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rezado Estudante! Ao concluirmos a disciplina de “Políticas Públicas na Educação Especial” desejamos que você tenha aproveitado ao máximo os conteúdos e conceitos trabalhados e que possa compreender os efeitos que as diferentes políticas públicas internacionais e nacionais de Educação Especial imprimem no processo de escolarização dos estudantes público-alvo da Educa- ção Especial.As três Unidades organizadas nesse Caderno Didático foram pensadas para que você, ao conhecer os principais Documentos Internacionais (Unidade I) que influenciam a elaboração das políticas nacionais de Educação e Educação Espe- cial (Unidade II) pudessem refletir sobre os processos de escolarização do públi- co-alvo da Educação Especial (Unidade III), percebendo que, de acordo com a interpretação dos documentos internacionais e interesses econômicos, também os sujeitos da Educação Especial e as nomenclaturas atribuídas a eles foram mo- dificando-se.
Nesse sentido, desejamos que você saia dessa disciplina conhecedor que as políticas públicas de Educação e Educação Especial interferem diretamente no dia-a-dia da escola.
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