A conclusão de mais uma etapa faz-me refletir sobre os caminhos que pude trilhar na vida acadêmica e pessoal durante quase 8 anos de pós-graduação. Hoje sou convicta de que essa etapa não se limitou a simples busca de respostas a problemas de pesquisa; representa parte de uma jornada que nunca terá fim, que é a da busca pelo conhecimento que pode transformar vidas.
A inserção no mundo da pesquisa, e consequentemente, na pós-graduação strictu-sensu, ocorreu de forma natural durante minha formação enquanto nutricionista. Na graduação, através de um belíssimo projeto multidisciplinar, o “Projeto Jangadeiros”, no qual se investigava o contexto de vida e trabalho, incluindo as condições de saúde e alimentação dos jangadeiros de Ponta Negra, Natal/RN, pude vivenciar e aprender (durante os últimos 2,5 anos da minha graduação) com a professora Larissa Praça, que o enfoque da pesquisa não devia ser limitado à escrita de trabalhos científicos e a consequente preocupação na divulgação desses resultados para o seleto universo dos cientistas, mas, acima de tudo, deveria proporcionar benefícios reais à população “estudada”. A partir daquela vivência, ainda quase que inconscientemente, estava definida a forma com a qual escolhi meu percurso na pós-graduação, não o mais fácil, mas o que deu sentido à minha formação em meio a tantas contradições e obstáculos que vivenciei nesse caminho.
Em 2011, recém graduada em Nutrição, o desejo em continuar inserida no contexto de pesquisa aplicada, sentindo-me útil para população através da minha profissão, era o que impulsionava a busca pela pós-graduação. A aproximação com o grupo de pesquisa “Atividade Física e Saúde” (AFISA), coordenado pelo professor Paulo Dantas, foi oportunizada pela participação desses nas avaliações físicas dos voluntários do projeto Jangadeiros. Durante o ano de 2011, tive a oportunidade de conhecer os projetos da AFISA, que envolviam temas como herdabilidade, saúde e rendimento esportivo de para-atletas, e, finalmente o que envolvia pessoas que vivem com HIV/Aids.
E foi aí, no Projeto “Viver Mais”, que descobri inúmeros desafios e oportunidades enquanto profissional e ser humano. Estava no lugar certo e com as pessoas certas, tudo isso “orquestrado” por um educador ímpar que tem como missão dar oportunidades e envolver todos que o cercam em um propósito que vai além da formação de professores/pesquisadores, que era o de desenvolver pesquisas que oportunizassem o crescimento técnico-científico em uma perspectiva de ações de
saúde que beneficiassem .O “Viver Mais”, que existe há quase 11 anos, proporciona muito mais do que programas de exercícios físicos e, a partir de então, orientações nutricionais. Ele representa um importante suporte social para uma população que, na maioria dos contextos, ainda enfrenta, o estigma em ser “soropositivo”, encontrando, além do suporte técnico para alcançar mudanças importantes no seu estilo de vida, pessoas que acolhem e respeitam suas vivências.
A oportunidade de contribuir através da minha profissão foi maior do que a insegurança por ser uma profissional recém-formada e sem experiência com essa população. O acolhimento das professoras pós graduandas, Themis Soares e Hunaway Galvão, e dos voluntários do grupo me motivaram a estudar e desenvolver além de uma pesquisa científica; me fizeram querer contribuir para proporcionar educação nutricional para que, através de escolhas alimentares mais conscientes e saudáveis, eles compreendessem que a nutrição poderia atenuar muitos dos efeitos adversos associados a infecção e a terapia medicamentosa, proporcionando-os mais qualidade de vida. De uma forma geral, todos os alunos/profissionais que se envolviam com o projeto partilhavam da mesma compreensão de que as pesquisas só tinham sentido pelo que vivenciávamos durante o tempo de convivência com os voluntários no dia a dia. Foram muitos os aprendizados nesse tempo: viver com alegria apesar de tantas adversidades, cuidado com o outro, confiança, empatia e perseverança. A formação como ser humano sensível as necessidades do próximo talvez tenha sido o tema mais aprofundado nessa jornada.
Quanto à formação como pesquisadora e professora, certamente pude vivenciar grandes desafios e obtive muitos aprendizados durante o mestrado e doutorado. Uma parte da experiência da inserção como profissional nutricionista no Projeto Viver mais está descrita no trabalho intitulado “Inserção de profissional de saúde em grupo de pessoa vivendo com HIV: relato de experiência”, publicado em 2012 na revista Lecturas Educación Física y Deportes.
Cada etapa com suas peculiaridades; a cada novo obstáculo, novos aprendizados. Durante o mestrado o tempo limitado, problemas estruturais e de logística de funcionamento do Serviço de Atenção Especializada (local de coleta de dados), foram os principais obstáculos para execução do estudo transversal que investigou aspectos do consumo alimentar, qualidade de sono, perfil lipídico e glicêmico, e estado nutricional antropométrico de vivendo com HIV/Aids. Nessa etapa, a persistência, a motivação e auto cooperação entre os alunos da pós graduação e graduação que participava do grupo foram essenciais para que tudo fosse
concretizado. Em paralelo à pesquisa de campo no SAE, o projeto “Viver Mais” acontecia nas dependências do departamento de Educação Física, sendo sempre válvula propulsora para que não esquecêssemos a importância do trabalho que nos propusemos a realizar. Como produtos acadêmicos dessa etapa foram produzidos os artigos intitulados “Relationship between dietary intake and use of protease inhibitors with anthropometric and biochemical parameters of lipodystrophy in people living with HIV” publicado na revista Nutrición Hospitalaria e “Concurrent training and nutrition advising as a strategy of adherence to the treatment of HIV positive” publicado na Gazzetta Medica Italiana.
No doutorado, com grandes avanços estruturais, o acesso a equipamentos e parcerias com outras instituições de ensino, amparou o desenvolvimento de uma pesquisa com metodologia mais robusta, um ensaio clínico randomizado duplo cego, foi possível. O obstáculo principal dessa fase foi a ausência de suporte para financiar custos com logística do protocolo de pesquisa, como os referentes a aquisição da suplementação, alimentação dos voluntários, materiais básicos de laboratório e transporte de material biológico para análise em universidade parceira. Desse estudo foram desenvolvidos 3 artigos científicos. O primeiro, intitulado “Impact of curcumin on energetic metabolism of people living with hiv: a case study.” foi aceito para publicação na Phytotherapy Research. Outros dois, intitulados “Influence of curcumin supplementation on metabolic and lipid parameters of people living with hiv/aids: a randomized controlled trial”; e “Influence of curcumin on glycemic profile, inflammatory markers, and oxidative stress in hiv-infected individuals.” Foram submetidos em periódicos com fator de impacto superior a 2.0. No decorrer dessa fase podemos, eu e todo o grupo de colaboradores, vivenciar as dificuldades em desenvolver um protocolo de pesquisa com o rigor metodológico necessário, mantendo os voluntários motivados a continuarem inseridos até o fim da pesquisa. Além dos trabalhos científicos citados aqui, foram desenvolvidos trabalhos em parceria com colegas investigando aspectos de qualidade de vida e sua relação com o tempo de participação no projeto, conhecimento em nutrição e sua relação com dieta, trabalhos para avaliar metabolismo e desenvolvimento de crianças e adolescentes vivendo com HIV, entre outros.
A formação durante a pós-graduação envolve aspectos fundamentais que vão além de protocolos de pesquisa e publicações de artigos científicos. Durante esse período tive a oportunidade de orientar alunos da graduação em nutrição da universidade federal e instituições particulares no desenvolvimento de seus trabalhos de conclusão de curso, bem como contribuir na formação científica e pessoal
oportunizando vivências no projeto de extensão, apresentação de trabalhos em eventos científicos e vivências que contribuíram para a formação humana desses.
Também pude partilhar em aulas expositivas para estudantes de graduação do curso de Nutrição da UFRN sobre a vivência como nutricionista e intervenções dietoterápicas no contexto do HIV; palestrei em evento da secretaria estadual de saúde do RN sobre o cuidado nutricional em HIV/aids, participei como monitora/palestrante do curso "O cuidado de pessoas com HIV/Aids na Atenção Básica" promovido pela UFRN em parceria como Ministério da Saúde através do qual serão capacitados profissionais de saúde da rede básica para o cuidado compartilhado às pessoas que vivem com HIV/aids.
Como sugestão para o Programa de Pós-Graduação em Ciências da Saúde, enfatizo a necessidade de considerar de forma ampla, a formação dos seus alunos, para que seu desempenho avaliado não esteja limitado as publicações de artigos científicos, mas também à qualidade da pesquisa desenvolvida, o envolvimento com formação de outros alunos, a contribuição no âmbito na extensão universitária, entre outros. Todos esses aspectos são indispensáveis para formar professores comprometidos com missão da Universidade Federal do Rio Grande do Norte, que preconiza além da produção e difusão do conhecimento, a contribuição para o desenvolvimento humano e compromisso com a justiça social e a cidadania.
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