Este trabalho possibilitou conhecer a forma que os professores da SR trabalham e ensinam as crianças e adultos que fazem parte do público alvo para o AEE.
Dessa forma, pudemos perceber o trabalho e as diferentes temáticas abordadas, onde o ensino de matemática é desenvolvido de forma diferenciada, para estimular a participação de cada aluno, e o seu entusiasmo para a aprendizagem.
Apesar das dificuldades encontradas durante o ano letivo as professoras especialistas enfrentam-nas para que o atendimento do aluno com deficiência possa ter melhores resultados, não apenas na SR, mas na sala comum também.
As entrevistas revelam que existe um padrão de atendimento estabelecido pela rede municipal de ensino, mas as especialistas têm uma certa liberdade de atuação de forma a atender as diferentes necessidades das crianças. As atividades de matemática se diversificam de várias formas para favorecer a aprendizagem dos alunos com deficiência.
Todas as professoras especialistas entrevistadas demonstraram sentir que desempenham bem a tarefa que lhes cabe. Elas acham que as crianças melhoram a forma com que elas passam a aprender na sala de aula comum, apesar de todas as dificuldades que enfrentam durante os trabalhos.
Em relação as dificuldades, vale a pena destacar a necessidade de maior agilidade na disponibilização de recursos materiais para a SR, já que algumas professoras revelaram que a demora na chegada dos materiais prejudica o atendimento.
As entrevistas revelaram informações que nos ajudaram a compreender como se dá o trabalho na SR. Contudo, acreditamos que algumas questões poderiam ter sido aprofundadas.
Finalizamos esse trabalho com uma compreensão muito mais ampla da complexidade que envolve o trabalho das professoras da SR e espero que esse texto possa servir de inspiração para trabalhos futuros.
Referências Bibliográficas
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Apêndices
Apêndice A – Roteiro da entrevista
1) Conte de forma geral, como é o trabalho realizado na sala de recursos.
2) Como se procede a definição de quem tem direito a frequentar a sala de recursos? São apenas alunos desta escola?
3) Com qual idade se começa a realizar o trabalho com os alunos? 4) Quantas pessoas são atendidas por sala?
5) Você já atuou como professora de classe regular? E hoje?
6) Qual a formação necessária para ser uma Professora Especialista (AEE - Atendente Educacional Especializada), que atua na Sala de Recursos?
7) De que forma você acha que as professoras da sala regular reconhecem o seu trabalho?
8) Em relação a matemática, como é o trabalho realizado por você? 9) Qual sua relação com a matemática?
10) Qual conteúdo você considera mais fácil de trabalhar? E qual é o mais difícil, na sua opinião?
11) A utilização de meios tecnológicos, que facilitem o ensino de matemática é comum na sala? Quais são utilizados?
12) Quais materiais estão disponíveis para se trabalhar o ensino de matemática?
13) Com relação à Matemática, há algum material, que você conhece e ache necessário, mas não possui aqui na sala?
14) Qual sua opinião sobre o desenvolvimento das crianças que frequentam a S.R. no que diz respeito à aprendizagem matemática?
15) O que mais você poderia contar sobre o trabalho que faz com matemática na S.R., que ainda não foi abordado nas questões anteriores?
Apêndice B – Termo de Consentimento Livre e Esclarecido (TCLE)
Termo De Consentimento Livre e Esclarecido – (TCLE).
(Conselho Nacional De Saúde, Resolução 466/12).
Aline de Moraes, RG 34.724.242-X, aluna do curso de Licenciatura Plena em Pedagogia, e sua orientadora Professora Miriam Godoy Penteado, lotada no Departamento de Matemática do IGCE, Unesp Câmpus de Rio Claro, convidam você a participar na pesquisa intitulada O estudo de Matemática nas Salas de Recurso de Escolas do Ensino Fundamental, que será utilizada no Trabalho de Conclusão de Curso. O objetivo da pesquisa é analisar as abordagens utilizadas pelos educadores no atendimento a alunos com deficiência que frequentam Salas de Recurso de escolas da educação básica, tendo como foco o processo de ensino de matemática.
Sua participação será através da concessão de uma entrevista e as informações obtidas serão utilizadas apenas para fins acadêmicos sendo que a identificação será mantida em sigilo, não constando imagem, nome ou qualquer outro dado que possa identificar o participante no relatório final ou em qualquer publicação posterior sobre esta pesquisa.
Será possível solicitar a inclusão ou exclusão de informações em qualquer momento da pesquisa, sem implicações para o participante. Quanto aos benefícios pretendidos, espera-se contribuir para a produção de conhecimento sobre a educação inclusiva nas escolas do ensino fundamental.
A participação não envolverá auxílio financeiro, e também, não terá qualquer custo por parte do entrevistado. Caso não haja interesse de sua parte, sua decisão será respeitada. A entrevista será agendada previamente e realizada em lugar acordado com o entrevistado.
Uma cópia deste termo será disponibilizada e nele constam o telefone e o endereço da pesquisadora responsável e da aluna/pesquisadora, que poderão esclarecer quaisquer dúvidas, agora ou a qualquer momento posterior. Também será possível obter esclarecimentos junto ao Comitê de Ética e Pesquisa (CEP) por meio do telefone 19 3526-9678.
Se o(a) Sr(a). se sentir suficientemente esclarecido sobre essa pesquisa, seus objetivos, eventuais riscos e benefícios, convido(a) a assinar este Termo, elaborado em duas vias, sendo que uma ficará com o(a) Sr(a) e outra com a pesquisadora.
Rio Claro, ___/___/____.
_________________________ ___________________ Miriam Godoy Penteado Participante da Pesquisa
Dados sobre a Pesquisa:
Título do Projeto: O estudo de Matemática nas Salas de Recurso de Escolas do Ensino
Fundamental
Pesquisador Responsável: Miriam Godoy Penteado Cargo/função: Professora Adjunta
Instituição: Departamento de Matemática IGCE, Unesp Endereço: Av. 24-A, 1515, Bela Vista, Rio Claro, SP Dados para Contato: fone 19 3526 9381
e-mail: mirgps@rc.unesp.br
Aluno/Pesquisador: Aline de Moraes
Instituição: Unesp, Curso de Pedagogia, IB-Rio Claro Endereço: Rua 4A nº 196, Vila Alemã – Rio Claro - SP Dados para Contato: fone 19 99273 7914
e-mail: aline_likita@hotmail.com
Comitê de Ética e Pesquisa: telefone 3526-9678
Dados sobre o sujeito da Pesquisa:
Nome:_____________________________________________________________ Documento de Identidade:_____________________________________________ Sexo:__________________________Data de Nascimento:____/____/__________ Endereço:__________________________________________________________ Telefone para contato:________________________________________________