IV. INFRAESTRUTURA
4. BIBLIOTECA
4.8. Acervo Específico para o Curso
4.8.2. Bibliografia Complementar
- 155
-BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
TÍTULO/AUTOR NÚMERO DE
EXEMPLARES 1º BAZERMAN, C. Gêneros textuais, tipificação e interação. Tradução de Dionísio, A. P. & Hoffnagel, C.
J. 2. ed. São Paulo: Editora Cortez, 2006.
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1º GERALDI, J.W. O texto na sala de aula. São Paulo: Ática, 2002. 1
1º KLEIMAN, Angela. Texto e leitor: aspectos cognitivos da leitura. 6. ed. Campinas, SP: Pontes, 1999. 1
1º KOCH, I.G. Desvendando os segredos do texto. São Paulo: Cortez, 2002. 1
1º SCHNEUWLY, B.; DOLZ, J. Gêneros orais e escritos na escola. Trad. Roxane Roxo e Glaís Sales Cordeiro. Campinas: Mercado de Letras, 2004.
1 1º BELCHER, Diane D.; JOHNS, Ann M.; PALTRIDGE, Brian Richard (orgs.). New Directions in English for
Specific Purposes. Michigan University, 2011.
1 1º DUDLEY-EVANS, Tony; ST JOHN, Maggie Jo. Developments In English for Specific Purposes: a
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1 1º GRELLET, Françoise. Developing rEaDing skills: a practical guide to rEaDing comprehension exercises.
Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2003.
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1º HUTCHINSON, Tom; WATERS, Alan. English for Specific Purposes: a learning-centred approach.
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1 1º ______. Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. Vol. 2. São Paulo: Cortez, 2004. 1 1º ______. Introdução à Linguística: domínios e fronteiras. Vol. 3. São Paulo: Cortez, 2004. 1
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1º WEEDWOOD, Barbara. História concisa da linguística. São Paulo: Parábola Editorial, 2002. 1
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2° POUND, Ezra. ABC da Literatura. 11. ed. São Paulo: Cultrix, 2006. 1
2° DEMO, Pedro. Desafios modernos da educação. Petrópolis: Vozes, 1993. 1
2° DURKHEIM, Emile. A evolução pedagógica. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995. 1
2° FREIRE, Paulo. Pedagogia do oprimido. 50 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2011. 1 2° GHIRALDELLI, Paulo. O que é filosofia da educação. Rio de Janeiro: DPeA Editora, 2003. 1
2° GILES, Thomas Ranson. Filosofia da Educação. São Paulo: EPU, 1993. 1
2° SAVIANE, D. Escola e Democracia: teorias da educação, curvatura da vara, onze teses sobre educação e política. 24. ed. São Paulo, Cortez, 1991.
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1 5º LIMA, Luiz da Costa. O controle do imaginário: razão e imaginação nos tempos modernos. 2. Ed. São
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5º NEVES, Maria Helena Moura. A gramática funcional. São Paulo: Martins Fontes, 1997. 1 5º PERINI, Mário A. Gramática descritiva do português. 3. ed. São Paulo: Ática, 1998. 1
5º SANDMANN, Antônio José. Morfologia geral. São Paulo: Contexto, 1990. 1
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1 5º HENGEMUHLE, Adelar. Gestão de ensino e práticas pedagógicas. Petrópolis, RJ: Vozes, 2004. 1 5º LIBÂNEO, José Carlos. Organização e Gestão da escola: teoria e prática. 5. ed. Goiânia: Alternativa,
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1 5º OLIVEIRA, Maria Auxiliadora Monteiro (org.). Gestão Educacional: novos olhares, novas abordagens.
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1 5º PARO, Vitor Henrique. Administração escolar: introdução crítica. 14. ed. São Paulo: Cortez, 2006. 1 5º VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Projeto Político Pedagógico: uma construção possível. São Paulo:
5º FAVERO, Leonor L. Coesão e coerência textuais. São Paulo: Ática, 1991. 1
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1 5º MATENCIO, Maria de Lourdes Meirelles. Leitura, produção de textos e a escola: reflexões sobre o
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Barreto Mourão e Consuelo Fortes Santiago. Belo Horizonte: Ed. UFMG, 2001. (Humanitas).
1 6º COUTINHO, Carlos Nelson. Cultura e sociedade no Brasil: ensaios sobre ideias e formas. 3. ed. rev. e
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1 6º SANTIAGO, Silviano. O cosmopolitismo do pobre: crítica literária e crítica cultural. Belo Horizonte:
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1 6º EVANGELISTA, Aracy Alves Martins et all. A escolarização da leitura literária: o Jogo do Livro Infantil e
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1 6º HUNT, Peter. Crítica, teoria e literatura infantil. São Paulo: Cosac Naify, 2010. 1 6º PAIVA, Aparecida e SOARES, Magda (orgs.). Literatura infantil: políticas e concepções. Belo Horizonte:
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6º ARANTES, A. A. O que é cultura popular. São Paulo: Brasiliense, 1983. 1
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1 6º CASCUDO. L. da C. Geografia dos mitos brasileiros. Belo Horizonte: Itatiaia; São Paulo: Ed. da
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1 6º ORTIZ, R. Cultura brasileira & identidade nacional. São Paulo: Brasiliense, 1994. 1 6º BEYER, Hugo Otto. Inclusão e avaliação na escola: de alunos com necessidades educacionais
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