ANEXO III Edital Progep nº 84/2014
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E BIBLIOGRAFIA
O. CAMPUS DE TRÊS LAGOAS (Três Lagoas – MS)
(1087) Grande Área/ Área: Ciências Humanas/ Educação/ Ensino-Aprendizagem/ Métodos e Técnicas de Ensino
PROGRAMA:
1. A trajetória histórica da Didática no Brasil, seu objeto (ensino) e a formação de professores;
2. Didática instrumental x Didática Fundamental e a afirmação da concepção dialética de
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
- BOUTINET, Jean-Pierre. Antropologia do projeto. Porto Alegre: Artmed, 2002.
- BRITO, MRF de. (org) Psicologia da Educação Matemática: teoria e pesquisa. Florianópolis : Insular, 2001.
- CANDAU, VM (org). Didática crítica intercultural: aproximações. Petrópolis, RJ: Vozes, 2012.
- CASTRO, AD de; CARVALHO, AMP de. Ensinar a ensinar: didática para a escola fundamental e média. São Paulo: Thomson Learning, 2006.
- DALMÁS, A. Planejamento participativo na escola: elaboração, acompanhamento e avaliação.
Petrópolis, RJ: Vozes, 2009.
- FREITAS, JLM de; BITTAR, M. Fundamentos e Metodologia de Matemática para os Ciclos Iniciais do Ensino Fundamental. Campo Grande : Editora UFMS, 2004.
- GASPARIN, JL. Uma didática para a pedagogia histórico-crítica. 3. ed. Campinas, SP: Autores Associados, 2005.
- LIBÂNEO, JC. Organização e gestão da escola: teoria e prática. Goiânia: Editora Alternativa, 2001.
- LORENZATO, S. Educação Infantil e Percepção Matemática. 2.ed. Campinas-SP : Autores Associados, 2008. (coleção formação de professores).
- MOURA, MO de. A Atividade de Ensino como Ação Formadora. In. CASTRO, Amélia D.;
CARVALHO, Ana M. P. de(orgs.).Ensinar a Ensinar. São Paulo :. Thomson Learning, 2006.
- LUCKESI, CC. Avaliação da aprendizagem componente do ato pedagógico. 1.ed. São Paulo:
Cortez, 2011.
- MARKHAM, T; LARMER, J; RAVITZ, J (org.). Aprendizagem baseada em projetos: guia para professores de ensino fundamental e médio. 2. ed. Porto Alegre: Artmed, 2008.
- MARTINS, PLO. Didática. Curitiba: IBEPEX, 2008.
- PANIZZA, M (org.). Ensinar Matemática na Educação Infantil e nas Séries Iniciais. Porto Alegre : Artmed, 2006.
- PIMENTA, SG (org). Saberes pedagógicos e atividade docente. 6 ed. São Paulo: Cortez, 2008.
- VASCONCELOS, CS. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político pedagógico. 18 ed. São Paulo: Libertad, 2008.
- WACHOWICZ, LA. O método dialético na didática. 3. ed. Campinas, SP: Papirus, 1995.
- ZABALA, A. A prática educativa: como ensinar. Porto Alegre: Artmed, 1998.
(1088) Grande Área/ Área: Ciências Sociais Aplicadas/ Administração/ Ciências Contábeis PROGRAMA:
1. Contabilidade Ambiental;
2. Controladoria;
3. Contabilidade Pública;
4. Contabilidade Tributária;
- SILVA, BG. Contabilidade ambiental - sob a ótica da contabilidade financeira. Curitiba: Juruá, 2008.
- CARVALHO, GMB. Contabilidade ambiental - teoria e prática. Curitiba: Juruá, 2007.
- FERREIRA, ACS. Contabilidade ambiental: uma informação para o desenvolvimento sustentável. São Paulo: Atlas, 2003.
- RIBEIRO, MS. Contabilidade Ambiental. São Paulo: Saraiva, 2005.
- TINOCO, JEP; KRAEMER, EP. Contabilidade e gestão ambiental. São Paulo: Atlas, 2004.
- CATELLI, A. Controladoria: Uma abordagem da Gestão Econômica. 2ª ed. São Paulo: Atlas, 2001.
- SCHMIDT, P; SANTOS, JL dos. Fundamentos de Controladoria. Volume 17 - Coleção de Resumos de Contabilidade. São Paulo: Atlas, 2006.
- ALMEIDA, MC. Contabilidade Avançada. 2 ed. São Paulo: Atlas, 2010.
- PEREZ Jr, J H; OLIVEIRA, LM. Contabilidade Avançada. 7 ed. São Paulo. São Paulo, 2010.
- IUDICÍBUS, S et al. Manual de Contabilidade Societária. Atlas: São Paulo, 2010.
- KOHAMA, H. Contabilidade pública: teoria e prática. 11. ed. São Paulo: Atlas, 2010.
- GOMES, MB; PEREZ, JH Jr.; CHIEREGATO, R; OLIVERIA, LM de. Manual de Contabilidade Tributária. 10ª edição. São Paulo, Atlas, 2010.
- PALOMBO, VL. Perícia Contábil. 4ª edição. São Paulo, Atlas, 2009.
- ORNELAS, MMG de. Perícia Contábil. 4 ed. São Paulo. Editora Atlas, 2007.
- PADOVEZE, CL. CONTABILIDADE GERENCIAL: Um Enfoque em Sistema de Informação Contábil. 7ª Ed. São Paulo: Atlas, 2010.
- GARRISON, RH; NOREEN, EW; BREWER, PC. CONTABILIDADE GERENCIAL. Trad.
SANVICENTE, A. Z. Rio de Janeiro; LTC, 2007.
- OLIVEIRA, ABS. Contabilidade para gestores: uma abordagem para pequenas e médias empresas. 1° Ed. São Paulo: Atlas, 2011.
- HOOG, WAZ. Plano de contas - com ênfase nos novos padrões de contabilidade –IFRS. 2ªed.
revista e atualizada. Curitiba: Editora Juruá, 2013.
- FILHO, AC. Cálculo atuarial aplicado: teoria e aplicações. São Paulo: 2° ed. São Paulo: Atlas, 2014.
(1090) Grande Área/ Área: Ciências da Saúde/ Medicina/ Clínica Médica/ Ginecologia e Obstetrícia
PROGRAMA:
1. Anatomia, histologia e Fisiologia do Sistema Genital Feminino;
2. Semiologia Ginecológica e Obstétrica;
3. Assistência Pré Natal;
4. Assistência ao Trabalho de Parto;
11. Metodologias ativas de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades na formação médica;
12. Política Nacional de Atenção Integral a Saúde da Mulher;
13. Processo de Trabalho e construção das linhas de cuidado em Saúde da Mulher;
14. Promoção a saúde da mulher.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
- BASTOS, AC. Ginecologia infanto juvenil. 2º edição, Editora Roca.
- HALBE, HW. Tratado de Ginecologia. 3º ed. São Paulo. Editora Roca.
- NEME, B. Obstetrícia básica. 2º edição. Editora Sarvier.
- REZENDE, J. Obstetrícia. 8º edição. Editora Guanabara Koogan.
- NETTER. Atlas de Anatomia Humana. Porto Alegre, Artmed.
- GRAY, H. Anatólia. 29º edição, Rio de Janeiro. Editora Guanabara Koogan.
- Diretrizes Curriculares. CNE/CES nº3 – 20 julho de 2014.
- BERBEL, NAN. As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes. DOI:
10.5433/1679-0359.2011v32n1p25. Semina: Ciências Sociais e Humanas, Londrina, v. 32, n. 1, p. 25-40, jan./jun. 2011.
- ARAÚJO, UE; SASTRE, G. (orgs.). Aprendizagem Baseada em Problemas no ensino superior.
São Paulo: Summus, 2009.
- BERBEL, NAN (org.) Metodologia da Problematização. Fundamentos e Aplicações. Londrina:
UEL, 1999.
- ANASTASIOU, LGC; ALVES, LP. Processos de ensinagem na universidade. 10 ed. Ed.
Univille, 2012.
(1091) Grande Área/ Área: Ciências da Saúde/ Medicina/ Saúde Materno-Infantil PROGRAMA:
1. Anamnese e Exame Físico na Criança;
2. Amamentação;
3. Desenvolvimento Pondero Estatural na Criança;
4. Programa Saúde na Escola;
5. Imunização na Infância;
6. Recepção ao Recém Nato na Sala de Parto;
7. Estatuto da Criança e Adolescente;
8. Desnutrição na Infância;
9. Construção e aplicação das Diretrizes Curriculares Nacionais nos Cursos de Medicina no Brasil;
10. Modalidades de metodologia ativa de aprendizado na formação médica da atualidade;
11. Metodologias ativas de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades na formação médica;
- MURAHOVSCHI, J. Pediatria Diagnóstico e Tratamento. 5º Ed. Editora Sarvier, Rio de Janeiro,1996.
- BEHRMAN, R. et. al. Nelson: Tratado de Pediatria. 17 ed Rio de Janeiro.
- Sociedade Brasileira de Pediatria. Tratado de Pediatria. 1 ed. São Paulo. Ed Manole 2007.
- Ministério da Saúde. Cadernos de Atenção Básica: Saúde na Escola. Brasília DF – 2009.
- Estatuto da Criança e Adolescente – Biblioteca Digital da Câmara dos Deputados 7º ed - 2010 - Diretrizes Curriculares. CNE/CES nº3 – 20 julho de 2014.
- BERBEL, NAN. As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes. DOI:
10.5433/1679-0359.2011v32n1p25. Semina: Ciências Sociais e Humanas, Londrina, v. 32, n. 1, p. 25-40, jan./jun. 2011.
- ARAÚJO, UE; SASTRE, G. (orgs.). Aprendizagem Baseada em Problemas no ensino superior.
São Paulo: Summus, 2009.
- BERBEL, NAN (org.). Metodologia da Problematização. Fundamentos e Aplicações.
Londrina: UEL, 1999.
(1092) Grande Área/ Área: Ciências da Saúde/ Medicina/ Cirurgia PROGRAMA:
1. Propedêutica do Abdome;
2. Propedêutica da Icterícia;
3. Anatomia/Histologia e Fisiologia do Trato Digestório;
4. Operações Fundamentais;
5. Cicatrização;
6. Atendimento Inicial ao Politraumatizado;
7. Organização do Atendimento a Urgência e Emergências no Brasil;
8. Abdome Agudo;
9. Construção e aplicação das Diretrizes Curriculares Nacionais nos Cursos de Medicina no Brasil;
10. Modalidades de metodologia ativa de aprendizado na formação médica da atualidade;
11. Metodologias ativas de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades na formação médica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
- LOPEZ, M; MEDEIROS, JL. Semiologia Médica: as Bases do Diagnóstico Clínico. Revinter, 5º ed. 2004.
- SWARTZ, MH. Tratado de Semiologia Médica: História e Exames Clínicos. Elsevier, 5º Ed, 2006.
- Diretrizes Curriculares. CNE/CES nº3 – 20 julho de 2014.
- Portaria 2048 GM 5/11/2002 Ministério da Saúde.
- BERBEL, NAN. As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes. DOI:
10.5433/1679-0359.2011v32n1p25. Semina: Ciências Sociais e Humanas, Londrina, v. 32, n. 1, p. 25-40, jan./jun. 2011.
- ARAÚJO, UE; SASTRE, G. (orgs.) Aprendizagem Baseada em Problemas no ensino superior.
São Paulo: Summus, 2009.
- BERBEL, NAN (org.) Metodologia da Problematização. Fundamentos e Aplicações. Londrina:
UEL, 1999.
(1093) Grande Área/ Área: Ciências da Saúde/ Medicina/ Psiquiatria PROGRAMA:
1. Anamnese e Exame Físico em Psiquiatria incluindo Raciocínio Diagnóstico em Psiquiatria;
2. Políticas Públicas de Saúde Mental no Brasil;
3. CAPS: Formas, tipos, clientelas e organização;
4. Princípios de Psiquiatria Preventiva;
5. Transtornos Relacionados ao uso de Álcool e Substâncias Psicoativas;
6. Epidemiologia dos Transtornos Psiquiátricos;
7. Psiquiatria Forense: Documentos Médico – Legais. Responsabilidade Penal e Capacidade Civil;
8. Transtornos do Humor;
9. Transtornos de Personalidade;
10. Transtornos do Desenvolvimento Psicológico e Transtornos Comportamentais e Emocionais durante a Infância e Adolescência;
11. Construção e aplicação das Diretrizes Curriculares Nacionais nos Cursos de Medicina no Brasil;
12. Modalidades de metodologia ativa de aprendizado na formação médica da atualidade;
13. Metodologias ativas de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades na formação médica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
- KAPLAN, HI; SADOCK, B. Compêndio de Psiquiatria. 9º edição. Porto Alegre: Artes Médicas, 2007.
- SALVADOR, L. Compêndio de Psicopatologia e Semiologia Psiquiátrica. Porto Alegre, Artes Médicas, 2001.
- CHALUB, M; TABORDA,JG; ABDALLA FILHO, E. Psiquiatria Forense. Porto Alegre, Artes Médicas, 2004.
- DSM-IV-TR. Manual Diagnóstico e Estatístico dos Transtornos Mentais. 4º ed. Ver. Porto Alegre: Artmed,2002.
- CHENIAUX JR, ELE. Manual de Psicopatologia. 3º.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan - Diretrizes Curriculares. CNE/CES nº3 – 20 julho de 2014.
(1094) Grande Área/ Área: Ciências da Saúde/ Medicina/ Clínica Médica PROGRAMA
1. Organização e Funcionamento do Sistema Único de Saúde;
2. Política Nacional de Atenção Básica;
3. Sistemas e modelos de saúde no Brasil;
4. Redes de Atenção a Saúde;
5. Atenção Primaria em Saúde e Estratégia de Saúde da Família;
6. Vigilância em Saúde na Atenção Básica;
7. Anamnese e Exame físico Geral;
8. Propedêutica do Coração;
9. Propedêutica do Aparelho Respiratório;
10. Propedêutica da Dor;
11. Propedêutica da Febre;
12. Construção e aplicação das Diretrizes Curriculares Nacionais nos Cursos de Medicina no Brasil;
13. Modalidades de metodologia ativa de aprendizado na formação médica da atualidade;
14. Metodologias ativas de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades na formação médica.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA
- Ministério da Saúde – Orientação para organização de centros de saúde; o planejamento local.
Série A: normas e Manuais Técnicos, 20. Brasília: Centro de documentação do Minstério da Saúde, 1985.
- Ministério da Saúde, Pacto pela Saúde, Portaria nº 399, GM de 22/02/06, Brasília, 2006.
- CAMPOS, GWS (org) – Tratado de Saúde Coletiva, Ed. - -Hucitec/Ed. Fio Cruz, SP- RJ, 2007.
- GOLDMANN, L; AUSIELLO, D. Cecil: Tratado de Medicina Interna. 23ºed. Editora Elsevier, 2009.
- PORTO, CC. Semiologia Médica. Guanabara Koogan, 5º Ed. 2005.
- LOPEZ, M; MEDEIROS, JL. Semiologia Médica: as Bases do Diagnóstico Clínico. Revinter, 5º ed. 2004.
- SWARTZ, MH. Tratado de Semiologia Médica: História e Exames Clínicos. Elsevier, 5º Ed, 2006.
- Diretrizes Curriculares. CNE/CES nº3 – 20 julho de 2014.
- BERBEL, NAN. As metodologias ativas e a promoção da autonomia de estudantes. DOI:
10.5433/1679-0359.2011v32n1p25. Semina: Ciências Sociais e Humanas, Londrina, v. 32, n. 1, p. 25-40, jan./jun. 2011.
- ARAÚJO, EU; SASTRE, G. (orgs.) Aprendizagem Baseada em Problemas no ensino superior.
São Paulo: Summus, 2009.
(1108) Grande Área/ Área: Ciências Sociais Aplicadas/ Administração/ Administração de Setores Específicos
PROGRAMA:
1. Custos empresariais;
2. Formação de preços;
3. Análise de investimentos;
4. Mercado de capitais;
5. Planejamento, desenvolvimento e avaliação de projetos;
6. Governança Corporativa.
BIBLIOGRAFIA BÁSICA:
- ADRIANA, A; ROSSETTI, JP. Governança corporativa: fundamentos, desenvolvimento e tendências. SP: Atlas, 2012.
- ANDREZO, AF; LIMA, IS. Mercado financeiro. Aspectos históricos e conceituais. São Paulo:
FIPECAPI, 2005.
- CAVALCANTI, F; MISUMI, JY; RUDGE, LF. Mercado de capitais. O que é, como funciona.
Rio de Janeiro: Campus, 2005.
- COGAN, S. Custos e formação de preços: análise e prática. SP: Atla, 1999.
- GITMAN, LJ. Princípios em administração financeira. São Paulo: Harbra, 1997.
- MARTINS, E. Contabilidade de custos. 9. ed. São Paulo: Atlas, 2003.
- MAXIMIANO, ACA. Administração de Projetos: como transformar idéias em resultados. 2ª.
ed. São Paulo: Atlas, 2006.
- MENEZES, LCM. Gestão de projetos. São Paulo: Atlas, 2007.
- OLIVEIRA, DPR. Governança corporativa na prática. SP: Atlas, 2006.
- SANTOS, JJ. Análise de custos. 3. ed. São Paulo: Atlas, 2000.
- SOUZA, LE; KULPA, L; DUBOIS, A. Gestão de custos e formação de preços: conceitos, modelos e instrumentos. SP: Atlas, 2009.
ANEXO IV
Edital Progep nº 84 de 01 de outubro de 2014 CRONOGRAMA
OUTUBRO/14
01
†Divulgação do Edital de abertura de inscrições do Concurso Público para ingresso na Carreira do Magistério Superior da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
†Divulgação do programa e bibliografia básica das provas escrita e didática do Concurso Público para ingresso na Carreira do Magistério Superior da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
09 †Sorteio área/subárea vaga de reserva
15 Início das inscrições do Concurso Público para ingresso na Carreira do Magistério Superior da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
16 E 17 †Prazo para o candidato protocolar o requerimento da taxa de isenção no Protocolo Central e/ou via correios.
15 a 17 e 20 a 21
†Período permitido para o confere com o original da documentação dos candidatos no Quiosque da Copeve.
24 †Prazo para divulgação do indeferimento do pedido de isenção da taxa.
26 Término das inscrições do Concurso Público para ingresso na Carreira do Magistério Superior da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul.
27
†Prazo final para o pagamento da taxa de inscrição.
†Prazo final de solicitação de atendimento diferenciado.
†Prazo limite para a candidata que estiver amamentando requerer o atendimento especial.
†Data limite para encaminhamento da documentação.
NOVEMBRO/14
05 †Divulgação do resultado do pedido de inscrição PCD e PPP.
07 †Divulgação de Edital relacionando as inscrições deferidas e indeferidas, com o ensalamento.
13 †Início da divulgação das Bancas Examinadoras 17 †Término da divulgação das Bancas Examinadoras 21 a 23 †Período de realização das provas
ANEXO V
Edital Progep nº 84 de 01 de outubro de 2014