AVALIAÇÃO DOS OBJETIVOS

Na metodologia de projeto é fundamental a fixação de objetivos, pois a sua determinação visa dar resposta às necessidades identificadas em saúde, as quais justificam a elaboração do projeto.

Segundo Tavares (1990), para que o objetivo possa dar resposta a determinado problema identificado, deve obedecer a determinados critérios estruturais, tais como: precisão, exequibilidade, pertinência e mensurabilidade.

Para este projeto de intervenção foi fixado seguinte objetivo geral: Promover a

aquisição de conhecimentos sobre afetos e sexualidade saudável nos adolescentes a frequentarem o 9º ano de escolaridade.

Foram igualmente delineados os seguintes objetivos específicos:

a) Elaboração um dossier temático em suporte digital de atividades para 9º ano na área da educação sexual e afetos para a UCC D’Alagoa: com o planeamento das sessões e elaboração de guiões;

b) Realização de todas as atividades planeadas na turma onde será implementado o projeto no ano 2017/2018;

c) Proporcionar aos adolescentes do 9º ano a aquisição de conhecimentos relativos as doenças sexualmente transmissíveis, métodos contracetivos, gravidez, afetos e comportamentos saudáveis ao nível da sexualidade no ano letivo 2017/2018, através das sessões de educação para a saúde.

Relativamente ao primeiro objetivo específico a), referente à elaboração do dossier temático: foi elaborado um dossier com base em manuais já existentes, mas que não eram utilizados nem pelos docentes nem pela equipa da saúde escolar. Foram extraídas algumas atividades e adaptadas aos adolescentes do concelho e as salas de aula daquela escola.

89 Este dossier é composto por 7 temas:

• Métodos contracetivos; • Planeamento familiar;

• Infeções sexualmente transmissíveis; • Valores e atitudes face à sexualidade; • Expressões de sexualidade e diversidade;

• Papeis de género no relacionamento interpessoal; • Gravidez na adolescência .

Estes temas foram definidos nas reuniões com a equipa da saúde escolar e com aprovação dos docentes e da coordenadora da UCC.

A escolha destes temas teve em consideração os conteúdos a contemplar nos objetivos mínimos da área de Educação Sexual de acordo com a Portaria n.º 196-A/2010, de 9 de abril para o 3º ciclo são:

“ Dimensão ética da sexualidade humana: Compreensão da sexualidade como uma das componentes mais sensíveis da pessoa, no contexto de um projeto de vida que integre valores (por exemplo: afetos, ternura, crescimento e maturidade emocional, capacidade de lidar com frustrações, compromissos, abstinência voluntária) e uma dimensão ética; Compreensão da fisiologia geral da reprodução humana; Compreensão do ciclo menstrual e ovulatório; Compreensão do uso e acessibilidade dos métodos contracetivos e, sumariamente, dos seus mecanismos de ação e tolerância (efeitos secundários); Compreensão da epidemiologia das principais IST em Portugal e no mundo (incluindo infeção por VIH/vírus da imunodeficiência humana — HPV2/vírus do papiloma humano — e suas consequências) bem como os métodos de prevenção. Saber como se protege o seu próprio corpo, prevenindo a violência e o abuso físico e sexual e comportamentos sexuais de risco, dizendo não a pressões emocionais e sexuais; Conhecimento das taxas e tendências de maternidade e da paternidade na adolescência e compreensão do respetivo significado; Conhecimento das taxas e tendências das interrupções voluntárias de gravidez, suas sequelas e respetivo significado; Compreensão da noção de

90 parentalidade no quadro de uma saúde sexual e reprodutiva saudável e responsável; Prevenção dos maus tratos e das aproximações abusivas” (Ministério da Saúde e da Educação, 2010 p. 1170).

Com isto, o objetivo a) foi na sua totalidade atingido, com a criação de um dossier, que será agora e no futuro, utilizado pela equipa da saúde escolar da UCC D’Alagoa.

Relativamente ao objetivo b), foram realizados todos os esforços para ser cumprido o que foi planeado neste projeto, que seriam as duas sessões de educação para a saúde por período letivo.

Na linha temporal em que este projeto foi colocado em prática, já não foi possível fazer 2 sessões de educação para a saúde no 1º período, tendo sido realizado somente uma, a atividade “Caixa Mistério”.

No 2º período estavam marcadas 2 sessões de educação para a saúde, “Sessão de métodos contracetivos” e o “Barómetro de Atitudes”. No entanto, devido ao professor docente ter faltado no dia marcado para a sessão do “Barómetro de Atitudes”, não foi possível realizá-la, nem a agenda-la atempadamente antes do término deste Estágio Curricular.

Podemos então afirmar que, objetivo foi atingido, mas não na sua plenitude por razões alheias e não contornáveis no momento. No entanto foram realizadas as sessões e estão agendadas as sessões de educação para a saúde para o 3º período letivo.

Relativamente ao terceiro objetivo c) que seria proporcionar /promover a aquisição de conhecimentos sobre questões da sexualidade, foi também atingido através da realização das sessões de educação para a saúde.

Na sessão sobre métodos contracetivos, foram distribuídos aos alunos no final da sessão um questionário de verificação de aquisição de conhecimentos.

91 Os restantes temas, serão abordados nas sessões futuras com a equipa da saúde escolar, promovendo a continua aquisição de conhecimentos sobre a sexualidade.

Iremos abordar os resultados desses questionários no tópico seguinte.

Em relação aos objetivos de médio prazo:

• contribuir para a capacitação dos jovens para uma sexualidade saudável, responsável e consciente, através da redução do número de gravidezes na adolescência em 40% até 2023;

• contribuir para a capacitação dos jovens para uma sexualidade saudável, responsável e consciente, através do aumento do número de consultas de planeamento familiar até ao ano de 2023 em cerca de 30%.

Acredita-se que, através da implementação deste projeto na escola secundária, estes objetivos sejam alcançados.