Este estudo teve como objetivo identificar a capacidade física funcional dos participantes do grupo VIVER MELHOR do Município de Monte Negro/RO utilizando o questionário de autoavaliação proposto por SPIRDUSO (1995), bem vomo, a bateria de testes da AAHPERD para classificar o nível da capacidade funcional dos idosos. Como objeto de investigação levantou-se o seguinte questionamento: Qual o NÍVEL DA CAPACIDADE FÍSICA
FUNCIONAL DOS PARTICIPANTES DO GRUPO “VIVER MELHOR” DO MUNICÍPIO DE MONTE NEGRO? Diante dos resultados obtidos nesta
pesquisa, conclui-se que:
Em relação à escala de autoavaliação para identificar a capacidade funcional do grupo para a realização das tarefas diárias, a média do grupo Viver Melhor tanto para o sexo masculino quanto para o feminino foi bastante satisfatória, estando considerada como avançada. A maioria dos idosos respondeu mais de 12 itens na escala de respostas que caracteriza a realização das atividades com facilidade.
A partir dos resultados da bateria de teste DA AAHPERD que classifica em relação à aptidão funcional, a média geral do grupo investigado obteve um resultado satisfatório alcançando um nível regular de aptidão funcional pelo Índice Aptidão Funcional Geral.
Considerando esses resultados podemos concluir que o grupo viver melhor não está muito diferente da média nacional considerando outros trabalhos semelhantes a este realizados em outras regiões do país, os quais sugeriram uma capacidade funcional em nível regular para os idosos pesquisados.
Os resultados deste estudo nos permite inferir que testes para avaliar a capacidade funcional em idosos com condição física independente devem priorizar as AVDs de locomoção e as que utilizem os membros superiores, visto que são atividades que realizam com maior frequência no seu cotidiano. A partir destes resultados também é possível perceber que mesmo para os idosos que apresentam uma aparência satisfatória de CF, se recomenda a
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aplicação de testes funcionais específicos para que se detecte precocemente algum declínio que possa prejudicá-lo futuramente e se adote medidas preventivas.
Podemos considerar que a participação desses idosos num programa de atividades física pode ter sido de grande importância e influenciado diretamente nos resultados deste estudo. Em termos de benefícios nos aspectos sociais podemos afirmar que a participação dos idosos em programas dessa natureza atua também na ampliação do ciclo de amizades, onde eles compartilham as experiências com momentos de conversa e interação entre o grupo. Nesse sentido podemos inferir que também os aspectos psicológicos e afetivos estão interagindo entre si auxiliando na promoção da saúde tendo assim grandes benefícios no processo de envelhecimento.
Dessa forma podemos perceber a importância do planejamento de programas específicos para esses grupos especiais, afim de que se eliminem alguns fatores de riscos relacionados com a incapacidade funcional. Estas experiências tendem a gerar novas dimensões de sentidos para a vida dos idosos, aliviando-os dos processos de depressão e isolamento.
Com base nos dados apresentados, nos permite concluir que os participantes do Grupo Viver Melhor participam do projeto não apenas pela sua contribuição para o seu bem estar físico, mas também e principalmente pela convivência agradável em grupo, onde se estabelece uma socialização entre eles, troca de conhecimentos e afeto.
A avaliação funcional e capacidade física do idoso têm sido muito exploradas na atualidade. Essa avaliação é de suma importância, tornando-se indispensável para determinação do perfil e caracterização da população idosa. Esses testes e avaliações são elaborados a partir das necessidades e limitações tornando sempre como base o nível funcional dos idosos. Com o envelhecimento populacional aumentando a cada ano, essas estratégias são necessárias e fundamentais para que esse crescimento seja também em qualidade de vida.
Considerando o alto índice de envelhecimento no nosso país, fica claro que os profissionais da saúde, autoridades políticas e a sociedade civil em geral se preocupem de forma mais intensiva com a promoção da saúde e qualidade de vida dessa população tão isolada e esquecida. Nos tempos atuais
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urge a necessidade de se dedicarem de maneira mais efetiva e eficaz na construção e viabilização de projetos que possam ajudar a atingir a meta da população idosa mais ativa objetivando maior qualidade de vida.
Nesse sentido deve ser levado em conta que, além dos aspectos fisiológicos a implantação e implementação de programas que atuem na promoção de saúde para a população idosa desenvolvem todo o conjunto de aspectos necessários para a melhoria da qualidade de vida do idoso. Em relação a esses programas podemos citar ainda, os benefícios psicossociais relacionados à autoimagem positiva que promove a alegria de viver, eleva a autoestima fazendo com que o indivíduo tenha uma integração maior com o grupo social, e uma melhor perspectiva de vida. Dessa forma, os resultados deste estudo poderão servir de forma positiva como indicadores nos índices de saúde e qualidade de vida da população idade de Rondônia, bem como poderá contribuir para implantação de novas ações e programas que beneficiem esta população.
Contudo, este estudo limitou-se apenas em investigar o nível da capacidade física funcional em idosos que já praticavam algum tipo de atividade dentro do programa Viver Melhor, não relacionando com qualquer morbidade ou patologia existente.
Sabe-se da existência de várias lacunas neste estudo para serem preenchidas, o que pode ocorrer com ampliação das perspectivas de discussão sobre o tema, através de criticas e contribuições que possibilitem essa ampliação. Assim sendo sugere-se novas investigações que se proponham analisar outros fatores que possam influenciar diretamente na capacidade funcional do idoso, assim como Em sua qualidade de vida em geral.
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Anexo 1:
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA PROGRAMA PRÓ-LICENCIATURA
CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA
BATERIA DE TESTES PARA MEDIR A AVALIAÇÃO FUNCIONAL
DOS IDOSOS
Baterias de testes 1ª 2ª 3ª Permanece o melhor tempo
1º teste Agilidade e equilíbrio dinâmico (AGIL) 2º teste Coordenação 3º teste Flexibilidade
4º teste Força e endurance de membros superiores (RESISFOR)
5º teste Resistência aeróbica geral e habilidade de andar (RAG)
CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA A DISTÂNCIA – UnB / Unir/UniFAP Ficha de Avaliação de Aptidão Física
Para Terceira Idade Grupo viver melhor
ENDEREÇO:
CIDADE: Monte Negro - RO BAIRRO: CEP: 76.888.000
TELEFONE: ( ) EMAIL:---
NOME COMPLETO DO ALUNO:
SEXO: ( ) M ( )F DATA DE NASCIMENTO:
NOME DA MÃE: NOME DO PAI:
DATA DE AVALIAÇÃO: HORÁRIO: TEMPERATURA:
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Anexo 2:
Universidade de Brasília
Universidade Aberta do Brasil
Faculdade de Educação Física
QUESTIONÁRIOS 2:
FICHA DE AUTO AVALIAÇÃO DA CAPACIDADE FUNCIONAL
NOME:________________________________ IDADE:______________ SEXO;_________
Para as seguintes atividades assinale o número (1, 2, ou 3) que melhor expressa a sua capacidade de realizar essa atividade, independente de você realizá-la ou não. Numere conforme os critérios a sua capacidade de realizar essas atividades.
(1) Realiza SEM AJUDA e com facilidade;
(2) Realiza SEM AJUDA e com algum grau de dificuldade; (3) Realiza COM AJUDA ou depende de outros para realizar.
ATIVIDADES 1 2 3
1.Comer e beber.
2. Lavar o rosto e as mãos. 3. Ir ao banheiro.
4. Levantar da cadeira.
5. Movimentar-se dentro de casa. 6. Entrar e sair da cama.
7. Vestir-se. 8. Tomar banho.
9. Movimentar-se fora de casa em terreno plano. 10. Subir e descer escadas.
11. Cuidar dos pés e das unhas.
12. Atividades LEVES de limpeza de casa . 13. Preparar o jantar.
54 15. Arrumar a cama.
16. Lavar e passar roupa. 17. fazer compras
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Anexo 3:
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA PROGRAMA PRÓ-LICENCIATURA
CURSO: EDUCAÇÃO FÍSICA
PÓLO __________________________________________________________
TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO DE PARTICIPAÇÃO NA PESQUISA
Você está sendo convidado (a) para participar, como voluntário, em uma pesquisa. Após ser esclarecido (a) sobre as informações a seguir, no caso de aceitar fazer parte do estudo, assine o documento de consentimento de sua participação, que está em duas vias. Uma delas é sua e a outra é do pesquisador responsável. Em caso de recusa você não será penalizado de forma alguma. Em caso de dúvida você pode procurar o Pólo ____________ do Programa Pró-Licenciatura da Universidade de Brasília pelo telefone (XX___) ____-_____.
INFORMAÇÕES SOBRE A PESQUISA:
Título do Projeto: ________________________________________________ Responsável: _________________________________ (nome do orientador) Descrição da pesquisa:
Resumo descritivo da pesquisa, a ser construído conforme objeto e objetivos definidos a partir do Projeto de Pesquisa.
Observações importantes:
A pesquisa não envolve riscos à saúde, integridade física ou moral daquele que será sujeito da pesquisa. Não será fornecido nenhum auxílio financeiro, por parte dos pesquisadores, seja para transporte ou gastos de qualquer outra natureza. A coleta de dados deverá ser autorizada e poderá ser acompanhada
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por terceiros. O resultado obtido com os dados coletados, bem como possíveis imagens, serão sistematizados e posteriormente divulgado na forma de um texto monográfico, que será apresentado em sessão pública de avaliação disponibilizado para consulta através da Biblioteca Digital de Monografias da UnB.
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Anexo 4:
TERMO DE CONSENTIMENTO DA PARTICIPAÇÃO NA PESQUISA
Eu,_____________________________________________________________ ____, RG_____________________, CPF_______________________, abaixo assinado, autorizo a utilização para fins acadêmico científicos do conteúdo do (teste, questionário, entrevista concedida e imagens registradas – o que for o caso) para a pesquisa: _____________________________________(título do projeto de pesquisa).
Fui devidamente esclarecido pelo (a)
aluno(a):_____________________________________________________ sobre a pesquisa, os procedimentos nela envolvidos, assim como os seus objetivos e finalidades. Foi-me garantido que poderei desistir de participar em qualquer momento, sem que isto leve à qualquer penalidade. Também fui informado que os dados coletados durante a pesquisa, e também imagens, serão divulgados para fins acadêmicos e científicos, através de Trabalho Monográfico que será apresentado em sessão pública de avaliação e posteriormente disponibilizado para consulta através da Biblioteca Digital de Monografias da UnB.
___________________________________ Local e data
____________________________________ Nome e Assinatura
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