CARTÕES DE INSIGHT

Os Cartões de Insight, de acordo com Vianna (2012), são reflexões embasadas em dados reais das pesquisas realizadas anteriormente, transformadas em cartões que facilitam a rápida consulta e manuseio. Normalmente é dividido em título, tema e fonte, e é recomendado sua utilização sempre que se identifica uma questão relevante para o projeto.

Inicialmente, durante a pesquisa para a realização da Introdução, foram encontrados dois dados importantes para a realização do projeto (Figura 38), sendo necessário o seu destaque em Cartões de Insight para evidenciar as dificuldades principais relatadas pelos alunos e a importância da interdisciplinaridade para o ensino, dois fatores centrais para o desenvolvimento do projeto, que tem como foco a educação. A interdisciplinaridade foi abordada mais profundamente na fase de Imersão em Profundidade, mostrando de modo mais específico como é possível utilizá-la na prática.

Figura 38 – Cartões de Insight: Introdução

Fonte: Elaborado pela autora (2019)

Já na fase de Imersão Preliminar, foram pesquisados temas relacionados ao meio ambiente, como as Problemáticas Ambientais. O primeiro cartão da Figura 39, relativo com as principais causas da extinção de espécies, está relacionado com o tema posteriormente escolhido para os Kit’s de Educação Ambiental. O segundo cartão diz sobre a realidade da educação brasileira, onde se nota necessário que os materiais didáticos se relacionem com o dia a dia do aluno.

Figura 39 – Cartões de Insight: Imersão Preliminar 1

Fonte: Elaborado pela autora (2019)

Durante a fase de Imersão Preliminar se mostrou indispensável observar a legislação referente a brinquedos no Brasil (Figura 40), mesmo que o produto não se encaixe fielmente nessa categoria. Essa necessidade tem relação com a segurança do usuário, já que muitas recomendações buscam diminuir os acidentes durante o uso.

Figura 40 – Cartões de Insight – Imersão Preliminar 2

Fonte: Elaborado pela autora (2019)

Ainda na mesma fase, de Imersão Preliminar, foi feita a pesquisa com Jogos e Materiais Didáticos, procurando entender os pontos positivos e negativos dos produtos já existentes. Na Figura 41é possível observar pontos relevantes dos jogos pesquisados. Figura 41 – Cartões de Insight: Imersão Preliminar 3

Fonte: Elaborado pela autora (2019)

Na fase de Imersão em Profundidade também foi feita a pesquisa com o Público- alvo. Os cartões de Insight da Figura 42 são relativos à pesquisa feita no Núcleo de Desenvolvimento Infantil, na Universidade Federal de Santa Catarina. No primeiro e

terceiro, são ressaltados a necessidade de desenvolver um produto que possa ser transportado tanto pela professora quanto pelos alunos, já que além das aulas internas, dentro de sala de aula, a professora costuma fazer atividades em áreas externas. O segundo e o quarto cartão são relativos à observação feita sobre os alunos, onde foi possível perceber que eles lembram melhor de aulas anteriores quando são questionados e que entram em contato com materiais que podem causar danos aos Kit’s Educativos, como água e comida.

Figura 42 – Cartões de Insight: Imersão em Profundidade 1

Fonte: Elaborado pela autora (2019)

Na mesma fase foi feita a identificação do que é Inteligência Naturalista (Figura 43), além de características que são aprofundadas por ela, para buscar assim que as atividades ajudem o desenvolvimento dessa capacidade em relação ao meio ambiente.

Figura 43 – Cartão de Insight: Imersão em Profundidade 2

Fonte: Elaborado pela autora (2019)

Em seguida mostrou-se necessário um aprofundamento sobre o tema da interdisciplinaridade (Figura 44), definindo assim quais temas são trabalhados com a faixa etária do público-alvo nas três disciplinas pesquisadas: matemática, história e geografia.

Figura 44 – Cartões de Insight: Imersão em Profundidade 3

Fonte: Elaborado pela autora (2019)

Os cartões de Insight relativos aos estímulos aos sentidos na infância (Figura 45) demonstraram como é possível estimular cada um dos sentidos por meio de objetos. O primeiro cartão é relativo ao tato, onde é sugerido o uso de diferentes texturas; o segundo é relativo ao sistema auditivo, onde seria estimulada a linguagem pela comunicação entre professor(a)-estudante e estudante-estudante; o terceiro está relacionado com a visão, que seria estimulada através do uso de diferentes tamanhos, proporções e cores e o quarto cartão ressalta como estimular o olfato, onde nesse caso seriam utilizadas se possível, diferentes fragrâncias no produto. O sentido do paladar não foi ressaltado devido a segurança do estudante e a duração do produto.

Figura 45 – Cartões de Insight: Imersão em Profundidade 4

Fonte: Elaborado pela autora (2019)

Para ressaltar a necessidade de materiais didáticos inclusivos, foram feitos os cartões de insight relativos ao tema da acessibilidade (Figura 46), onde são ressaltadas características que ajudam que o produto seja usado pelo maior número de crianças com

diferentes capacidades físicas e intelectuais, como por exemplo, conter palavras em Braille no material destinado às crianças, figuras com texturas e/ou auto relevo e uso da maior quantidade possível de imagens.

Figura 46 – Cartões de Insight: Imersão em Profundidade 5

Fonte: Elaborado pela autora (2019)

A pesquisa sobre a perda da biodiversidade brasileira foi feita igualmente na fase de Imersão em Profundidade. Os cartões da Figura 47 são as causas do tema: aquecimento global, eliminação ou alteração do habitat natural pelo ser humano, a superexploração comercial das espécies, a agricultura moderna, a introdução de espécies exóticas em hábitats naturais de outros animais e a construção de infraestrutura e barragens.

Figura 47 - Cartões de Insight: Imersão em Profundidade 1

Por fim, foram feitos cartões de insight sobre os pontos positivos e diferenciais da Análise Sincrônica, expressos na Figura 48.

Figura 48 – Cartões de Insight: Imersão em Profundidade 3

Fonte: Elaborado pela autora (2019)

Após os Cartões de Insight, foram feitos os Requisitos de Projeto para orientar a Geração de Alternativas.