As novas tecnologias da informação e comunicação crescem e se popularizam cada vez mais em diversas áreas da sociedade, sendo a educação uma delas, ganhando um destaque especial, pois é uma grande beneficiada desses novos meios de levar e transmitir o conhecimento para alunos do mundo todo. Os sistemas de gerenciamento de aprendizagem (SGA) e os experimentos remotos que foram tratados neste trabalho mostraram-se ferramentas interessantíssimas para agregar nos processos de ensino e aprendizagem dessa nova sociedade globalizada.
O questionário VARK mostrou que em uma sala de aula podemos encontrar alunos com características de aprendizagem distintas, tivemos como exemplo a sala de aula utilizada neste trabalho, mas que fique bem claro que não é apenas nesta sala que foi trabalhada, ao redor do mundo, vamos encontrar indivíduos que aprendem de maneiras diferentes, alguns são visuais, outros sinestésicos e assim por diante, então importância dos educadores oferecerem maneiras variadas de buscar e assimilar o conhecimento.
Os resultados da proposta aplicada apontaram que todos os alunos aprovaram o acesso ao portal Labtel e ao experimento remoto. Esses resultados são satisfatórios e motivadores, pois as tecnologias evoluem a cada dia, ou seja, novas formas e ferramentas surgem para
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auxiliar na educação e devem ser estudadas e aplicadas, pois os próprios alunos estão acompanhando essa evolução e anseiam por métodos novos para o ensino.
Como sugestão para trabalhos futuros seria a aplicação das tecnologias citadas neste trabalho em mais turmas para verificar a constância dos resultados obtidos ou em outros níveis de ensino, como por exemplo, no ensino médio ou ensino superior para verificar se haverá resultados positivos e benefícios para a aprendizagem dos alunos como os identificados nesta proposta.
Outra sugestão é a aplicação dessas tecnologias em cursos totalmente à distância, no qual seria interessante a inclusão de outras tecnologias, como por exemplo, os mundos virtuais 3D, que podem ser agregados aos experimentos remotos e SGA’s, criando assim uma proposta diferenciada para ser testada na educação. Segundo Marcelino (2010, p. 16) “nos últimos anos tem-se observado alguns estudos do uso dos mundos virtuais 3D para uso no processo de ensino-aprendizagem, principalmente para o ensino a distância”.
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APÊNDICE A – Questionário de avaliação da satisfação do aluno em relação ao uso das tecnologias que foram aplicadas
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Questionário de avaliação da satisfação do aluno em relação ao uso das tecnologias que foram aplicadas
1. Qual a sua satisfação em usar um experimento remoto? ( ) Preencher com nota de 0 a 10.
2. Como foi a facilidade de uso? ( )Preencher com nota de 0 a 10. 3. O sistema era objetivo e óbvio? ( )Preencher com nota de 0 a 10. 4. Entendimento das instruções. ( )Preencher com nota de 0 a 10.
5. Quanto o experimento prático e os outros recursos ajudaram no aprendizado?
( )Preencher com nota de 0 a 10.
6. Você acredita que experimentos remotos auxiliariam em outras disciplinas que envolvam práticas?
( )Preencher com nota de 0 a 10.
7. Qual a sua satisfação global desta experiência? ( )Preencher com nota de 0 a 10.
8. Qual a sua satisfação em relação ao sistema utilizado para gerenciar os conteúdos e recursos utilizados (O labtel usa a ferramenta Moodle)?
( )Preencher com nota de 0 a 10.
9. Você acha interessante usar um gerenciador de conteúdos (moodle) como um complemento das aulas presenciais? ( )Preencher com nota de 0 a 10.
10. Comentário, críticas e sugestões. R.:
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Questionário VARK
Comentário Inicial
Escolha a resposta que melhor explique as suas preferências e circule a letra correspondente. Caso necessário, circule mais de uma resposta se apenas uma não for suficiente. Deixe em branco as questões que não se apliquem a você.
Questões:
1. Você está ajudando alguém que quer ir até ao aeroporto, o centro da cidade ou estação ferroviária.
Você: a. iria com ela.
b. lhe explicaria as como chegar lá. c. escreveria como chegar lá (sem mapa). d. desenharia ou daria um mapa a ela.
2. Você não tem certeza como se deve escrever uma palavra. Se é "exceção" ou "excesão". Você iria:
a. vê-la em sua mente e escolher como a vê.
b. pronunciá-la mentalmente para descobrir como escrevê-la c. procurá-la num dicionário.
d. escrever as duas versões e escolher uma.
3. Você esta planejando as férias de um grupo. Você quer algumas informações deles sobre este
planejamento. Você iria:
a. descrever alguns dos lugares principais.
b. usar um mapa ou a Internet para mostrar-lhes os locais. c. dar-lhes uma cópia impressa do itinerário.
d. telefonar-lhes, mandar-lhes uma mensagem de texto ou um e-mail. 4. Você irá cozinhar algo especial para a sua família. Você iria: a. cozinhar algo que você já conhece e sem precisar de instruções. b. pedir sugestões a um amigo.
c. folhar um livro de receitas para tirar idéias baseadas nas fotos das mesmas. d. usar um livro de receitas onde você sabe que tem uma boa receita. 5. Um grupo de turistas quer aprender algo sobre parques ou reservas de vida selvagem na sua região.
Você:
a. lhes falaria sobre o tema, ou arranjaria alguém que lhes falasse sobre isto. b. lhes mostraria figuras na Internet, fotografias ou livros de fotos.
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d. você lhes daria um livro ou panfletos sobre o assunto.
6. Você está preste a comprar uma câmara digital ou telefone celular. Além do preço, o que mais
influenciaria a sua decisão? a. Experimentá-lo ou testá-lo.
b. A leitura de detalhes sobre o aparelho.
c. Se ele tem a aparência boa e parece ser de qualidade.
d. As explicações do vendedor sobre as características do aparelho. 7. Lembre-se do momento que você aprendeu como fazer algo novo. Evite escolher algo que requeira
habilidade física, p.ex. andar de bicicleta. Como você aprendeu melhor? a. observando um demonstração.
b. escutando as explicações de um amigo e fazendo perguntas. c. diagramas e gráficos – dicas visuais.
d. através instruções escritas - p.ex. um manual ou um livro texto. 8. Você tem um problema no joelho. Você preferiria que o doutor: a. lhe indicasse um "site" ou algo para ler a respeito.
b. que usasse um modelo plástico de joelho para lhe mostrar o que está errado. c. lhe contasse o que esta errado.
d. lhe mostrasse num diagrama do que está errado.
9. Você quer aprender usar um novo programa, habilidade ou jogo no computador. Você iria:
a. ler as instruções que vieram com o programa. b. conversar com pessoas que conhecem o programa. c. usaria os controles ou teclado.
d. seguir os diagramas do livro que veio com ele. 10. Eu gosto de "sites" que têm:
a. coisas que eu possa clicar, mudar ou tentar. b. uma aparência interessante e características visuais c. descrições por escrito, listas e explicações.
d. canais de áudio onde eu possa ouvir música, programas de rádio ou entrevistas.
11. Além do preço, o que mais lhe influenciaria na sua decisão de comprar um livro de não-ficção?
a. Ele possuir um visual atraente.
b. Ter lido rapidamente algumas partes dele. c. Um amigo ter falado sobre ele e o recomendado.
d. Ele possuir estórias da vida real, experiências e exemplos.
12. Você está usando um livro, um CD ou um "site" para aprender tirar fotos com sua nova câmera digital.
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Você gostaria que ele tivesse:
a. a oportunidade de perguntar e falar sobre a câmera e suas características. b. instruções claras e listas com pontos detalhando o que fazer.
c. diagramas mostrando a câmera e o que cada parte faz. d. muitos exemplos de fotos boas e ruins para saber melhorá-las.
13. Você prefere um professor ou apresentador que usa: a. demonstrações, modelos ou sessões práticas.
b. perguntas e respostas, debates, discussões em grupo ou palestristas convidados.
c. fotocópias, livros ou materiais de leitura. d. diagramas, tabelas e gráficos.
14. Você terminou uma competição ou um teste e gostaria de algumas informações sobre o seu
desempenho. Você iria:
a. basear-se em exemplos do que você fez.
b. usar uma descrição por escrito de seus resultados. c. basear-se nas informações que alguém lhe falasse. d. usar gráficos mostrando o que você alcançou.
15. Você irá escolher comida num restaurante ou bar. Você iria: a. escolher algo que você já tenha experimentado antes.
b. pedir sugestões ao garçom ou perguntar a amigos por recomendações. c. escolher baseado nas informações do menu.
d. observar o que os outros estão comendo ou olhar fotos dos pratos.
16. Você deve fazer um discurso importante numa conferência ou numa ocasião especial. Você iria:
a. fazer diagramas ou utilizar gráficos para ajudá-lo a explicar as coisas. b. escrever algumas palavras chaves e praticar seu discurso várias vezes. c. escrever todos os detalhes de seu discurso e o decoraria após lê-lo diversas vezes.
d. reunir muitos exemplos e estórias para fazer seu discurso ficar real e prático.
Como calcular seu resultado
Use a tabela abaixo para encontrar o seu resultado VARK para cada resposta. Circule a letra correspondente a sua resposta, por exemplo, se você respondeu b e c na questão 3, então circule R e V, e assim sucessivamente.
Tabela de Resultados
Questões Categoria a categoria b categoria c categoria d 1 K A R V
2 V A R K 3 K V R A
75 4 K A V R 5 A V K R 6 K R V A 7 K A V R 8 R K A V 9 R A K V 10 K V R A 11 V R A K 12 A R V K 13 K A R V 14 K R A V 15 K A R V 16 R V K A