Considerações Finais

Os resultados obtidos e apresentados na parte final deste estudo permitem fazer algumas avaliações do emprego dos jogos em relação ao processo de ensino-aprendizagem dos números relativos.

Verificou-se que os alunos do “Clube de Matemática” aprenderam e se familiarizaram com os números inteiros relativos de um modo prático, sem traumas. E, assim, melhoraram seus rendimentos em sala de aula.

Dessa maneira, conclui-se que o simples fato de ensinar-lhes os números relativos por meio de jogos e atividades os tornou mais receptivos com a matemática. Eles puderam perceber que a matemática os auxilia de alguma forma nas atividades cotidianas. Aliás, o fato de compreender e manusear os números relativos ajudou-os a conhecer um pouco melhor a Ciência e o Mundo que os cercam.

Com a consciência de que se buscou oferecer alguma contribuição aos estudos ligados a essa área, faz-se o encerramento deste trabalho.

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