papéis exercidos pela informação. Quando a busca é motivada apenas por curiosidade, a maioria respondeu que utiliza buscador na internet, contudo, quando motivada por causas importantes da vida profissional ou pessoal, indicaram como mais buscados artigos longos escritos por especialistas. Isso revela que, embora adaptados ao ambiente da internet de superficialidade e fragmentação, demonstram preocupação em relação às informações oferecidas na rede. Além disso, apresentaram preocupação em relação linearidade da leitura, pois a maioria não costuma acessar hiperlinks enquanto lê. O resultado demonstra que, apesar de inseridos no ambiente online e de apresentarem a tendência a ser multitarefas, tentam manter o foco na leitura.
Finalmente, das características da internet trazidas por Carr (2011), a percepção dos pesquisados acerca da própria leitura com o advento da internet foi definida predominantemente pelos termos “Rapidez”, “Distração/desatenção” e “Mobilidade”. Os dois primeiros apontam que a leitura com o advento da internet tem sido percebida como ato distraído e desatento, realizado de forma acelerada, consequentemente superficial, como previsto por Carr (2011). O último caracteriza a possibilidade de acesso independente de barreiras geográficas e físicas, refletindo também a percepção sobre a universalidade prevista por Monteiro (2006).
A respeito da aprendizagem, a percepção é de leve esquecimento, pois a maioria dos participantes revelou esquecer algumas informações depois de lidas. Carr (2011) explica esse fato como consequência da sobrecarga de informação consumida na rede, combinada com o funcionamento da atividade cerebral que substitui antigas ligações entre neurônios pouco utilizadas por novas ligações.
Mediante ao que o questionário instigou nos usuários participantes, houve mudança causada na leitura pelo uso da internet, ainda que considerada razoável. Estudos futuros podem ser realizados em relação à real mudança que a internet proporcionou às práticas de leitura dos usuários.
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APÊNDICE A – Questionário: Percepção dos leitores sobre a leitura na internet
Caro Skoober,
O presente questionário visa coletar dados para a pesquisa de conclusão de curso de graduação em Biblioteconomia da Universidade de Brasília (UnB). A pesquisa possui o objetivo de analisar a percepção de leitores sobre a leitura na internet. A aplicação tem finalidade exclusivamente acadêmica. Sua participação é essencial para a realização da pesquisa.
Grata.
* Obrigatória
Qual a sua faixa etária? * Até 20 anos Entre 21 e 30 anos Entre 31 e 40 anos Mais de 40 anos
Em geral, qual o local que MAIS acessa a internet? * Em casa
Na rua, em ambientes com wi-fi free No ambiente de trabalho
No ambiente de estudos Na casa de amigos ou parentes Outro:
Qual desses dispositivos você MAIS utiliza para acesso à internet? * Computador de mesa
Computador portátil (notebook, netbook, ultrabook) Tablet
Smartphone ou celular Outro:
Quantas horas, em média, você acessa a internet por dia? * Menos de 1 hora
Entre 2 e 3 horas Entre 4 e 5 horas Entre 6 e 7 horas Mais de 7 horas
Em geral, ao usar a internet para atividades NÃO RELACIONADAS AO TRABALHO, qual a frequência de uso nos sites/apps? *
Nenhum acesso
Raros acessos
Numerosos acessos Aplicativos de mensagens
instantâneas Redes sociais
Leitura de revistas ou jornais Blogs
Jogos Compras
Sites institucionais (bancos, universidades, etc.)
Vídeos e filmes (Youtube, Netflix, etc.)
Quantos livros ONLINE você lê por ano? * Entre 1 e 5 livros
Entre 6 e 10 livros Entre 11 e 15 livros Mais de 15 livros
Quantos livros IMPRESSOS você lê por ano? * Entre 1 e 5 livros
Entre 6 e 10 livros Entre 11 e 15 livros Mais de 15 livros
Ao usar a internet, você é capaz de realizar mais de uma tarefa ao mesmo tempo? * Sim, me concentro sem dificuldade
Sim, porém, me concentro com dificuldade
Sim, porém, prefiro realizar uma tarefa de cada vez
Não sou capaz de realizar mais de uma tarefa ao mesmo tempo Outro:
Enquanto lê online, qual a interrupção MAIS comum na leitura? * Notificações de e-mails
Redes sociais (facebook, twitter, etc.)
Notificações de apps de mensagem instantânea (whatsapp, skype, etc.) Anúncios atraentes na internet
Atividades possibilitadas pelo ambiente online (músicas, vídeos, sites de interesse pessoal, etc.)
Outro:
Quando é interrompido na leitura, você costuma dar atenção ao que te interrompeu? * Sim, costumo pausar rapidamente minha leitura para atender à interrupção Sim, costumo atender à interrupção ao mesmo tempo em que leio
Não, só atendo à interrupção após finalizar a leitura
Ao sentir-se curioso sobre determinado assunto, como procura informações? *
Utilizo um buscador na internet
Pesquiso em artigos de bases de dados (Portal da Capes, Scielo, etc.) Pesquiso em sites de revistas ou jornais
Busco informações com pessoas da rede social Outro:
Em geral, ao fazer leitura na internet sobre um assunto muito importante para a vida profissional ou pessoal, você escolhe que tipo de texto? *
Artigos mais longos escritos por especialistas Textos curtos escritos por jornalistas
Filmes ou vídeos Livros
Outro:
Quais dessas características você percebe que estão presentes na leitura na internet? * Por favor, escolha no máximo 3 opções
Rapidez
Superficialidade Distração/desatenção Concentração
Ansiedade Desconforto Mobilidade
Fragmentação/desintegração Compreensão
Linearidade Profundidade