“O almejar pelo despertar já é parte do despertar” (Toll, 2001).
Objetivos:
Avaliar o programa de intervenção; facilitar a expressão de sentimentos relativamente à prática grupal; possibilitar a elaboração do momento de despedida e de finalização do grupo - minimizar, através da atividade motora e da ludicidade, os sentimentos negativos da separação.
Material: Papel e caneta; balões; música
“Avaliação do Programa” (final)
Após o grupo ser dividido em 4 sub-grupos, cada sub-grupo efetua uma reflexão sobre um aspeto que aprendeu ou desenvolveu e um aspeto para o qual não encontrou resposta.
As conclusões de cada sub-grupo são apresentadas ao grupo, procurando-se: - Salientar os aspetos positivos e menos positivos do programa;
- Apontar aspetos relativamente ao funcionamento do grupo; - Dar sugestões para melhorar o programa.
Os elementos do grupo respondem ao questionário da Escala de Bem-estar Psicológico (EBEP) de Carol Ryff, permitindo avaliar a evolução verificada, quer no BEP Total, quer em cada uma das dimensões do modelo.
Após a avaliação, o grupo prepara-se para a despedida
Desenvolvimento: Far-se-á recurso à técnica “Mensagens em Balões” (Netto &
Gorayeb, 2005).
O dinamizador convida cada participante a escrever num papel uma mensagem positiva e a colocar essa mensagem no interior de um balão. Seguidamente, enchem-se os balões e o grupo movimenta-se na sala, brincando com os balões, ao mesmo tempo que se faz ouvir uma música que contenha uma mensagem de otimismo.
mensagem do seu balão e lê para o grupo a mensagem recebida (o dar e receber mensagens positivas permite aos participantes sentirem que levam algo de positivo da experiência).
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