3. CONTEXTUALIZAÇÃO DO CURSO
3.7. Breve histórico e Justificativa de criação do curso
A proposta de criação do curso Licenciatura em Química atende as diretrizes do Plano de Desenvolvimento Institucional da UNILAB, que prevê a expansão das atividades de ensino, pesquisa e extensão, e também ao que é estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Lei Nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996), que situa a formação superior como sendo prerrogativa de estabelecimentos de ensino superior, públicos ou privados, cujo principal objetivo é formar diplomados nas diferentes áreas de conhecimento, aptos para a inserção nos setores profissionais e para a participação no desenvolvimento da sociedade brasileira.
Neste sentido, o curso de Licenciatura em Química deverá formar profissionais com sólida formação teórico-prático para atuar nos diferentes níveis e modalidade de ensino, principalmente nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
“Embora o Ensino Médio seja o nível de ensino que detém os professores com melhor escolaridade, cabe salientar que 21% deles ainda não têm a formação mínima exigida pela legislação” (INEP, 2004; p 27). A referida pesquisa, ainda, aponta que existem diferenças bastante significativas entre regiões, Estados e municípios, o que mostra que é preciso investir na formação de professores, em especial naquelas regiões do País e nas áreas do conhecimento onde a carência é mais crítica e a qualidade do ensino precisa alcançar melhores patamares (INEP, 2004).
Destaca-se a carência de professores nas áreas específicas das ciências tanto no Nordeste quanto no Norte, por exemplo: o Estudo exploratório sobre o professor brasileiro, com base nos resultados do Censo Escolar da Educação Básica, do INEP dos anos de
2007 a 2009, apontam que muitos professores atuando nas disciplinas de Ciências no ensino fundamental e química no ensino médio, não tem formação especifica na área, como exige a legislação educacional brasileira atual (INEP, 2009). Por isso, o Instituto de Ciências Exatas e da Natureza, decidiu ofertar a licenciatura em química no ano de 2014, para atender a duas demandas específica, a primeira para a formação de Professores em Território Brasileiro com a formação inicial adequada para o exercício da docência no ensino fundamental e médio, e a segunda para atender a cooperação Técnica1 da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP/PALOP), criada em 19962, no item que refere-se a formação de professores para os países parceiros, essa proposta está dentro do acordo Multilateral no domínio da educação e foi definida na declaração constitutiva da CPLP em Lisboa.
A criação da Licenciatura em Química tem importante papel a desempenhar na estrutura educacional do Estado, pois vem atender a necessidade da região onde se encontra a UNILAB. A criação deste curso se enquadra no processo de interiorização, previsto no Plano Nacional de Educação (PNE) 2014-2024 – Lei nº 13.005/2014 de 25 de junho de 2014, e vem suprimir as carências detectadas na região do Maciço do Baturité.
Em consulta aos dados da Secretaria de Educação Básica do Estado Ceará (dados não publicados) observou-se que a região do Maciço de Baturité apresenta um grande número de professores da educação básica atuando em disciplinas diferentes de sua área de formação, comprometendo a qualidade do ensino na região.
No âmbito da internacionalização da educação superior o Curso de Licenciatura em Química promoverá a internacionalização da educação superior, atendendo as diretrizes da Unilab, ao propor a criação do curso visa aumentar a oferta de cursos superiores em regiões carentes, ao mesmo tempo que contribui com as relações de cooperação com os países membros da comunidade de países de língua portuguesa (CPLP).
A LDB estabelece no título VI, artigos 61 a 67 que os docentes da educação básica sejam formados em nível superior em cursos de Licenciatura plena, com exceção dos
1 A institucionalização da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), em 1996, que vinha sendo articulada desde o governo Sarney (1985–1989), e a reaproximação com a África do Sul pós-apartheid foram iniciativas que ilustram esse formato seletivo de parceria com a África, que, não obstante, contribuiu para o estreitamento de relações comerciais e para a concertação política entre as partes.
2 A CPLP nasceu dois anos depois, em 17 de julho de 1996, durante a gestão de Fernando Henrique Cardoso, na I Conferência de Chefes de Estado e de Governo dos Países de Língua Portuguesa, em Lisboa, e lá instituiu sua sede (JÚNIOR e FARIA, 2015).
23 docentes para a educação infantil e as quatro primeiras séries do ensino fundamental, que podem ser formados em nível de ensino médio na modalidade “Normal”. Em face deste cenário a UNILAB, especificamente o Instituto de Ciências Exatas e da Natureza – ICEN, estimulou a criação de cursos de Licenciatura nas áreas básicas. Apropriando-se desse fundamento o grupo de professores de Química do ICEN elaboram o projeto pedagógico do curso, sendo este submetido ao conselho superior da UNILAB. Conscientes da necessidade de formar um quadro de professores bem qualificados para o Ensino de Química, na região e nos países parceiros, é que o curso de Licenciatura em Química foi criado.
O curso presencial de Química, grau Licenciatura, foi criado a partir da Resolução 04/2014/CONSUNI/UNILAB, de 07 de março de 2014, mediante processo 23282.000228/2014-90, sendo posteriormente cadastrado no e-MEC com o número 1292766.
O curso de Licenciatura em Química iniciou as suas atividades em 2015.1, com a entrada de 21 alunos, ainda sob regime trimestral e após 3 trimestres cursados pelos alunos passou a funcionar em regime semestral (adoção do regime semestral pela Unilab em 2016).
Importante, dizer que a criação do curso de Licenciatura em Química Icen/Unilab atende diretamente as necessidades de formação de professores no Brasil e nos países parceiros. Tendo mantido a oferta de 50 vagas anuais com novas entradas em 2016.1, 2017.1, 2018.1, 2019.1.
O curso foi reconhecido pelo MEC, passando pela visita in loco de reconhecimento de 02 a 05 de dezembro de 2018, sob Processo No 201802482, e tendo a Portaria No 88/MEC, de 20 de fevereiro de 2019 reconhecido o curso com nota 4.
Em 2019.1 ocorreu a 1ª colação de grau do curso, com nove (9) alunos alcançando o grau de Licenciados em Química. A expectativa é que em 2020.1 os demais alunos da turma 2015.1 possam colar grau.