A coleta com cada criança

Foram testadas, ao todo, 19 (dezenove) crianças, das quais os dados de 1 (uma) foi retirada do corpus posteriormente, porque apresentou diversas formas idiossincráticas (Cf. Anexo, p. 142), somadas ao fato de que a nunca falava espontaneamente, restando, assim,

dados de 18 (dezoito) crianças. O critério de seleção dessas crianças foi participação voluntária e não ter nenhum distúrbio de linguagem diagnosticado.

A seguir, informo, de maneira resumida, as condições da coleta e o perfil individual de cada uma das crianças estudadas: o gênero (f e m, para feminino e masculino, respectivamente) e a idade no momento da coleta. Enumerei as crianças sob os seguintes critérios e na seguinte ordem de prioridades:

1. Grupo do qual faz parte na Creche 2. Idade

3. Ordem alfabética

a) Crianças do Grupo 1

Criança 01 (f): Idade: 1;9 (um ano e nove meses). A testagem ocorreu em local

reservado, havendo apenas deslocamento de uma sala para outra em dois momentos. A criança colaborou com a testagem com bastante timidez, mas se prontificou desde o início porque se apegou muito ao caderno de figuras, desde a convivência no grupo.

 No

de vocábulos evocados: 21  Na primeira tentativa: 1  Na segunda tentativa: 10  Na terceira tentativa: 10

Criança 02 (m): Idade: 1;9 (um ano e nove meses). A testagem ocorreu no saguão

da creche, tendo sido interrompida, em alguns momentos, pela presença de outras crianças ou mesmo de adultos.  No de vocábulos evocados: 20  Na primeira tentativa: 6  Na segunda tentativa: 13  Na terceira tentativa: 1

Criança 03 (f): Idade: 1;10 (um ano e dez meses). A testagem foi feita na sala do

grupo em um momento em que o restante do grupo estava no saguão da creche.  No

de vocábulos evocados: 19  Na primeira tentativa: 2  Na segunda tentativa: 8

 Na terceira tentativa: 9

Criança 04 (f): Idade: 2;2 (dois anos e dois meses). A criança só esteve disposta a

colaborar com a testagem no início, estando posteriormente interessada em se desviar da atividade da testagem para fazer outras coisas ou por interesse exclusivo em determinadas figuras do caderno. A testagem ocorreu em dois ambientes diferentes: no início, no saguão, com muita interferência de outras crianças; depois, em uma sala vazia. Foi interrompida três vezes.  No de vocábulos evocados: 10  Na primeira tentativa: 5  Na segunda tentativa: 4  Na terceira tentativa: 1 b) Crianças do Grupo 2

Criança 05 (m): Idade: 2;5 (dois anos e cinco meses).

A testagem foi feita juntamente com a Criança 08. A criança colaborou para a testagem com facilidade. A testagem ocorreu na sala do grupo, num momento em que as outras crianças desenvolviam outras atividades em outra sala, e contou com a colaboração da professora do grupo.  No de vocábulos evocados: 21  Na primeira tentativa: 0  Na segunda tentativa: 20  Na terceira tentativa: 1

Criança 06 (m): Idade: 2;5 (dois anos e cinco meses). A testagem foi feita dentro da

sala com todo o grupo presente e, por vezes, foi obstruída pelas demais crianças, que desejavam participar.

 No

 Na primeira tentativa: 4  Na segunda tentativa: 3  Na terceira tentativa: 0

Criança 07 (m): Idade: 2;8 (dois anos e oito meses). A criança esteve pouco disposta

a colaborar com a testagem, mas respondeu às figuras sem dificuldades. A testagem foi feita na sala do grupo num momento em que as demais crianças estavam em outra sala, desenvolvendo outras atividades.

 No

de vocábulos evocados: 23  Na primeira tentativa: 10  Na segunda tentativa: 12  Na terceira tentativa: 1

Criança 08 (f): Idade 2;9 (dois anos e nove meses). Em um primeiro momento,

tentei testar essa criança em um ambiente isolado, com a colaboração da professora do grupo, que esteve em contato mais direto com a criança o tempo todo; nesse primeiro momento, porém, a criança se intimidou de tal forma que ficou inteiramente calada. Em um segundo momento, fiz a testagem com ela e com a Criança 05 juntas. Essa testagem ocorreu na sala do grupo, num momento em que as outras crianças desenvolviam outras atividades em outra sala, e contou com a colaboração da professora do grupo.

 No

de vocábulos evocados: 22  Na primeira tentativa: 13  Na segunda tentativa: 9

 Na terceira tentativa: 0

Criança 09 (f): Idade: 2;10 (dois anos e dez meses). A testagem foi realizada no

saguão da creche e contou com a colaboração da professora do grupo. No início, houve a presença de outra criança, que se retirou no início e não respondeu a nenhuma das figuras.

 No

de vocábulos evocados: 19  Na primeira tentativa: 8  Na segunda tentativa: 10  Na terceira tentativa: 1

Criança 10 (f): Idade: 3;1 (três anos e um mês). A testagem ocorreu na sala do

grupo, concorrendo com as atividades regulares, mas, curiosamente, não foi interrompida pelas demais crianças. A testagem contou com a colaboração ativa da professora.

 No

de vocábulos evocados: 21  Na primeira tentativa: 12  Na segunda tentativa: 8  Na terceira tentativa: 1

Criança 11 (m): Idade: 3;2 (três anos e dois meses). A criança colaborou com a

testagem sem dificuldades. A testagem ocorreu na sala do grupo, concorrendo com as atividades regulares, mas, curiosamente, não foi interrompida pelas demais crianças. A testagem contou com a colaboração ativa da professora.

 No de vocábulos evocados: 20  Na primeira tentativa: 7  Na segunda tentativa: 13  Na terceira tentativa: 0 c) Crianças do Grupo 3

(todas as testagens desse grupo ocorreram em separado do restante da turma, ora com a presença de uma auxiliar, ora apenas com a criança).

Criança 12 (f): Idade: 3;2 (três anos e dois meses). É irmã da Criança 18. Fez a

testagem demonstrando pouco entusiasmo, delongando-se em algumas respostas. Mas não apresentou dificuldades.  No de vocábulos evocados: 20  Na primeira tentativa: 7  Na segunda tentativa: 12  Na terceira tentativa: 1

Criança 13 (f): Idade: 3;6 (três anos e seis meses). Para que a criança colaborasse

com a pesquisa, foi necessária a presença de uma das auxiliares do grupo. A todo momento, a criança queria ver a figura da Magali (elemento auxiliar ao vocábulo alvo MÔNICA).

 No

de vocábulos evocados: 17  Na primeira tentativa: 8  Na segunda tentativa: 8  Na terceira tentativa: 1

Criança 14 (f): Idade: 3;7 (três anos e sete meses). A criança sentiu-se muito

intimidada para fazer a testagem, embora não tenha recusado; respondeu com bastante desânimo.  No de vocábulos evocados: 20  Na primeira tentativa: 11  Na segunda tentativa: 9  Na terceira tentativa: 0

Criança 15 (f): Idade: 4;1 (quatro anos e um mês). A criança fez a testagem

espontaneamente, não sendo necessário fazer perguntas. Olhava cada figura e se impressionava, evocando imediatamente os vocábulos. Teceu comentários como “meu avô usa isso” diante da Figura 29 e “tem que pintar” diante das figuras 2 e 31. Teve a peculiaridade de evocar um vocábulo não esperado: RELÂMPAGO, diante da Figura 27; provavelmente reconhecendo esse conceito nas três formas geométricas pretas da figura.

 No

de vocábulos evocados: 21  Na primeira tentativa: 19  Na segunda tentativa: 5  Na terceira tentativa: 0

Criança 16 (m): Idade: 4;1 (quatro anos e um mês). Colaborou com a pesquisa com

tranquilidade, mas sem muito ânimo.  No

de vocábulos evocados: 23  Na primeira tentativa: 15  Na segunda tentativa: 6  Na terceira tentativa: 2

Criança 17 (m): Grupo 3. Idade: 4;2 (quatro anos e dois meses). Colaborou com a

testagem com disposição, chegando a se divertir com algumas figuras. Assim como as crianças 15 e 16, evocou todos os alvos.

 No

de vocábulos evocados: 22  Na primeira tentativa: 8  Na segunda tentativa: 13  Na terceira tentativa: 1

Criança 18 (f): Grupo 3. Idade 5;0 (cinco anos). É irmã da criança 12. Colaborou

com a pesquisa sem entusiasmo, evocando devagar, mas sem dificuldades de fala ou reconhecimento da figura.  No de vocábulos evocados: 22  Na primeira tentativa: 15  Na segunda tentativa: 5  Na terceira tentativa: 2

Explicarei sobre a separação de faixas etárias no Capítulo 3; isso porque ela foi feita com base nos resultados, uma vez que outros critérios de separação não mostraram resultados relevantes.