CONSIDERAÇÕES FINAIS - OS ANOS FINAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL E AS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO:

professor será um facilitador de aprendizagens, um mediador de saberes, praticando uma pedagogia centrada no aluno, e terá um papel decisivo na construção do cidadão crítico e ativo.

De acordo com a fala dos professores, foi observado que a estrutura curricular ainda continua centrada nos conteúdos, mas já vem sendo questionada por alguns professores, que iniciaram propostas e experiências com a finalidade de romper com essa organização, em que o trabalho por projetos de forma interdisciplinar aos poucos esta aparecendo,integrando à atividades do laboratório de informática.

O processo de mudança é lento, pois envolve mudança cultural e social dos professores e dos alunos.Nesta pesquisa, ficou evidente a importância do uso do laboratório de informática, pois ele torna as aulas mais dinâmicas e interessantes.

Segundo os professores, foram obtidos muitos bons resultados com o uso dos recursos tecnológicos, com uma maior motivação e um maior interesse dos alunos.

Considero que os resultados dessa investigação possam servir para que a prática dos professores seja repensada, para que transformações pedagógicas sejam realizadas no ensino. Não é tarefa fácil o trabalho com o uso dos computadores, pois ainda muitos obstáculos necessitam ser superados.

Entretanto, a mudança necessita de disposição para ela. O professor precisa querer a mudança e criar ações concretas que a tornem realidade.

REFERÊNCIAS

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MICHEL, Maria Helena. Metodologia e Pesquisa Científica em Ciências Sociais: um guia prático para acompanhamento da disciplina e elaboração de trabalhos monográficos. São Paulo, Atlas, 2005.141 p.

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PONTE, João Pedro (2006). Estudos de caso em educação matemática. Bolema, 25, 105- 132. Este artigo é uma versão revista e atualizada de um artigo anterior:

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http://www.periodicos.rc.biblioteca.unesp.br/index.php/bolema/article/view/1880/1657 Secretaria de Educação do RS. PROINFO e Secretaria de Educação a Distância.

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VALENTE, J. A. O computador na Sociedade do Conhecimento. Coleção

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VALENTE, J. (Org.) Mudanças na sociedade, Mudanças na Educação: o fazer e o compreender. In. O computador na sociedade do conhecimento. São Paulo: UNICAMP/NIED, 1999.

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224 p. Tradução de Ernani F. da F. Rosa.

Apêndice A – Termo de autorização da direção da escola

Autorização

Eu, ___________________________, diretora da Escola Municipal de Ensino Fundamental Castro Alves, localizada no Município de São Leopoldo/RS, AUTORIZO a professora Edilaine Fernanda Velho Guedes a utilizar as informações oriundas de professores e da escola em geral referentes ao projeto de pesquisa sobre: Os anos finais do Ensino Fundamental e as tecnologias da informação: uma reflexão sobre a prática docente, cedendo todos os direitos autorais desde que utilizadas exclusivamente para fins de documentação do referido projeto.

São Leopoldo, ____/____/____

_______________________________________

Assinatura

Apêndice B – Termo de autorização

Eu, ______________________________________ AUTORIZO a professora Edilaine Fernanda Velho Guedes a utilizar as informações oriundas da entrevista (questionário) referentes ao projeto de pesquisa sobre: Os anos finais do Ensino Fundamental e as tecnologias da informação: uma reflexão sobre a prática docente, cedendo todos os direitos autorais desde que utilizadas exclusivamente para fins de documentação do referido projeto.

São Leopoldo, ____/____/____

_______________________________________

Assinatura

Apêndice C – Questionário para professores

Questionário para uso em monografia do curso de Mídias na Educação Professora Edilaine Fernanda Velho Guedes

Nome: ...

Disciplina: ...

1) Você teve alguma preparação para trabalhar com a informática durante a sua formação inicial (graduação) ou continuada (especialização ou outras)?Como foi?

___________________________________________________________________

2) Foi discutida a importância da utilização do computador no ensino e aprendizagem em alguma disciplina de seu curso superior?

___________________________________________________________________

3) A maneira como você utilizou os recursos informáticos, no momento de sua formação se constitui em referência para sua prática envolvendo o laboratório de informática na escola? Como?

( ) Não realizei nenhuma

( ) Utilização do computador para a preparação de materiais para as aulas ( )Utilização da Internet para a pesquisa de materiais para utilizar nas aulas

( )Aquisição de conhecimentos no manuseamento de software específico para a disciplina

( ) Outros: __________________________________________________

4) A quanto tempo você trabalha utilizando as tecnologias informáticas com seus alunos?

___________________________________________________________________

Que tipo de atividade já desenvolveu com teus alunos utilizando as tecnologias informáticas? Cite algumas:

___________________________________________________________________

5) Qual o tempo de utilização dos computadores nas aulas por seus alunos?

___________________________________________________________________

6) Você deseja modificações para que a integração das tecnologias se efetive nas suas aulas? Quais? O que pode melhorar?

___________________________________________________________________

7) Você acha que necessita de mais softwares específicos para a sua disciplina? Por que? Sugestão:

___________________________________________________________________

8) Você acredita que há necessidade de:

Cursos de formação que preveem o planejamento de aulas utilizando o computador:

( ) Sim ( ) Não

Um profissional especializado para lhes auxiliar em suas dificuldades com o uso do computador. (Uma coordenadora do laboratório de informática como temos na escola):

( ) Sim ( ) Não

Cursos específicos para a sua disciplina que o auxiliem no planejamento utilizando as tecnologias;

( ) Sim ( ) Não

Cursos de formação de âmbito geral;

( ) Sim ( ) Não

9) Entre as várias formas de utilização do laboratório de informática qual considera mais adequadas para o processo de ensino e aprendizagem;

( )O computador funciona como um “professor eletrônico”, procurando transmitir conhecimentos pré-definidos e proporcionar habilidades básicas ( )As Tecnologias Informáticas são um objeto de estudo e, por isso, deve ser criada uma nova disciplina para a sua aprendizagem

( ) As Tecnologias Informáticas devem ser um material pedagógico a serviço das disciplinas, facilitando tarefas rotineiras, como, por exemplo, softwares com exercícios de aplicação

( ) As Tecnologias Informáticas devem ser um material pedagógico a serviço das disciplinas, utilizado para tarefas de natureza investigativa

( )Outro: ______________________________________________________

10) Qual sua opinião em relação à integração do laboratório de informática como disciplina escolar;

___________________________________________________________________

11) O computador é um recurso didático adequado para a aprendizagem da sua disciplina;

___________________________________________________________________

12) O computador influência no comportamento dos alunos;