Comparação entre grupos em cada prova

Uma vez que a análise realizada anteriormente apenas nos dá uma visão geral dos resultados obtidos, não permitindo diferenciar a performance das crianças dos dois grupos, nem constatar prováveis diferenças entre as provas, importa analisar os gráficos das análises seguintes. É essencial considerar que, com a exclusão de S10, o grupo 2 ficou apenas com quatro participantes, enquanto o grupo 1 tem um total de seis. Isto é importante quando se comparam os dois grupos de uma forma quantitativa, não se podendo fazer uma comparação direta.

4.3.1. Prova de ditado de texto

O Gráfico 7 ilustra a performance de ambos os grupos na prova de ditado de texto. No total foram realizados 629 erros, dos quais 452 ocorreram no grupo 1 e 177 no grupo 2.

69% 21%

2% 8%

Erros ortográficos em provas de ditado

Maria João Lousada

32

Gráfico 7 – Total de erros realizados na prova de ditado de texto

Ao observar o gráfico acima, é possível constatar que o tipo de erro mais frequente é a substituição (205 erros) seguido da omissão (147). Também as grafias homófonas (78), a adição (58) e a omissão de diacríticos (44) foram erros com uma ocorrência elevada. Dos 14 tipos de erros aqui contemplados, apenas em três (omissão/adição de sons mudos, palavra substituída e omissão de diacríticos), o grupo 2 realizou mais erros do que o grupo 1. No entanto, é necessário referir que, no grupo 1, a oportunidade de realizar erros do tipo omissão/adição de sons mudos (tipo 7) era muito reduzida, dado o corpus escolhido. No texto para o ditado deste grupo não havia qualquer oportunidade realizar a omissão deste tipo de grafemas (ou seja, o grafema “h”) uma vez que não estavam presentes no texto. Por esta razão, a única oportunidade de realizar este erro seria através da adição do referido grafema, o que nunca se verificou. Além disto, as crianças em estudo iniciaram a aprendizagem da escrita de acordo com as regras do Novo Acordo Ortográfico2, pelo que a questão dos grafemas “c” e “p”, que no estudo de Sousa (1999) estavam contemplados neste tipo de erro, na presente investigação não se coloca.

Importa agora compreender, de entre os tipos de erros predominantes, quais os erros mais realizados.

2

Diário da República, I Série – A, n.º 193, 23-08-1991. pp. 4370-4388 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 Nº de er ro s Tipo de erros GRUPO 1 GRUPO 2

Erros ortográficos em provas de ditado

Maria João Lousada

33 Na substituição, erro tipo 3, ambos os grupos realizaram uma quantidade de substituições de vogais bastante elevada. Este tipo de substituição foi a mais realizada, apesar de se verificarem também substituições de diversas consoantes.

Relativamente à omissão, este erro apresenta uma elevada frequência no caso das consoantes “m” e “n”, em palavras como “campo” e “sentir”. Também a omissão de vogais e a omissão da consoante “s”, em final de sílaba, como por exemplo em “jardins”, “encosta” e “pastar”, foram erros frequentemente realizados por ambos os grupos.

O tipo de erro 1, a adição, correspondeu maioritariamente à adição de vogais. Esta adição ocorreu mais no final de palavra no grupo 1, e mais entre grupos consonânticos (“pr”, “br”, “fl”, etc.) no grupo 2.

As grafias homófonas, tipo de erro 6, geraram muita variabilidade, principalmente no grupo 2. No entanto, no grupo 1 destacaram-se as trocas entre “u” e “o”; “s” e “c” e ainda “q” e “c”.

Por último, na omissão de diacríticos, o erro predominante em ambos os grupos foi a omissão do acento agudo. No entanto, o grupo 2 evidenciou também a existência de muitos erros de omissão do hífen, em palavras como “chamou-a” e “disse-lhe”. Isto não se verificou no primeiro grupo, uma vez que o corpus do texto de ditado não o permitia, pelo que não se podem fazer comparações entre grupos no que diz respeito a esse erro.

4.3.2. Prova de ditado de lista de palavras

O Gráfico 8 permite analisar os resultados obtidos na prova de ditado da lista de palavras. Aqui, o número total de erros foi muito inferior ao da prova de texto, como esperado, considerando a extensão e o tipo de estímulo em causa. Esta prova tem um tamanho mais reduzido e, uma vez que se trata de uma lista, não dá origem a tantos erros, como, por exemplo, erros de coarticulação e relacionados com maiúsculas e minúsculas. Por se tratar então de uma lista de palavras, na análise das produções ortográficas dos participantes não se considerou para análise o tipo de erro 5, maiúsculas e minúsculas.

O número total de erros foi 201, não havendo nesta prova uma discrepância tão grande entre os dois grupos como se verificou na prova de texto, uma vez que o grupo 1 fez um total de 120 erros e o grupo 2 um total de 81. Este facto, mais uma vez, não será alheio à extensão da prova em si.

Erros ortográficos em provas de ditado

Maria João Lousada

34

Gráfico 8 – Total de erros realizados na prova de ditado de lista de palavras

Também nesta prova o tipo de erro mais comum foi a substituição (69). O segundo erro mais realizado foi, no entanto, o que diz respeito às grafias homófonas (41), apesar de a adição (31) e a omissão (27) também possuírem uma frequência considerável. Nesta prova nunca se verificaram os erros do tipo 8, 10, 11 e 14.

À semelhança do que aconteceu na prova anterior, também aqui existe uma tendência para o grupo 1 produzir mais erros do que o grupo 2. Nos tipos de erros com maior predominância, o grupo 1 tem um total de erros bastante superior ao grupo 2. Apenas em três tipos de erros se verifica o oposto, sendo que no entanto a diferença para o grupo 2 é muito pequena.

Nesta prova, dentro de cada tipo de erro, os erros predominantes foram equivalentes aos descritos para a prova de ditado de texto. A substituição de vogais, a omissão de “n” e “m” e a adição de vogais (nesta prova essencialmente entre grupos consonânticos) foram os erros que mais se destacaram. Também nas grafias homófonas se verificou muita variabilidade, apesar de existirem concretamente mais erros de trocas entre “u” e “o”, “s” e “c” e ainda “q” e “c”. A maior diferença prende-se com o tipo de erro 2, a omissão, onde também se puderam observar muitos erros de omissão de uma das consoantes de grupos ou encontros consonânticos. Na omissão de diacríticos, o erro predominante diz respeito à omissão do til, como na palavra “maçã”. É importante considerar que a lista de palavras não contempla muitas palavras com outros tipos de diacríticos, pelo que não se pode

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 Nº de er ro s Tipo de erros Grupo 1 Grupo 2

Erros ortográficos em provas de ditado

Maria João Lousada

35 comparar com a grande quantidade de omissão de acentos agudos que se verificou na prova de texto.