CAPÍTULO IV - PROPOSTA DE PROJETO DE PLANEAMENTO DE ATIVIDADES DE

COMPETÊNCIA INFORMACIONAL PARA AS BIBLIOTECAS MULTINÍVEIS DO IFFAR

Essa proposta de projeto surgiu a partir de um modelo já existente do Almeida (2015). Para a presente pesquisa, a proposta será adaptada à realidade das bibliotecas em questão.

Criou-se, então, esta proposta de projeto de planeamento com o objetivo de auxiliar todas as bibliotecárias do IFFar a efetivar a prática da competência informacional e para tornar as bibliotecas multiníveis do IFFar um local efetivo de aprendizagem para os alunos, compreendendo sua pluralidade em níveis de ensino.

Esta proposta de projeto é importante, também, porque, atualmente, as ações acontecem isoladamente em todos os campi. Assim, espera-se que a partir dessa proposta de projeto, as bibliotecárias possam trabalhar em consonância, mesmo em campi distantes.

Este projeto foi realizado com base nas atividades já realizadas pelos bibliotecários visando a replicação e adaptação das ações, tendo como público alvo os alunos matriculados nos diferentes níveis de ensino ofertados pelo IFFar. As atividades estão divididas em 4 eixos: cultural, literário, científico e compreensão da biblioteca.

A proposta de planeamento deve refletir a realidade de cada biblioteca multinível do IFFar, por isso, optou-se por poucas ações em cada eixo para poderem, de fato, ser executáveis.

Quadro 13 – Proposta de projeto de planeamento de atividades de competência informacional para as bibliotecas multiníveis do IFFar

Eixo temático: Cultural

Modalidade: Expressão e reflexão Carga horária: 2 horas

Título da atividade: Círculo de conversa

Objetivo: conversar sobre temáticas atuais, de preferência do quotidiano dos estudantes que despertem uma reflexão sobre o assunto.

Sugestão metodológica: O bibliotecário pode escolher uma temática semanal ou mensal. Ou elencar alguns títulos sugestivos para votação entre os alunos. Os textos para o debate podem ser artigos de periódicos ou capítulos de livros, da qual devem ser lidos e discutidos com todos os participantes sentados em círculo no espaço da biblioteca ou sala de aula.

Título da atividade: Festival de cinema

Objetivo: Oferecer uma sessão cinema que proporcione reflexão acerca de fatos.

Sugestão metodológica: O bibliotecário pode escolher uma temática mensal. Ou elencar alguns filmes longos ou curtos sugestivos para votação entre os alunos. O filme deve ser assistido em conjunto com os alunos e em seguida, o bibliotecário pode pontuar algumas questões para discussão reflexiva.

A projeção pode ser realizada no espaço da biblioteca, sala de aula ou no auditório do campus.

Eixo temático: Literatura Modalidade: incentivo a leitura Carga horária: 2 horas

Título da atividade: Autor presente

Objetivo: Promover a aproximação de autores locais ou regionais com os alunos do campus.

Sugestão metodológica:

Convidar um autor da cidade ou região onde está localizado o campus para promoção da leitura e valorização da literatura local. Importante o bibliotecário já estar desenvolvendo alguma ação prévia com algum livro do autor.

A ação pode ser realizada no espaço da biblioteca, sala de aula ou no auditório do campus.

Título da atividade: Varal literário

Objetivo: proporcionar a interação entre os alunos através da leitura e a produção literária dos alunos.

Sugestão metodológica: o bibliotecário pode convidar as turmas de alunos para produzir suas próprias narrativas, como conto, poesia, versos, músicas... Após, as escritas devem ser penduradas num varal que fique acessível a todos os alunos a

fim de que compartilhem suas produções literárias.

A ação pode ser realizada no espaço da biblioteca ou na sala de aula. A temática para a escrita pode ser livre ou enfatizar alguma data comemorativa com objetivo critíco-reflexivo.

Título da atividade: Interpretando contos literários

Objetivo: oportunizar aos alunos o contato com textos curtos atribuindo competência de leitura para textos mais longos.

Sugestão metodológica: dividir uma turma de alunos em duplas, distribuir o conto para a leitura e partir da visão de interpretação dos alunos o bibliotecário pode sugerir uma ação. A ação pode ser realizada no espaço da biblioteca, sala de aula.

Eixo temático: Científico

Modalidade: oficina ou minicurso Carga horária: 4 horas

Título da atividade: Treinamento de pesquisa no Portal da Capes, Scielo e Google académico.

Objetivo: Desenvolver competências para pesquisa em fontes fidedignas

Sugestão metodológica: para desenvolver a oficina de treinamento para uso das bases de dados, o bibliotecário pode convidar uma turma de alunos e reuni-los no laboratório de informática do campus, a fim de capacitar o aluno para que ele aprenda a fazer pesquisas, recuperar a informação e compreender o que é relevante para seu trabalho.

Título da atividade: Oficina de normalização de trabalhos acadêmicos conforme a ABNT

Objetivo: Desenvolver competências os alunos para o uso das normas técnicas Sugestão metodológica: para desenvolver a oficina sobre ABNT, o bibliotecário pode convidar uma turma de alunos e reuni-los na sala de aula, na biblioteca ou no laboratório de informática do campus, a fim de capacitar o aluno para que aprendam a usar as normas em um trabalho.

Para ministrar as oficinas sugere-se verificar a necessidade inicial dos alunos. Por exemplo, no primeiro encontro a oficina pode ser sobre a elaboração de referências para trabalhos acadêmicos conforme a NBR 6023; e assim sucessivamente como a 10520; elaboração de resumos, 6028; relatórios, 10719;

artigos, 6022 e elaboração de trabalhos acadêmicos, 14724.

Eixo temático: Compreendendo a biblioteca Modalidade: oficina

Carga horária: 2 horas

Título da atividade: Treinamento para a usabilidade do sistema Pergamum

Objetivo: tornar o aluno competente para uso do sistema da biblioteca Sugestão metodológica:

O treinamento para a usabilidade do sistema Pergamum pode acontecer no laboratório no início do ano letivo, na qual o aluno aprende a pesquisar a obra, a reservar e a fazer a renovação da mesma visando sua autonomia para uso da biblioteca.

Título da atividade: Visita orientada à biblioteca do campus

Objetivo: proporcionar autonomia ao aluno para usufruir da biblioteca multinível enquanto recurso de aprendizagem.

Sugestão metodológica: ao iniciar o ano letivo, sugere-se ao bibliotecário convidar as turmas ingressantes para conhecer a biblioteca. A visita pode durar aproximadamente 40 minutos, na qual será apresentado o regulamento da biblioteca, o sistema pergamum e a classificação dos livros na estante.

Fonte: A autora

Estas atividades podem ser ministradas e organizadas com o auxílio de um servidor do campus, e até mesmo um convidado da comunidade.

As ações podem ser realizadas no espaço da biblioteca ou sala de aula uma vez que nem todas as bibliotecas comportam uma turma de alunos, e então outros espaços podem ser usados.

Essas atividades podem estar interrelacionadas na mesma temática, por exemplo. Assim como podem ser ações realizadas durante a Semana Nacional do Livro e da Biblioteca.