ARTES VISUAIS
(T)EC(L)A Cinco elementos
7. CONSIDERAÇÕES GERAIS
Nesse momento, alguns desafios se colocam e os mesmos precisam ser socializados para que Secretaria Municipal de Educação, Profissionais nas Escolas e Professores de Arte possam pensar juntos na busca por possíveis soluções:
• conscientizar os funcionários das escolas da importância e da dimensão do Ensino de Arte;
• formação continuada em exercício dos professores para se aproximar dos objetivos propostos pelas Diretrizes Básicas de Ensino, tendo em vista a complexidade do Ensino de Arte;
• encontrar alternativas para solucionar as questões relativas às relações interpessoais e de convivência no espaço escolar. É o momento de estarmos questionando a cultura escolar buscando formas de transformação;
• propiciar condições (físicas, materiais, de tempo – carga horária específica) para estudos e aprofundamentos teórico-prático- metodológicos sobre as questões e impasses que surgirão na implementação destas diretrizes.
E ainda, alguns problemas que necessitam uma solução mais imediata. Em relação à estrutura curricular:
• Nem todas as escolas têm 02 horas/aula de 1ª a 4ª séries, portanto, que a carga horária seja alterada de modo que todas tenham 02 horas/aula semanais.
• 01 hora/aula de 5ª a 8ª séries é insuficiente, portanto, que seja revista a carga horária de 5ª a 8ª séries para no mínimo 02 horas/aula semanais.
• Prever espaço para uma sala de arte, propiciando equipamentos mínimos de acordo com a área de atuação do professor. Artes Visuais: armários, pias, bancadas, mesas grandes com bancos individuais. Música: armários e cadeiras. Artes Cênicas: armários, sala ampla e ventilada com espaço livre para as atividades corporais. Recursos didáticos:
• Aquisição de materiais didáticos para consulta pelos professores e alunos: livros, CDs, CD-ROM, pranchas com imagens, xerox coloridas, fitas de vídeo, aparelho de som, retroprojetor, instrumentos de percussão.
Recursos materiais:
• Papéis e suportes diversificados em seus tamanhos e espessuras, diferentes tipos de tinta, pincéis, e outros materiais conforme solicitado pelo professor na escola.
• Colchonetes ou tatames, não tecido de cores variadas, tecido preto (fundo ou cenário), bolas plásticas e bastões.
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