LIVRO DIDÁTICO
14. Caso adotasse outro livro, pensa que sua prática seria outra? 15 Quando prepara as suas aulas, que material usa?
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Aulas expositivas
1. Como você prepara as aulas expositivas?
2. Que papel você se atribui ao usar o livro didático (condutor do processo, seguidor da ordem do livro, submisso ao livro)?
3. Com exceção dos mapas, não usa as imagens presentes no livro. Por que faz essa opção?
4. Qual o objetivo das pontes que você faz com a atualidade? Acredita que os alunos conseguem compreender as analogias? Essa estratégia desperta mais o interesse deles?
5. Que papel você atribui ao livro didático? Gostaria que você especificasse melhor o que disse na primeira entrevista. (Seria depositário do conteúdo, apoio, material para os alunos...)
6. Você acha que as aulas possibilitaram aos alunos desenvolvessem uma visão crítica da história?
Provas
1. Os resultados das provas agradaram a você?
2. Considera as provas que aplicou mais dissertativas ou reflexivas? Exercícios
1. Qual o objetivo dos questionários?
2. Você privilegiou mais as aulas expositivas, mesmo quando tratou de temas atuais. Por que fez essa opção?
Textos complementares
1. Qual foi seu objetivo ao trabalhar, por exemplo, com o Código de Hamurábi? Por que fez a opção de não trabalhar com debate? Qual a sua opinião sobre as falas dos alunos?
Geral
2. Quais os principais problemas que enfrentou? 3. Está satisfeito com os resultados?
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1. Na 1ª entrevista, você disse que considera o livro muito marxista. Mantém a mesma opinião?
2. Suas aulas foram bastante baseadas no livro. Por que fez esta opção, apesar das suas críticas a ele?
3. Os conceitos apresentados pelo livro, os raciocínios... são adequados para aos alunos?
4. Embora você tenha dito que valoriza bastante uma História mais voltada para o lado cultural, por que você não usa muito as imagens presentes no livro?
5. Qual o seu objetivo ao fazer esquemas dos capítulos, passá-los no quadro e pedir aos alunos que os copiem no caderno?
6. Qual a importância que você dá aos exercícios do box “Monitorando o Estudo”? Por que optou pela correção da forma como faz?
7. Que levou você a não utilizar as questões para reflexão propostas pelo livro? 8. Ao trabalhar, por exemplo, com o Islã, não sentiu falta de fazer um paralelo com
a atualidade?
9. Nesse primeiro ano que deu aulas, como avaliaria sua relação com o livro didático e com o ensino em geral?
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Ao acompanhar suas aulas e analisá-las posteriormente, notei 6 diferentes formas de utilização do livro didático:
para fazer resumos;
para consultar nas provas mensais; para os alunos estudarem em casa;
como base para a exposição do conteúdo sem uma utilização direta →
explicação mais geral;
diretamente, como sistematizador do conteúdo → leitura em sala. Questões:
1. Haveria outras formas de utilização do livro didático praticadas por você que eu não considerei?
2. Você concorda com a minha abordagem?
3. Que levou você a adotar essa metodologia de trabalho? 4. Quais são os principais problemas enfrentados?
5. Em que momentos seus objetivos foram mais bem alcançados ou não foram alcançados?
6. Você costuma trabalhar de outra forma? 7. Você já havia pensado nessas questões?
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A partir da análise das aulas observadas, identificamos 4 formas de uso do livro didático:
para dar aulas expositivas; para que os alunos estudem;
para que os alunos façam exercícios do próprio livro;
para que os alunos respondam a questionários passados no quadro.
1. Você concorda com a essa abordagem?
2. Haveria outras formas de uso que não foram consideradas?
3. Que levou você a adotar essa metodologia de trabalho com o livro didático ? 4. Quais são os principais problemas enfrentados?
5. Em que momentos seus objetivos foram mais bem alcançados ou não foram alcançados?
6. Você costuma trabalhar de outra forma? 7. Você já havia pensado nessas questões?
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1. Série: _________________ 2. Idade: _________________ 3. Nível de escolaridade do pai: ( ) Superior ( ) 2º grau completo ( ) 2º grau incompleto ( ) 1º grau completo ( ) 1º grau incompleto ( ) sem escolaridade
4. Nível de escolaridade da mãe: ( ) Superior ( ) 2º grau completo ( ) 2º grau incompleto ( ) 1º grau completo ( ) 1º grau incompleto ( ) sem escolaridade 5. Renda familiar: ( ) até 1 salário mínimo ( ) de 1 a 5 salários mínimos ( ) de 5 a 10 salários mínimos ( ) mais de 10 salários mínimos
6. Tipo de residência:
( ) própria ( ) alugada ( ) outros 7. Profissão do pai:
_______________________________ 8. Profissão da mãe:
_______________________________ 9. Número de moradores da casa:
_________
10. Enumere de 1 a 7 as atividades abaixo iniciando pela que você mais pratica até a que você menos pratica:
( ) assistir à televisão ( ) navegar na Internet ( ) ir ao cinema
( ) ler livros de romance ( ) ler jornal
( ) ler revistas de esporte
( ) ler revistas como Veja, Época, Isto é... 11. Você pretende prestar vestibular ao
terminar o Ensino Médio? ( ) sim ( ) não
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PROFESSORA ENEIDA - Seleção das aulas
1. Exposição / explicação da matéria
1.1. Tornar compreensível o texto do livro Aulas: 1, 3, 5, 14, 15, 16, 17, 19, 22, 23
1.2. Explicar conceitos Aulas: 1, 2, 5, 6, 15, 16, 17, 19, 22, 23
1.3. Situar no tempo e no espaço Aulas: 22, 17, 19, 23
1.4. Relacionar fatos Aulas: 5, 6, 16, 17, 23
1.5. Compreensão a partir do vivido do aluno Aulas: 17, 19, 22, 23
2. Explicação utilizando outros recursos (pode ser do livro ou não): mapas, gráficos, texto complementar...
Aulas: 2, 3, 5, 6, 8, 15, 16, 17, 22
3. Momentos em que os alunos interferem ou em que o professor se remete aos alunos Aulas: 1, 5, 6, 7, 13, 14, 15, 16, 17, 19, 22, 23
4. Exercícios 4.1. Do livro 4.2. Resumos
4.3. Questionários do professor Aula: 23 4.4. Outros 5. Questionamentos ao livro Aulas: 13 6. Provas Aulas: 4, 16, 04/07/02, 12/08,02, 17 7. Leitura do livro Aulas: 17, 19, 22, 23