Neste trabalho, constatou-se que a utilização da web rádio na escola favorece o aprendizado de maneira ativa e colaborativa. Pode-se perceber que o trabalho em equipe é fundamental para o prosseguimento do projeto, pois, em duplas ou grupos, o trabalho colaborativo se efetiva e são fortalecidos os vínculos sociais.
Os benefícios que as ações pedagógicas desenvolvidas na RÁDIO e TV CIEJA PERUS I trouxeram para aprendizagem foram que os alunos repórteres envolvidos conseguiram ao longo do projeto desenvolver a leitura crítica da mídia, produzir sua própria mídia, articular ações do cotidiano levando em consideração os direitos humanos, a diversidade e a questão de gênero. Exercitaram as habilidades escritora e leitora, sendo que se tornaram escritores plenos com publicação de textos, áudios e vídeos. Além do ganho pessoal dos envolvidos no projeto, a comunidade escolar, como um todo, ganhou voz, escutando, debatendo e se fazendo ouvir nas questões pertinentes à sua realidade. A RÁDIO E TV CIEJA PERUS I também se tornou um ponto de encontro de jovens, adultos, idosos, moradores de rua, imigrantes e pessoas com deficiência. A convivência entre indivíduos tão diferentes possibilitou criar um ambiente de valorização da pessoa, de respeito ao outro e à diversidade.
Novas pesquisas poderão ser feitas no sentido de analisar o alcance social das práticas educomunicativas no território em que está inserido. Em junho de 2018, o site da imprensa jovem +, trocou de plataforma, saindo de um serviço pago para um serviço grátis, com o intuito de facilitar a replicação desta experiência em outras escolas. Sugere-se também que se estude o novo formato do site, quais os benefícios e entraves decorrentes da formatação técnica do repositório.
Ao findar este trabalho de conclusão de curso, deseja-se que a temática da educomunicaçao continue sendo objeto no âmbito das Tecnologias, Comunicação e Técnicas de ensino, da Sociologia ou dos Estudos Culturais, levando em consideração não só os benefícios que as ações pedagógicas desenvolvidas na RÁDIO e TV CIEJA PERUS I trouxeram para aprendizagem dos alunos repórteres envolvidos no projeto, mas também o alcance social das práticas educomunicativas no território vivido.
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