AppiAH, K . A. Introdução à filosofia contemporânea. Petrópolis: Vozes, 2 0 0 6 . Livro que trabalha a filosofia por m eio de remas essenciais, com um a visão contem porânea.
Bl a c k b u r n, S. Dicionário Oxford de filosofia. RÍ o de Janeiro: Jorge Zahar, 1997.
O dicionário de Sim on Blackburn é conciso, m as bastante objetivo e com pleto e apresenta um a visão contem porânea da filosofia.
BORRADOR!, G . Os filósofos americanos. São Paulo: E ditora da U nesp, 2 0 0 4 . O livro contém entrevista com Rorty, Q uine, D avidson, Kuhn e outros. A introdução, escrita pela filósofa Borradori, italiana que ensina nos Estados U nidos, é bastante esclarecedora sobre a relação entre filosofia européia e fi
losofia americana.
Bu n n in, N ; Ts u i-Ja m e s, E. P. Compêndio de filosofia. Sao Paulo: Loyola, 2 0 0 5 .
U m dos mais atuais e compreensivos com pêndios de filosofia publicados nos últim os dez anos. C on tém todas as áreas da filosofia — metafísica, epistemo- logia, ética, estética etc. além de alguns capítulos sobre autores e épocas. A abordagem é a da filosofia contem porânea, sendo que cada tópico foi confia
do a um especialista no assunto.
BURNET, J, O despertar da filosofia grega. São Paulo: Siciliano, 1994.
Livro clássico, obrigatório para o estudo da filosofia grega. Base para um a série de estudos que se fizeram após a década de 1930 do século X X .
CASSIRER, E. A filosofia do ilum inism o. Campinas: Unicamp, 1991.
Ernest Cassirer tem um a visão bastante interessante do Iluminismo, m ostran
do as nuanças de tal movimento a partir de um contraponto entre o século X V II e o X V III.
CHÂTELET, E História da filosofia. Lisboa: Dom Quixote, 1995, vol. 1.
A obra de Châtelet é clássica quanto à história da filosofia. M ais recente
mente, foi reeditada com novos tópicos e novos colaboradores. E um guia im portante, m as que não dispensa, é claro, a leitura dos textos clássicos ori
ginais e de outras “histórias da filosofia5.
COSTA, C . E Filosofia analítica. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1992.
Talvez o único livro introdutório à filosofia analítica no Brasil. C onciso, mas claro e im portante. O único problem a é que enfatiza um a filosofia analítica quase exclusivamente européia.
CUNHA, M. V. John Dewey: a utopia democrática. Rio de Janeiro: DPA, 2001.
M arcus Vinícius C unha fez este livro sobre Dewey com bastante carinho para com o leitor da área de educação. O livro ficou saboroso e bem informativo.
Da n t o, A. C. Connections to the world. Berkeley: Califórnia University Press, 1989.
M anual de introdução aos conceitos filosóficos a partir de visão contem po
rânea e analítica.
Deb esse, M ,; MiALARET, G. História da pedagogia; tratado de ciências pe
dagógicas. vol. II. São Paulo: Companhia Editora Nacional, 1977.
LJm dos principais compêndios publicados no Brasil sobre história da pedago
gia. C ad a tópico contém um período e um a região, com autores diferenciados para o tema. A ênfase na história francesa é acentuada.
Delacam pagne, C. História da filosofia no século XX. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1997.
O livro fornece um roteiro sobre o que se fez no século X X , no m un do, em filosofia.
Dela c a m pa g n e, C. As idéias filosóficas contemporâneas na França. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1991.
O livro fornece um roteiro sobre o que se fez no século X X , na França, em filosofia.
DESCARTES, R. Meditações metafísicas. Descartes. São Paulo: Abril Cultural, 1973. (Os Pensadores)
O bra clássica de leitura obrigatória, na qual Descartes abre a filosofia m oderna, instituindo o “paradigm a do sujeito” no cam po cultural e filosófico.
Dew ey, J. Dewey. São Paulo: Abril Cultural, 1974. (Os Pensadores) Alguns textos da psicologia de Dewey estão na coleção O s Pensadores. H á vá
rias edições desta coleção, e aconselho aquele volum e que contiver o ensaio introdutório ao pensam ento de Dewey feito por Anísio Teixeira.
--- — . Democracia e educação. São Paulo: Companhia Editora Nacio
nal, 1936.
Livro clássico de John Dewey contendo os principais pontos de sua filosofia da educação. Essencial para o conhecim ento do m ovim ento progressivista em educação, liderado pelo filósofo norte-americano. Leitura obrigatória para os que trabalham com filosofia da educação.
Du r k h e íM, E. A evolução pedagógica. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995 = O bra de D urkheim feita para ensinar história da educação aos professores franceses. Essencial para o entendim ento da perspectiva do autor, mas tam bém bastante inform ativa para com preender os desdobram entos das idéias pedagógicas na França.
--- . Educação e sociologia. São Paulo: Melhoramentos, 1955.
Livro clássico, contendo não só os principais pontos da sociologia da educação de D urkheim com o tam bém seu confronto com filósofos e pedagogos. Lei
tura obrigatória para os que trabalham com filosofia da educação.
Eby, F. História da educação moderna. Porto Alegre: Globo, 1978.
U m dos mais com pletos livros de história da educação e da pedagogia m o derna. C on tém som ente autores que lidaram com a educação nos tem pos m odernos, dando prioridade aos filósofos. Leitura obrigatória.
FORTES, L .R. S. O iluminismo e os reis filósofos. São Paulo: Brasíliense, 1985.
Salinas Fortes escreveu este pequeno livro com sua característica perspectiva rousseauísta e m arxista. U m livro pequeno, mas que se tornou um clássico brasileiro sobre o Ilum inism o.
FOUCAULT, M. Microfísica do poder. Rio de Janeiro: Graal, 1989.
Artigos m uito esclarecedores sobre o pensam ento de Foucault.
--- . História da sexualidade. Rio de Janeiro: Graal, 1985. 3 vols.
O s três volum es apresentam a visão de Foucault sobre a subjetividade na perspectiva de não tom ar a “hipótese repressiva” com o essencial. Trata-se de um clássico da filosofia, de leitura obrigatória.
Fr e u d, S. Freud. São Paulo: Abril Cultural, 1978. (Os Pensadores)
Alguns dos principais textos de Freud sobre filosofia e que devem ser lidos por filósofos da educação foram reunidos neste volume. A obra contém, tam bém , um a das últimas conferências de Freud, em que ele resume de m odo bastante didático e aberto sua teoria. Leitura obrigatória.
GadaMER, H . G. Verdade e método. Petrópolis: Vozes, 1997. 2 vols.
Alguns tópicos da obra de G adam er são diretamente voltados para a filosofia da educação. A leitura desses trechos é bem esclarecedora.
Gh iraldelli Jr., P. Infância, escola e modernidade. São Paulo: Cortez, 2006.
Livro com vários autores discutindo a noção de infância, fundam ental para a filosofia da educação e para a pedagogia m odernas.
-—-— . História da educação brasileira. São Paulo: Cortez, 2006.
Livro com capítulos especiais e bastante completo sobre a literatura da filoso
fia da educação no Brasil e no m undo, sobre a política educacional e sobre as escolas de filosofia da educação.
— — . Caminhos da filosofia. Rio de Janeiro: DPA, 2005.
Livro específico para aprofundam ento do m apa de conceitos da filosofia, se
gundo um a visão contem porânea.
Gh ir a ld elli Jr., P. Introdução a filosofia. São Paulo: Manole, 2003.
Detalhes de doutrinas filosóficas que com plem entam a abordagem introdu
tória em filosofia, em especial os tópicos não abordados na maioria dos manuais, que são os da filosofia analítica. A bordagem por m eio de paradigm as.
--- . O que é filosofia da educação. Rio de Janeiro: D PA, 2000.
Livro específico sobre paradigm as em filosofia da educação.
--- . Richard Rorty. Petrópolis: Vozes, 1999.
Essencial para a com preensão do neopragm atism o e sua relação com a filo
sofia da educação.
——— . O que épedagogia. São Paulo: Cortez, 1996.
O pequeno livro é um auxiliar im portante na com preensão da noção de sub
jetividade em educação.
--- . O corpo de Ulisses — modernidade e materialismo em Adorno e Horkheimer. Sao Paulo: Escuta, 1995.
Livro sobre o pensam ento da Escola de Frankfurt com foco no tem a da sub
jetividade.
--- . Educação e razão histórica. São Paulo: Cortez, 1994.
Livro que aborda o pensam ento de D urkheim , Nietzsche, D ilthey e M arx no cam po da filosofia da educação.
He id e g g e r, M. Heidegger. Sao Paulo: Abril Cultural, 1978. (Os Pensadores) V ários dos principais textos de H eidegger estão neste volum e. E essencial, no caso, a leitura da introdução.
He r m a n n, N . Hermenêutica e educação. Rio de Janeiro: DPA, 2000.
N ad ja Herm ann faz um a boa exposição de Gadamer, voltada para a educação.
HOOK, S .John Dewey - an intellectual portrait. New York: Prometheus, 1995.
Livro clássico sobre Joh n Dewey. R epublicado com u m im portante prefácio de Richard Rorty que esclarece m uitos pontos do pensam ento de Dewey.