Candidato e candidato/eleitor como dizente

Como houve apenas um caso em que o candidato e o eleitor, juntos, assumem o papel de dizente, juntamos essa categoria à categoria ‘candidato como dizente’. As duas juntas reúnem vinte e cinco ocorrências, concentrando 86,2% dos casos de processo verbal. Em treze casos, a mensagem é do tipo ‘construção da imagem do candidato’, o que corresponde a 52% das ocorrências. Os dois verbos mais recorrentes nesse tipo de mensagem são ‘prometer’ e ‘dizer’, com quatro ocorrências cada. Mas o falante também escolhe outros verbos, como ‘agradecer’, ‘afirmar’, etc.

246. (T24) Prometo ser representante dessa região na Câmara Federal. 247. (T40) Eu gostaria de dizer que eu quero ser senador da República(...). 248. (T40) Eu gostaria de agradecer a todos vocês que durante esse tempo me

assistiram na televisão.

Em seis orações o processo tem a função textual ‘propostas/promessas’.

250. (T09) Prometendo lutar no Congresso Nacional por mais verbas para o aparelhamento da polícia

251. (T25) Prometo trabalho.

252. (T30) Quero dizer que tenho propostas como deputado federal e como filho legítimo de Ananindeua para desenvolver ainda mais este município. 253. (T47) Eu não prometo [eu faço].

A ao fazer suas declarações e promessas e apresentar suas propostas, o candidato empenha-se em criar a imagem de um político engajado nas lutas em favor da comunidade.

Três das quatro orações projetadas registradas nessa categoria, são do tipo propostas48, ou seja, oferta de bens e serviços, [250], [254] e [255]. Isso confirma a intenção do dizente de criar uma imagem positiva de si mesmo perante o eleitor. Nesses exemplos, a imagem que o candidato divulga é de um político empreendedor, lutador.

254. (T24) Prometo ser representante dessa região na Câmara Federal.

255. (T40) Eu gostaria de dizer que eu quero ser senador da República para lhe representar com honestidade, com firmeza, para que você tenha uma vida melhor do que essa que, de repente, não está tendo.

Há duas ocorrências com o verbo da classe ‘opinião’. Os dois casos são construídos com orações projetadas do tipo proposição49.

256. (T35) Costumo dizer que política não se faz sozinha

257. (T35) Também afirmo que política se faz com garra, determinação, força de vontade e, principalmente, com muito amor e respeito pela nossa cidade, pelo nosso Estado e você.

Em duas ocorrências, o político escolhe processos que figuram na classe ‘conquistas/realizações’.

48 _{Não confundir essa terminologia, que é característica do processo verbal com a classe de processos}

denominada ‘propostas/promessas

258. (T10) Vou dar um exemplo [muitos transplantes (...) só são possíveis por uma ação minha].

259. (T13) [Ajudei a idealizar e executar projetos em favor de Mosqueiro] Destaco a construção da quadra de esportes do colégio ((...)), mais viaturas para o policiamento da Ilha e a nova seccional.

Há três casos em que os processos não foram classificados, uma vez que, nas orações em que ocorrem, não desempenham nenhuma das funções textuais previstas nesta pesquisa. Nas orações, o político exprime sua gratidão ao eleitor, provavelmente para conquistá-lo e ganhar a sua simpatia. O candidato tenta convencer o eleitor de que sabe (o candidato) valorizá-lo e sabe, também, reconhecer os favores que lhe são prestados.

260. (T40) Eu gostaria de agradecer a todos vocês que durante todo esse tempo me assistiram na televisão.

261. (T42) Agradeço a Deus e a todos vocês pelas preces e orações em prol do deferimento do registro da minha candidatura.

262. (T49) A cada um de vocês eu quero dizer obrigado.

Na oração [261], declarar-se um homem religioso talvez seja uma estratégia política do dizente para conseguir a adesão do eleitor.

Registramos onze casos em que a mensagem veiculada é ‘pedagogia do voto’, que em termos percentuais corresponde a 44% das ocorrências. Os verbos ‘solicitar’, ‘pedir’ e ‘falar’ se destacam nesse tipo de mensagem. Todos os processos são membros da classe ‘apelos/solicitações’.

263. (T09) Solicito o apoio e o voto dos policiais civis e militares. 264. (T13) Peço o seu apoio para lutar pelo Pará

265. (T20) Hoje, quero falar com você de Ananindeua.

Em sete ocorrências, o político faz uma solicitação de bens e serviços. O bem requisitado pelo candidato é o voto do eleitor.

266. (T15) Vamos dizer não àqueles que querem tirar o nosso direito de escolher quem será o nosso Governador.

267. (T16) Peço o seu apoio para reivindicar projetos que gerem emprego, assistência à saúde e educação.

268. (T17) Aos meus amigos servidores públicos, injustiçados e excluídos, solicito a ajuda neste desafio.

269. (T24) Convido você, amigo eleitor, para esse grande desafio que é eleger na Câmara Federal um verdadeiro representante da região Nordeste do Pará.

Note-se que no exemplo [267], o político oferece um serviço para justificar a sua solicitação. É possível que o político esteja tentando barganhar o voto do eleitor. Na oração [268], o candidato coloca o ‘receptor’50 _{em posição de destaque. Nessa oração é dado enfoque} ao participante a quem a mensagem se dirige para que este se solidarize com as causas do político e se convença de que essas causas são também suas.

Há uma oração que carrega a mensagem do tipo ‘ataque a adversários’. O processo é membro da classe ‘denúncias/acusações’.

270. (T14) Posso afirmar que nossos adversários estão tentando impedir a candidatura de Simão Jatene.

Conforme observamos na tabela n. 15, no processo verbal em geral, e nas orações em que o candidato assume o papel de dizente, em especial, as mensagens do tipo ‘construção da imagem do candidato’ e ‘pedagogia do voto’ se destacam. O dizente constrói sua imagem principalmente por meio de processos que exprimem ‘propostas/promessas’. Mas ele também expressa ‘opinião’, ‘agradecimento’, sempre com a intenção de criar uma imagem atraente ao eleitor. No discurso, o político também solicita, com muita freqüência um bem do eleitor: o voto. Apelar para o eleitor ‘pedindo’, ‘solicitando’ ou, simplesmente, ‘convidando’, é uma estratégia usada para tentar angariar seu voto.

; 46,4 0,0 0,0 7,1 46,4 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 Construção da imagem do candidato Discussão de problemas sociais Identificação Ataque a adversários Pedagogia do voto

Gráfico 16: Tipos de mensagens veiculadas nas orações em que o candidato é o dizente