Cláudia Maria Alves Vilhena 1
6 Considerações finais
A partir da compreensão dos temas aqui expostos, pode-se observar que a competência em informação e os museus são processos de aprendizagens, os quais se preocupam com a formação do indivíduo, frente as questões que envolvem toda à sociedade.
8 A competência em informação tem por objetivo desenvolver pessoas capazes de encontrar, avaliar e usar a informação, de modo mais eficaz e eficiente, a fim de resolver problemas ou tomar decisões mais acertadas (BELLUZZO, 2020b). Os museus, por sua vez, são instituições vocacionadas a salvaguardar e a comunicar o patrimônio cultural, com o intuito de garantir à sociedade o acesso e a apropriação de sua História. São produtores de conhecimento e um importante comunicador por meio de sua função fundamental: a exposição (DECALORIS, 2020).
No que se refere aos profissionais de museus, tema dessa investigação, o artigo atingiu seu objetivo ao apresentar a competência em informação para o desenvolvimento das ações museais. Para tanto, as instituições museais e ou os próprios profissionais necessitam buscar formas de qualificação. Cursos de formação, participação em eventos da área e capacitação são oferecidos por vezes, pelo Instituto Brasileiro de Museus -IBRAM, as Universidades, bem como às Secretarias de Culturas dos governos estaduais e municipais. Afinal, reimaginar e recuperar as instituições museais, uma das principais questões a ser discutida, está no profissionalismo dos museus.
AGRADECIMENTOS:
À Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – CAPES, pelo apoio à pesquisa e desenvolvimento desse trabalho.REFERÊNCIAS
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