Este estudo se desenvolveu a partir de indagações a respeito das influências intelectuais que permeiam a produção científica da área de CI no Brasil. Para avançar na compreensão do questionamento: “como se caracterizam as influências intelectuais no campo da CI brasileira?”, buscaram- se as respostas na literatura da área. Constatou-se então que ainda são incipientes os estudos sobre o tema, impossibilitando, uma visão mais completa a cerca das influências no campo em termos de abrangência e profundidade.
Aspirando suprir esta carência, propôs-se uma pesquisa que almejava responder a questão acima citada. A perspectiva era de expressar a realidade das influências intelectuais, colaborando para com a identificação de referentes teóricos seminais de destaque em relação a aspectos formativos na área do conhecimento. Havendo possibilidades de identificar também padrões de produções que contribuam para o avanço do conhecimento da área.
Esta era a ideia embrionária da pesquisa, contudo, no processo de amadurecimento ficou clara a necessidade de criação de um modelo de aplicação, em função também da incipiência da temática havendo a precisão de padronização. O foco do trabalho convergiu então para uma vertente metodológica e propositiva, cujo cerne da proposta seria apresentar um modelo capaz de realizar análises de influências intelectuais, como as planejadas nas primeiras discussões acerca do trabalho.
Essa mudança exigiu que a questão de pesquisa fosse repensada, resultando na seguinte dúvida: que percurso metodológico pode auxiliar no reconhecimento das influências intelectuais explícitas na produção científica dos pesquisadores brasileiros? Diante do exposto, esta dissertação empenhou- se em propor um modelo de análise das influências intelectuais desses agentes que, a guisa de validação, foi aplicado aos PQs em CI no Brasil a partir de estudos de citação. Para tal desafio, buscou-se antes entender a cerca dos modelos em si, aprofundando uma discussão no intuito de melhor representar um modelo metodológico.
Nesse sentido, é valido destacar que se considerou neste estudo o modelo metodológico como um instrumento de abstração voltado à
compreensão e representação da realidade, e aquisição de conhecimento (SAYÃO, 2001).
Viu-se a necessidade também de fundamentar o conhecimento acerca dos PQs enquanto universo de estudo e de aplicação do modelo proposto, e sobre os estudos de citação como técnica para sua execução. Além disso, discutiram-se as influências intelectuais enquanto proposta de estudo para entender as raízes de uma área de conhecimento, tal qual aspectos relacionados à sua formação, evolução e tendências futuras de pesquisa.
Revisitando o modelo, vale ressaltar que foram reconhecidos cinco elementos como itens constitutivos nessa proposta. Esses itens dizem respeito ao contexto científico de produção do conhecimento. Nessa perspectiva, procurou-se eleger de forma que possam ser aplicáveis em diferentes áreas do conhecimento. Contudo, se reconhece que há limites quanto a sua abrangência devido às especificidades que há em cada campo.
Quanto à execução da proposta, foram previstas oito etapas em seu desenvolvimento. Este ponto demandou grande esforço para sua construção, que abarcou várias discussões e adaptações ao longo do tempo do estudo. Procurou-se nessas etapas, expor as tarefas a serem desempenhadas de maneira que possam se adequar a área de atuação em que se pensa realizar o estudo. Deseja-se que a proposta não sirva apenas a CI, e que possa contribuir para outros campos científicos, colaborando dessa maneira para o autoconhecimento de diferentes áreas.
Todavia, mesmo que haja o desejo de difundir a proposta, se reconhece possíveis dificuldades que outras áreas podem encontrar em se apropriar de conceitos e técnicas mais usuais na CI, como por exemplo, domínios do conhecimento, estudos de citação, e a prática de realizar categorizações temáticas, bem como trabalhar com métricas informacionais.
Destaca-se aqui a aplicação que se realizou do modelo, ainda que de maneira preliminar, mas objetivando ilustrar o uso da proposta, a partir de alguns resultados possíveis com a aplicação do modelo. Cumpriu-se com isso o último objetivo desse estudo, porém não de forma integral, já que o previsto era a realização de testes aplicados com alguns PQ-CI-CNPq.
A área utilizada nesta aplicação foi a própria CI por uma razão logística: já existia uma estrutura de dados materializada em uma base de dados que foi construída ao longo desta pesquisa.
Ainda em relação à aplicação do modelo, considera-se que foi satisfatória, ainda que de forma reduzida. Acredita-se que a proposta é factível, com possibilidade de ser replicada. As ilustrações trazidas servem a esta convicção, além de intentarem demonstrar algumas possibilidades de análises capazes de serem executadas. Nessa perspectiva, destaca-se a grande probabilidade em surgir novos insights durante a realização das análises, o que só tem a agregar em termos de possibilidades de investigação do modelo.
Para estudos futuros, planeja-se adotar este modelo para compreender a formulação de fluxos de influências intelectuais dos PQ-CI-CNPq, a partir da investigação das inter-relações entre referentes acadêmicos seminais de tempos distintos e comuns que se afiliam na produção científica periódica em processos de citação. Desta feita, esta temática deve servir de referência para próximos trabalhos e projetos de pesquisa.
Com as considerações e resultados obtidos por meio deste trabalho, presume-se que esta pesquisa proporciona novas possibilidades de estudos para a ciência brasileira, visando promover a produção de novos conhecimentos a cerca do reconhecimento da construção intelectual-histórica em variados ramos da ciência.
No mais, o trabalho atingiu seu objetivo alcançando assim seu propósito final: propor um modelo de análise das influências intelectuais. Apesar de ter limitações, como por exemplo, aspectos de universalidade, que podem dificultar sua utilização em algumas áreas do conhecimento.
Por fim, não se esgota aqui a amplitude das ideias trabalhadas neste estudo. Visa-se estendê-las em profundidade e abrangência em um futuro próximo, no qual se pretende compreender como ocorrem os fenômenos de influências intelectuais por meio da formulação de fluxos do conhecimento.
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