Caracterização do Instituto Federal do Paraná

No ano de início deste estudo, 2014, o IFPR era constituído por 14 unidades distribuídas nos municípios de Assis Chateaubriand, Campo Largo, Cascavel, Curitiba, Foz do Iguaçu, Irati, Ivaiporã, Jacarezinho, Londrina, Palmas, Paranaguá, Paranavaí, Telêmaco Borba e Umuarama. Com uma política de Educação a Distância, o IFPR também era contemplado com um campus nesta modalidade de ensino (Campus EAD) localizado em Curitiba.

Em meados de 2014, foram implantados mais cinco campi, nos municípios de União da Vitória, Capanema, Colombo, Jaguariaíva, Pinhais e Pitanga, totalizando assim, 20 unidades em todo o Paraná. Além destes campi, foram implantados Campi Avançados (vinculados a campi existentes) nos municípios de Astorga, Quedas do Iguaçu, Barracão, Coronel Vivida e Goioerê, e há a previsão de implantação de novas unidades em Bandeirantes, Guaíra e Lapa. No Mapa 02, temos a distribuição das unidades no estado do Paraná.

Mapa 02 _{– Distribuição das unidades do IFPR pelo estado do Paraná.}

Fonte: http://reitoria.ifpr.edu.br/navegue-no-mapa/ Acesso em 06 de janeiro de 2015.

Como já mencionado, o IFPR foi criado a partir da Lei 11.892/2008, que instituiu os Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia, tendo sua origem na escola técnica da Universidade Federal do Paraná, diferentemente de muitos estados, nos quais os Institutos Federais surgiram da transformação dos Cefets e escolas agrotécnicas, com aproveitamento da estrutura e corpo técnico e docente.

Isto se deveu a uma particularidade do estado do Paraná. No referido estado, os antigos Cefets já tinham se transformado em UTFPR. Em 1996, como não era mais permitida a criação de cursos técnicos integrados, o Cefet paranaense passou a ofertar apenas cursos de Ensino Médio e de Tecnologia e iniciou um projeto de transformação da instituição em Universidade Tecnológica, projeto que se tornou realidade mediante a promulgação da Lei 11.184 de 07 de outubro de 2005 (UTFPR, 2015)

O portal de informação do IFPR – INFO (IFPR, 2015) disponibiliza dados sobre número de matrículas, cursos, orçamento, infraestrutura e quantitativo de servidores de cada unidade do IFPR. As informações sobre matrículas e turmas são referentes ao ano letivo de 2014, e tem como base o Sistema Nacional de Informações da Educação Profissional e Tecnológica (SISTEC)31_{, tomando a data 03}

de janeiro de 2015 como referência.

A Tabela 01, compilada a partir das informações divulgadas no INFO, reúne os dados referentes a matrículas de alunos nos cursos de EPTNM:

Tabela 01 - Número de alunos matriculados em cursos da EPTNM em cada unidade do IFPR, em 2014, que constam no cadastro do SISTEC até a data de 06 de janeiro de 2015.

CAMPI EPTNM – 2014

Integrado Subsequente Concomitante Total

Campi com início

de implantação em 2009 Assis Chateaubriand 106 124 1 231 Campo Largo 39 228 - 267 Cascavel 68 11 - 79 Curitiba 1.041 1.601 - 2.642 Foz Do Iguaçu 201 147 - 348 Irati 106 40 - 146 Ivaiporã 121 67 41 229 Jacarezinho 271 244 1 516 Londrina 109 205 - 314 Palmas 97 0 - 97 Paranaguá 286 25 - 311 Telêmaco Borba 226 98 - 324 Umuarama 91 148 7 246 Campi e Campi avançados recém- implantados ou em processo de implantação. Astorga* - - - - Barracão* - - - - Capanema* - - - - Coronel Vivida - 28 - 28 Guaíra* - - - - Jaguariaíva* - - - - Pinhais* - - - - Pitanga* - - - - Q. Do Iguaçu* - - - - União Da Vitória* - - - -

Fonte: Elaboração própria a partir das informações do sistema IFPR-INFO (IFPR, 2015). Acesso em 10 jan. 2015. *Oferta apenas de cursos de formação inicial e continuada (FIC), não existindo turmas de cursos de EPTNM.

31 _{O SISTEC foi criado pelo governo federal em 2008. As unidades de ensino, públicas ou particulares,}

credenciadas, que ofereçam cursos técnicos de nível médio (EPTNM) devem registrar seus dados neste sistema. Também é permitido o registro de alunos de cursos de qualificação profissional (formação inicial e continuada -FICs) desde que a entidade tenha algum curso técnico de nível médio já cadastrado no SISTEC. Maiores informações em: http://sitesistec.mec.gov.br/

Historicamente, a maioria dos Campi, em seu processo de implantação, desenvolveu inicialmente cursos de formação inicial e continuada (FICs), que são cursos de qualificação profissional com carga horária que varia de 40h a 200 horas, com exigência de escolaridade variada, e que são considerados uma das formas de desenvolvimento da educação profissional, conforme Decreto 5.154/2004. De acordo com a Tabela 01, é possível perceber que as unidades criadas recentemente seguiram essa tendência e somente a unidade Coronel Vivida implementou um curso de EPTNM.

Tratando-se especificamente da EPTNM, em suas formas articuladas e subsequentes ao Ensino Médio, os campi de Paranaguá, Curitiba, Londrina e Foz do Iguaçu tinham alunos matriculados em alguns cursos desta modalidade desde o início de seu funcionamento em 2009, pois possuíam estrutura advindas de outras instituições.

Os demais campi, com exceção de Cascavel, implantado posteriormente, tiveram suas primeiras turmas no ano seguinte – 2010, a maioria deles, utilizando-se de espaços recém-construídos, padrão para todas as unidades do estado. Em 2010 e 2011, os cursos ofertados eram em sua maioria subsequentes ou concomitantes ao Ensino Médio. A partir de 2012, os Cursos técnicos integrados ao Ensino Médio foram amplamente criados nas unidades, com redução dos concomitantes e subsequentes. No panorama demostrado na Tabela 01, há a predominância de matrículas no ensino médio integrado e subsequente, com pouca representação da forma concomitante.

No Quadro 01, também elaborado a partir do sistema INFO (IFPR,2015), é possível identificar os cursos que se encontravam em andamento em 2014, por Campus.

De acordo com as informações reunidas no Quadro 01, constatamos a existência de cursos de diferentes eixos tecnológicos, conforme disposto pelo Catálogo Nacional de Cursos Técnicos, e também a oferta de cursos nas formas subsequente, concomitante e Ensino Médio Integrado. Há a indicação de cursos que deixaram de ser ofertados, e que estão vigentes apenas para a conclusão de turmas, ou ainda, cursos que eram ofertados nas formas integrado, subsequente e concomitante que passaram a ser disponibilizados em apenas uma destas formas.

Quadro 01 _{– Cursos técnicos que constam no cadastro do SISTEC até 06 de janeiro de} 2015

Fonte: Elaboração própria a partir do Sistema INFO. Disponível em: http://info.ifpr.edu.br. Acesso em 10 jan. 2015. As siglas referem-se às formas de Educação Profissional Técnica de Nível Médio: EMI – Integrado; Subs. – Subsequente; Conc. – Concomitante. * Refere-se aos cursos que não foram mais ofertados para novos ingressantes, e que apenas possuem alunos remanescentes de turmas anteriores.

Como é uma instituição em fase de implantação, pelas informações do Quadro 01, podemos constatar a dinamicidade na oferta de cursos e inclusive, a predominância de oferta de cursos subsequentes em comparação aos cursos de ensino médio integrado, mesmo existindo a indicação da oferta prioritária desta última forma da EPTNM.

Assis Chateaubriand Curitiba (cont.) Palmas

Agroecologia (Subs. /Conc.*) Saúde Bucal (Subs.) Alimentos (EMI) Eletromecânica (EMI/Subs.) Secretariado (Subs.) Serviços Jurídicos (EMI) Eletrotécnica (Subs.) Telecomunicações (Subs.)

Man. Sup. em Informática

(Subs.) Transaç. Imobiliárias (Subs.) Paranaguá

Orientação Comunitária (Subs.*) Agroecologia (Subs. *)

Foz do Iguaçu Aquicultura (EMI)

Campo largo Aquicultura (Subs.) Eletromecânica (Subs.)

Agroecologia (Subs. *) Cozinha (Subs.) Guia em Turismo (Subs. *) Cerâmica (Subs.) Edificações (EMI) Informática (EMI)

Eletromecânica (Subs.) Hidrologia (Subs.) Logística (EMI*) Eletrotécnica (Subs.) Informática (EMI) Mecânica (EMI/Subs. *)

Mecânica (Subs.) Meio Ambiente (EMI)

Irati Portos (Subs. *)

Cascavel Agroecologia (EMI/Subs.)

Informática (EMI/Subs.) Informática (EMI/Subs.) Telêmaco Borba

Automação Industrial (EMI)

Curitiba Ivaiporã Eletromecânica (Subs.)

Agroecologia (EMI*/Subs. *) Agroecologia (Subs. / Conc.) Florestas (EMI)

Contabilidade (EMI/Subs. *) Eletrotécnica (EMI/Subs.) Inf. p/ Internet (EMI/Subs.*) Edificações (Subs.) Informática (EMI) Mecânica (EMI)

Eletromecânica (Subs.)

Eletrônica (EMI) Jacarezinho Umuarama

Eletrotécnica (Subs.) Alimentos (EMI/Subs.) Agronegócio (Subs. /Conc.*) Enfermagem (Subs.) Arte Dramática (Subs.) Des. de Const. Civil (Subs.) Eventos (Subs.) Eletromecânica (EMI/Subs.) Design de Móveis (Subs.) Informática (EMI) Informática (EMI/Subs.) Informática (Subs.)

Massoterapia (Subs.) Química (EMI)

Mecânica (EMI/Subs.) Londrina

Petróleo e Gás (EMI) Enfermagem (Subs.) Coronel Vivida Proc. Fotográficos (EMI/Subs.) Informática (EMI) Administração (Subs.) Prod. de Áudio e Vídeo (Subs.) Massoterapia (Subs.)

Prog. de Jogos Digitais (EMI) Prótese Dentária (Subs.)

Prótese Dentária (Subs.) Saúde Bucal (Subs.)

2.EDUCAÇÃO PROFISSIONAL DOS ALUNOS COM NECESSIDADES