AVALIAÇÃO INTERNA

ƒ Políticas para Ensino, pesquisa e pós-graduação

ƒ Ensino

ƒ Organização e desenvolvimento curricular dos cursos;

ƒ Práticas pedagógicas previstas para cada unidade curricular, em função das habilidades e competências identificadas para o egresso;

ƒ Pertinência dos currículos, tendo em vista a missão e objetivos do CEFET-PB e as demandas sociais da região;

ƒ Condução e gestão acadêmica, tendo em vista a melhoria do ensino, o apoio ao estudante, a capacitação docente e as inovações didático-pedagógicas;

ƒ Política de desenvolvimento e acompanhamento de estágio;

ƒ Mecanismo e periodicidade da atualização curricular dos cursos;

ƒ Qualidade e disponibilidade do acervo bibliográfico utilizado em cada unidade curricular;

ƒ Pesquisa

ƒ Produção cientifica relevante para o período dos diversos grupos ou individual;

ƒ Relevância social e cientifica da pesquisa em relação aos objetivos e missão institucional;

ƒ Vínculos e contribuição da pesquisa para o desenvolvimento regional;

ƒ Programas de intercambio e cooperação com outras instituições nacional e internacional;

ƒ Políticas e práticas institucionais para a formação de novos pesquisadores ou grupos de pesquisa;

ƒ Programa de iniciação cientifica;

ƒ Participação dos pesquisadores em eventos acadêmicos, produção e divulgação dos trabalhos;

ƒ Articulação entre a pesquisa e as demais atividades acadêmicas;

ƒ Extensão

ƒ Articulação das atividades de extensão, a missão e objetivos institucionais e as demandas da sociedade;

ƒ Concepção de extensão e intervenção social das atividades desenvolvidas;

ƒ Articulação das atividades de extensão e demais atividades acadêmicas;

ƒ Participação do corpo docente nas atividades de extensão e o respectivo impacto na sua formação;

ƒ Funcionamento do organismo responsável pela coordenação das atividades e da política de extensão no âmbito do CEFET-PB;

ƒ Sistemática de avaliação das atividades de extensão desenvolvidas;

ƒ Pós-Graduação

ƒ Políticas institucionais para criação, expansão e manutenção da pós-graduação lato e stricto sensu;

ƒ Integração e articulação entre a graduação e a pós-graduação;

ƒ Relação entre os cursos oferecidos e a missão e objetivos institucionais e as demandas da sociedade;

ƒ Conceitos e avaliação da CAPES dos cursos oferecidos;

ƒ Mecanismo de concessão de bolsas ou auxílios interno ou externos para os diversos cursos de pós-graduação;

ƒ Pertinência dos currículos, tendo em vista a missão e objetivos do CEFET-PB e as demandas sociais da região;

ƒ Documentação, dados e indicadores para esta dimensão

ƒ Projeto pedagógico dos cursos;

ƒ Normas didáticas e outros regulamentos dos cursos de graduação e pós-graduação;

ƒ Mecanismo de atualização curricular e definição da oferta de vagas;

ƒ Regulamento e sistematização das atividades de extensão;

ƒ Acompanhamento e avaliação das atividades de extensão;

ƒ Definição dos grupos de trabalho e/ou pesquisa;

ƒ Indicadores da produção cientifica (publicações, patentes, organização de eventos científicos, estágios e missões internacionais e outros);

ƒ Convênios e acordos com instituições públicas e privadas, organizações profissionais e empresariais, associações e empresas;

ƒ Sistema de acompanhamento de egressos;

ƒ Indicador de publicações;

ƒ Editais do programa de iniciação científica;

ƒ Regulamento do programa de iniciação cientifica;

ƒ Conceitos da CAPES;

ƒ Políticas de pessoal: docente e técnico-administrativo

ƒ Plano de carreira para o corpo docente e técnico administrativo;

ƒ Política de capacitação e desenvolvimento do corpo docente;

ƒ Relações inter-pessoais e grau de satisfação pessoal e profissional do corpo docente e técnico-administrativo;

ƒ Relação aluno/docente e aluno/técnico administrativo;

ƒ Relação professor/disciplina;

ƒ Mecanismo de definição de vagas e contratação de pessoal docente e técnico administrativo;

ƒ Experiência profissional e formação didático-pedagógica do corpo docente, formação e experiência profissional do corpo técnico-administrativo em função das necessidades de atendimento ao Plano de Desenvolvimento Institucional;

ƒ Programas de melhoria da qualidade de vida dos integrantes do corpo docente e técnico-administrativo;

ƒ Documentação, dados e indicadores para esta dimensão

ƒ Número de docentes em tempo integral, parcial e substitutos;

ƒ Número de docentes doutores, mestre e especialistas com respectivo regime de trabalho;

ƒ Número de funcionários do corpo técnico-administrativo, com a respectiva formação e cargo que ocupa no CEFET-PB;

ƒ Experiência profissional dos integrantes do corpo docente;

ƒ Experiência profissional do magistério dos integrantes do corpo docente;

ƒ Formação didático-pedagógica dos integrantes do corpo docente;

ƒ Produção cientifica individual do corpo docente;

ƒ Política de capacitação institucional e resultado da política de capacitação no exercício;

ƒ Índice de qualificação do corpo docente;

ƒ Avaliação de desempenho do corpo docente e técnico-administrativo;

ƒ Organização e Gestão

ƒ Organização administrativa da instituição;

ƒ Cumprimento do plano de gestão ou metas em função dos objetivos e projetos institucionais descritos no Plano de Desenvolvimento Institucional;

ƒ Funcionamento, composição e atribuição dos órgãos colegiados do CEFET-PB;

ƒ Modos de participação dos atores na gestão;

ƒ Investimento na comunicação e circulação de informações;

ƒ Procedimentos para conhecimento e tomada de decisão na gestão dos processos educacionais;

ƒ Funcionamento e atuação dos órgãos de apoio ao ensino;

ƒ Documentação, dados e indicadores para esta dimensão

ƒ Atos de autorização de funcionamento ou alterações curriculares dos cursos;

ƒ Regulamentos internos, normas acadêmicas, regimento interno e estatutos;

ƒ Funcionamento do registro de controle acadêmico;

ƒ Funcionamento do sistema de informações gerenciais;

ƒ Organogramas

ƒ Infra-estrutura física

ƒ Adequação da infra-estrutura da instituição (salas de aula, biblioteca, laboratórios, área de lazer, cantina, equipamentos de informática, redes de comunicação) tendo em vista as necessidades da organização curricular dos cursos e atividades de pesquisa e extensão;

ƒ Políticas para atualização tecnológica dos laboratórios e demais equipamentos visando a contínua melhoria das atividades desenvolvidas pelo CEFET-PB;

ƒ Plano de manutenção e segurança das instalações;

ƒ Estado de conservação dos ambientes institucionais, bem como as condições de utilização dos mesmos (dimensões, número de usuários, mobiliário, limpeza, acústica, ventilação e iluminação);

ƒ Horário de funcionamento e política de acesso aos laboratórios e biblioteca;

ƒ Organização, qualidade e quantidade de livros no acervo da biblioteca, em função das demandas dos cursos e quantidade de alunos;

ƒ Adequação das instalações para uso por deficientes físicos, bem como suporte para atendimento a deficientes auditivos e/ou visuais;

ƒ Disponibilidade de materiais nos laboratórios em função da demanda das disciplinas;

ƒ Grau de satisfação dos usuários da biblioteca, cantina, gráfica, laboratórios e demais instalações de uso comum do CEFET-PB;

ƒ Quantidade e condições das instalações sanitárias disponíveis para alunos e servidores;

ƒ Mecanismo de atualização do acervo da biblioteca;

ƒ Quadro de pessoal de apoio tendo em vista as demandas de utilização das dependências do CEFET-PB;

ƒ Existência e utilização de recursos áudio-visuais e multimídia;

ƒ Documentação, dados e indicadores para esta dimensão

ƒ Número e dimensões das salas de aula;

ƒ Número de instalações administrativas;

ƒ Número e condições das salas de docentes;

ƒ Número e condições dos gabinetes de trabalho;

ƒ Número e condições das instalações sanitárias;

ƒ Existência de áreas de convivência;

ƒ Acesso para portadores de necessidades especiais;

ƒ Relatório de equipamentos por laboratório;

ƒ Número de bibliotecas (central e setoriais);

ƒ Descritivo do acervo da biblioteca (livros, periódicos e outros títulos);

ƒ Plano de segurança institucional;

ƒ Questionários de satisfação dos usuários sobre as instalações em geral.

ƒ Responsabilidade Social da Instituição

ƒ Natureza das relações com o setor público e segmentos produtivos, com o mercado de trabalho e com instituições sociais, culturais e educativas em todos os níveis;

ƒ Ações voltadas para o desenvolvimento regional, promoção da cidadania, de atenção a setores sociais excluídos e desenvolvimento de políticas afirmativas;

ƒ Impacto das atividades acadêmicas na sociedade;

ƒ Promoção de ações vinculadas com associações, ONGs, escolas, clubes, sindicatos ou outras organizações;

ƒ Documentação, dados e indicadores para esta dimensão

ƒ Mecanismo institucional de articulação com a sociedade para definição da oferta de cursos e vagas;

ƒ Contribuição do CEFET-PB na criação de conhecimentos para o desenvolvimento científico, técnico e cultural;

ƒ Convênios e acordos com outras instituições públicas e privadas, associações profissionais e ONGs;

ƒ Políticas de atendimento e inclusão de estudantes em situação econômica desfavorável.

ƒ Comunicação com a Sociedade

ƒ Estratégias, recursos e qualidade da comunicação interna e externa;

ƒ Imagem pública da instituição nos meios de comunicação social;

ƒ Existência e funcionamento do serviço de ouvidoria;

ƒ Existência de instrumentos de divulgação científica e tecnológica;

ƒ Existência, funcionamento e composição de conselho editorial;

ƒ Disponibilidade e qualidade das informações prestadas aos usuários e sociedade por meio eletrônico;

ƒ Documentação, dados e indicadores para esta dimensão

ƒ Meios e canais de comunicação utilizados para publicizar as atividades do CEFET-PB na comunidade externa;

ƒ Folhetos, jornais e outros instrumentos de comunicação utilizados para divulgação das ações institucionais;

ƒ Guia ou manual do aluno e catálogo de informações de cursos;

ƒ Questionários destinado aos membros dos diversos segmentos da instituição avaliando a eficácia da comunicação e circulação das informações institucionais.

ƒ Políticas de Atendimento a Estudantes e Egressos

ƒ Estudantes

ƒ Políticas de acesso, seleção e permanência dos estudantes;

ƒ Políticas de participação dos estudantes nas atividades acadêmicas;

ƒ Análise de dados sobre ingressantes, evasão, abandono, tempos médios de conclusão, formaturas.

ƒ Criação de oportunidade de formação continuada;

ƒ Política de atendimento a estudantes em situação econômica desfavorável;

ƒ Política de incentivo a criação de empresa júnior ou incubadoras;

ƒ Política de incentivo a estágio, intercambio com instituições no exterior, formação de pesquisadores;

ƒ Egressos

ƒ Inserção profissional dos egressos;

ƒ Participação dos egressos na vida acadêmica do CEFET-PB;

ƒ Existência de atividades de atualização e formação continuada dos egressos.

ƒ Documentação, dados e indicadores para esta dimensão

ƒ Relação aluno/professor;

ƒ Relação aluno/servidor técnico-administrativo;

ƒ Convênios com instituições estrangeiras;

ƒ Editais de seleção e manual do candidato;

ƒ Participação dos alunos nas atividades de monitoria, tutoria e estágios;

ƒ Acompanhamento de egressos e/ou empregadores;

ƒ Dados sobre a ocupação dos egressos;

ƒ Tempo médio de conclusão de cursos;

ƒ Relatório do vestibular.

ƒ Sustentabilidade Financeira da Instituição

ƒ Políticas de captação e alocação de recursos;

ƒ Políticas de aplicação de recursos para programas de ensino, pesquisa e extensão.

ƒ Compatibilidade entre a oferta de cursos e disponibilidade de recursos para o funcionamento dos mesmos;

ƒ Plano de expansão tendo em vista as necessidades dos novos cursos e outras atividades acadêmicas relacionadas no Plano de Desenvolvimento Institucional;

ƒ Disponibilidade de recursos para incentivar a capacitação do corpo docente e técnico administrativo;

ƒ Política de investimento na atualização tecnológica e manutenção dos equipamentos;

ƒ Documentação, dados e indicadores para esta dimensão

ƒ Planilha financeira com alocação de recursos para todas as atividades no exercício;

ƒ Relação dos docentes em capacitação;

ƒ Relação do corpo técnico-administrativo em capacitação;

No documento PLANO DE DESENVOLVIMENTO INSTITUCIONAL (páginas 90-97)