COLETA E TRATAMENTO DOS DADOS QUALITATIVOS

O tratamento estatístico indicado permitiu as análises que serão apresentadas ao longo do Capítulo 5.

4.5 COLETA E TRATAMENTO DOS DADOS QUALITATIVOS

A literatura apresenta diversos motivos para a colaboração científica. Contudo, entrevistar os sujeitos permite conhecer as razões individuais envolvidas na colaboração entre cientistas. O estudo realizado por Melin (2000), envolvendo entrevistas e questionários, é um dos poucos a respeito da motivação individual para a colaboração. No Brasil, a idéia da necessidade de um estudo qualitativo foi lançada por Packer e Meneghini (2006).

A fim de conhecer e estabelecer motivos para a colaboração científica através da co-autoria de publicações e verificar a validade da H3, realizou-se uma entrevista semi-estruturada com alguns pesquisadores brasileiros. O corte para as entrevistas foi feito segundo o critério de produtividade geral e para as três áreas analisadas em maior profundidade: Agricultura e Meio Ambiente, Física e Matemática. Este critério foi adotado para permitir que pesquisadores experientes participassem da pesquisa, independentemente de serem ou não colaborativos, oferecendo, desta forma, grande diversidade de opiniões sobre o tema. O Currículo Lattes foi utilizado para a preparação da entrevista, com objetivo de verificar, além do e-mail e telefone do pesquisador, vínculos formais entre pesquisadores, como, por exemplo, estágios, visitas, participação em projetos; o número de publicações científicas e a experiência como docente e orientador de mestrado e doutorado. O Lattes foi utilizado para elucidar a situação individual de cada pesquisador e preparar a entrevista de maneira adequada.

Devido à dispersão geográfica dos pesquisadores potenciais para a entrevista, à escassez de tempo decorrente dos cargos ocupados por esses cientistas e, também, à falta de recursos que possibilitassem o deslocamento, optou-se por enviar um questionário aos pesquisadores vinculados a outras instituições. Nesse caso, ofereceu-se a possibilidade de contato por telefone, MSN ou Skype. Os pesquisadores vinculados à UFRGS foram entrevistados pessoalmente. Tanto as entrevistas individuais quanto o envio dos questionários aconteceram durante os meses de setembro, outubro e novembro de 2008.

Foram enviados 54 questionários por e-mail através do sistema de contato disponível na Plataforma Lattes. O sistema devolveu 11 e-mails, cujos endereços estavam desatualizados no sistema Lattes. Retornaram 17 questionários respondidos via e-mail, e obteve-se resposta de 3 pesquisadores por telefone.

Quanto às entrevistas pessoais, tentou-se realizá-las com 5 professores da UFRGS. Desses, 3 foram receptivos e concederam a entrevista, que durou cerca de 30 minutos. As entrevistas foram gravadas e transcritas para posterior análise do discurso dos entrevistados.

As informações sobre os questionários e entrevistas estão sintetizadas abaixo:

Tabela 3 – Entrevistas

E-mails enviados 54 Retorno por e-mail errado 11

Total 43

Entrevista por e-mail 17 Entrevista por telefone 3

Entrevista pessoal 3

Total 23

Fonte: dados do autor

O questionário enviado encontra-se no Apêndice A. Ele também foi usado como tópico-guia para as entrevistas, permitindo ao entrevistado falar livremente, mencionando exemplos e vivências sobre a sua prática de colaboração científica.

Segundo Gaskell (2003, p. 65):

O emprego da entrevista qualitativa para mapear e compreender o mundo da vida dos respondentes é o ponto de entrada para o cientista social que introduz, então, esquemas interpretativos para compreender as narrativas dos atores em termos mais conceptuais e

abstratos, muitas vezes em relação a outras observações. A entrevista qualitativa, pois, fornece os dados básicos para o desenvolvimento e a compreensão das relações entre os atores sociais e sua situação. O objetivo é uma compreensão detalhada das crenças, atitudes, valores e motivações, em relação aos comportamentos das pessoas em contextos sociais específicos.

Buscando atender aos objetivos da entrevista, conforme destacou Gaskell no parágrafo acima, selecionou-se os entrevistados com base em critérios de produtividade (número total de artigos), áreas do conhecimento, instituição de afiliação, tentando maximizar a diversidade de sujeitos a serem entrevistados e, conseqüentemente, ampliar a possibilidade de respostas divergentes e opiniões contrárias. Conforme Gaskell (2003, p.68), o objetivo da pesquisa qualitativa “[...] não é contar opiniões ou pessoas, mas ao contrário, explorar o espectro de opiniões, as diferentes representações sobre o assunto em questão”.

O quadro a seguir (página 71), apresenta informações sobre os entrevistados, como a produtividade no ISI durante o triênio, instituição, área de pesquisa, idade, ano de término do doutorado, cargo, bolsa de produtividade no CNPq e forma de realização da entrevista. Os nomes foram omitidos para preservar a identidade dos pesquisadores.

Os resultados das entrevistas e questionários foram sintetizados e apresentados na última seção dos “Resultados”. Ao longo das análises, foram inseridos alguns comentários considerados pertinentes às análises quantitativas.

Pesquisador entrevistado

∑ ISI

2004-2006 Instituição Área Idade

Ano do doutorado Cargo Bolsa Prod. CNPQ Forma da entrevista Agricultura e Meio Ambiente

P1 20 UFV Ciência do Solo 41 a 50 1992 Prof. adj. 1D telefone P2 20 UFRGS Ciência do Solo 1996 Prof. adj. 1C entr. pessoal P3 20 EMBRAPA Irrig. e Dren. do Solo 51 a 60 1983 Pesq. 1B quest. e-mail P4 36 UFV Prob. e Est. Aplicadas 51 a 60 1997 Prof. assoc. 1B quest. e-mail

P5 30 UFV Veterinária 51 a 60 1997 Prof. assoc. 1B quest. e-mail P6 32 UFV Nut. e Aliment. Animal 41 a 50 1994 Prof. adj. 1C quest. e-mail

P7 74 UFV Nut. e Aliment. Animal 51 a 60 1984 Prof. tit. 1A telefone P8 4 UFRGS Geometria e Topologia 1977 Prof. tit. 1B entr. pessoal

Matemática

P9 9 UFRJ Geometria e Topologia 31 a 40 1994 Prof. adj. 1C quest. e-mail P10 10 USP Geometria e Topologia 51 a 60 1977 Prof. tit. 1C quest. e-mail P11 9 USP Matemática Aplicada 31 a 40 1998 Prof. assoc. 1D quest. e-mail P12 8 IMPA Equações Dif. Parciais 41 a 50 1986 Pesq. 1A quest. e-mail P13 10 UFRJ Estruturas 51 a 60 1981 Prof. tit. 1A quest. e-mail P14 14 Unicamp Matemática Aplicada 51 1 60 1978 Prof. tit. 1A quest. e-mail P15 9 USP Geometria e Topologia 41 a 50 1995 Prof. tit. 1B quest. e-mail P16 13 UFRJ Estruturas 51 a 60 1983 Prof. Tit. 1A quest. e-mail

P17 61 UERJ Fís. Part. Elem. 61 a 70 1972 Prof. tit. 1A quest. e-mail

Física P18 70 USP Biofisica Molecular 51 a 60 1981 Prof. tit. 2 quest. e-mail

P19 18 UFRGS Astrofísica Estelar 1984 Prof. assoc. 1A entr. pessoal P20 171 UNESP Físico-Química 61 a 70 1984 Ass. Téc. Gab. 1A quest. e-mail

Química P21 103 UNICAMP Química orgânica 41 a 50 1988 Prof. tit. 1A quest. e-mail

Medicina P22 84 UNIFESP Medicina 1978 Prof. tit. 1A telefone

Bioquímica P23 74 UFSM Bioquímica 41 a 50 1996 Prof. adj. 1A quest. e-mail