Foi possível compreender elementos da experiência subjetiva das crianças que participaram do estudo, contextualizada nas questões pertinentes à deficiência do irmão e no impacto desta na vivência familiar. Os encontros proporcionaram às crianças um espaço acolhedor e facilitador para a expressão de fantasias, sentimentos e questionamentos acerca da deficiência do irmão.
Assim, a pesquisa pôde gerar benefícios não apenas para o meio acadêmico e à sociedade, mas também para as próprias crianças que dela participaram, ao permitir a comunicação de sentimentos, angústias e necessidades. Para que essa comunicação ocorresse, pode ser destacada a importância do estabelecimento de uma relação de confiança entre pesquisador e participante, a partir da empatia e de uma postura que pudesse transmitir segurança, considerando a natureza da pesquisa e as possíveis vulnerabilidades dos participantes.
Brincar com as crianças possibilitou que elas se sentissem confiantes para falar ainda sobre questões pertinentes a sentimentos relacionados a outras áreas da vida familiar. Esse espaço construído pela dupla criança-pesquisadora pareceu ter sido valorizado por elas, afinal, todas solicitaram que os encontros continuassem. A partir do fortalecimento do vínculo e da confiabilidade, por exemplo, os participantes puderam se sentir tranquilos o suficiente para
demonstrar suas ansiedades e dúvidas, sobretudo relacionadas ao diagnóstico do irmão. Essas crianças, dessa forma, utilizaram do espaço construído no contexto da pesquisa para sanar dúvidas, expressar sentimentos e acolher angústias.
Todos os aspectos abordados na pesquisa reforçam a necessidade de que outros espaços e momentos, especialmente estruturados como intervenções, sejam propiciados a essas crianças. Obter informações, compartilhar experiências com pessoas que passam por situações semelhantes e sentir-se acolhido permite à criança, que possui um irmão com deficiência, a construção da relação fraterna como uma experiência enriquecedora.
A pesquisa evidenciou, além disso, que crianças possuem capacidade de expressar suas experiências subjetivas. Incentiva-se, dessa forma, que mais pesquisas sejam realizadas com o intuito de ouvir a criança, tanto para o cuidado de questões próprias à infância, quanto em caráter preventivo, ao considerar que, com esse trabalho, é possível prevenir dificuldades na vida adulta.
Além disso, a partir dos resultados da pesquisa é possível promover reflexões acerca dos processos de cuidado, auxiliando instituições que atendem pessoas com deficiências a conhecerem as necessidades dos irmãos desses indivíduos e promoverem estratégias para o cuidado a eles, visando promover saúde e facilitar a continuidade de seu desenvolvimento. A saúde mental de cada membro da família individualmente e da família como um todo influencia diretamente no indivíduo que possui uma deficiência.
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