicação das escalas de classificação da dor para crianças.
- Continuação da elaboração de um Portfólio: Modelo de Reflexibilidade crítica ao longo das unidades de saúde: “Momento Reflexivo V: Cuidar de um Cliente
Pediátrico Cirúrgico”; “Momento Reflexivo VI: Cuidar de Um Cliente Pediátrico com Doença Crónica”
- Continuação da elaboração do Dossier temático
“Estratégias de intervenção de enfermagem na
promoção do desenvolvimento do recém-nascido, criança e jovem: O Desenvolvimento Infantil: O Impacto da Hospitalização”. - Revisão da Literatura sobre o processo de hospitalização do cliente pediátrico e família. Humanos Enfermeira do Internamento de Pediatria. Crianças e Jovens Materiais
Plano Nacional de Saúde Infantil e Juvenil Revisão da Literatura Sistema de Informação Soarian®
- Identificação dos stressores universais, conhecidos e desconhecidos.
- Dossier temático “estratégias de intervenção de enfermagem na promoção do desenvolvimento do recém-nascido, criança e jovem
Guia Orientador das Atividades de Estágio
Ana Rita Pinheiro de Sousa Figueira – 5º Curso de Mestrado, Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria
Unidade de Saúde: Unidade de Neonatologia de um Centro Hospitalar da Região do Porto e Unidade de Neonatologia de um Hospital Privado da Região de Lisboa.
Guia Orientador das Atividades de Estágio
Ana Rita Pinheiro de Sousa Figueira – 5º Curso de Mestrado, Área de Especialização em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediatria
Tarefas Atividades Metodologias Recursos Avaliação
Formativas
Instrumentais
Reflexivas
- Prestação de cuidados e acompanhamento de pelo menos dois recém-nascidos pré- termo e respetivas famílias em função do programa NIDCAP.
- Identificar os sinais de stress e de estabilidade segundo a teoria sinativa do
desnvolvimento de All’s (1982).
- Identificação da documentação de enfermagem (impressos diários de enfermagem, folhas de avaliação, folhas de transferência, terapêutica) e do sistema de informação utilizado na Unidade de Neonatologia de um Centro Hospitalar do Porto.
- Construção do Protocolo de Cuidados para o Desenvolvimento segundo as caraterísticas do programa NIDCAP e a Teoria Sinativa de All’s (1982)
- Reformulação e Aplicação da Escala de Auto-avaliação das Competências Parentais nos Cuidados ao Recém-Nascido
- Formação aos Profissionais: Partilha de Experiências vivenciadas na Neonatologia.
- Continuação da elaboração do Dossier
temático “Estratégias de intervenção de
enfermagem na promoção do desenvolvimento do recém-nascido, criança e jovem: Necessidades dos pais/família que interferem no desenvolvimento do recém- nascido, criança e jovem
- Pesquisa Bibliográfica: Modelo de atuação no desenvolvimento
neuropsicomotor do recém- nascido pré-termo; NIDCAP. - Formação aos Profissionais na Biblioteca do H. CUF Descobertas sobre Partilha de Experiências.
- Divulgação de artigos.
Humanos
Enfermeiras da Unidade de Neonatologia
Profissionais de Saúde acreditados pelo programa NIDCAP
Crianças e Jovens Profissionais de Saúde
Materiais
Plano Nacional de Saúde Infantil e Juvenil
Revisão da Literatura Programa NIDCAP
- Identificação dos stressores universais, conhecidos e desconhecidos. - Dossier temático “estratégias de intervenção de enfermagem na promoção do desenvolvimento do recém-nascido, criança e jovem”.