5. ESTUDO 2
5.6 PROGRAMA DE FORMAÇÃO DE INTERLOCUTORES DA COMUNIDADE –
5.6.1 Contingências ambientais do “Programa de Formação de Interlocutores da
- Questionário de validade social
5.6.1 Contingências ambientais do “Programa de Formação de Interlocutores da Comunidade – ProFIC-TEA”
A coleta dos dados foi dividida em sessões teóricas e sessões práticas. A parte teórica do “Programa de Formação de Interlocutores da Comunidade” ocorreu na residência dos participantes Ligia e Caíque; e na escola dos participantes Augusto e Gustavo. A parte prática ocorreu nos ambientes externos da escola e da comunidade.
Nos Quadros 6, 7, 8 e 9 podem-se observar os ambientes utilizados para cada participante, quantas sessões foram utilizadas, suas características e os procedimentos que foram realizados. Os ambientes selecionados foram escolhidos pelos participantes imediatos e interlocutores da comunidade.
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Quadro 6. Contingências ambientais do “Programa de Formação de Interlocutores da Comunidade” – Lígia. PARTICIPANTE COM AUTISMO PROCEDIMENTOS UTILIZADOS PARTICIPANTE INTERLOCUTOR DA COMUNIDADE
AMBIENTES CARACTERÍSTICAS DOS AMBIENTES
Ligia
Sessões teóricas e aplicação dos
instrumentos
Psicóloga Sala de atendimento
Ambiente destinado aos atendimentos da psicóloga, silencioso, amplo, com uma mesa
grande, armários e materiais de trabalho. Balconista da padaria Escritório Localizado em uma sala dentro da padaria,
com espaço amplo e silencioso, Porteiro do Prédio Casa da família Sala de estar ampla, arejada e silenciosa.
Sessões práticas
Psicóloga
Sala de atendimento
Ambiente destinado aos atendimentos da psicóloga, silencioso, amplo, com uma mesa
grande, armários e materiais de trabalho. Praça próximo a
residência; Espaço arborizado, ar fresco e silencioso.
Balconista do mercadinho
Padaria do mercadinho
Ambiente com espaço amplo, localizado ao fundo do mercadinho, separado por um
balcão. Padaria do
mercadinho e caixa
A padaria localizava-se ao fundo do mercadinho, separado por um balcão. O caixa
estava na frente do mercadinho; havia uma esteira para passar os produtos adquiridos.
Porteiro do Prédio Portaria do prédio
Espaço amplo e arejado. Havia uma sala separada para o porteiro. A coleta dos dados
foi realizada em todos os ambientes da portaria: portão, sala de espera, entrada do
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Quadro 7. Contingências ambientais do “Programa de Formação de Interlocutores da Comunidade” – Caíque. PARTICIPANTE COM AUTISMO PROCEDIMENTOS UTILIZADOS PARTICIPANTE INTERLOCUTOR DA COMUNIDADE
AMBIENTES CARACTERÍSTICAS DOS AMBIENTES
Caíque
Sessões teóricas e aplicação dos
instrumentos
Terapeuta
Ocupacional Sala de atendimento
Ambiente destinado aos atendimentos da psicóloga, silencioso, amplo, com uma mesa
grande, armários e materiais de trabalho. Operador de caixa do
mercadinho Escritório
Localizado em uma sala dentro da padaria, com espaço amplo e silencioso,
Porteiro do Prédio Casa da família Sala de estar ampla, arejada e silenciosa.
Sessões práticas
Terapeuta Ocupacional
Sala de atendimento
Ambiente pequeno destinado aos atendimentos da terapeuta ocupacional. Era um espaço silencioso,
com vários materiais terapêuticos. Horta da residência
Espaço arborizado e fresco. Havia verduras e temperos, tais como salsinha, cebolinha, orégano,
etc.
Operador de caixa do mercadinho
Corredores do mercadinho
Ambiente um pouco apertado, de pequeno porte. Havia corredores divididos em setores: alimentos,
verduras, frutas, produtos de limpeza, padaria, produtos de geladeira, açougue, etc. Caixa do mercadinho O caixa estava na frente do mercadinho. Havia uma
esteira para passar os produtos adquiridos.
Porteiro do Prédio Portaria do prédio
Espaço amplo e arejado. Havia uma sala separada para o porteiro. A coleta dos dados foi realizada em
todos os ambientes da portaria: portão, sala de espera, entrada do elevador e banheiro.
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Quadro 8. Contingências ambientais do “Programa de Formação de Interlocutores da Comunidade” – Augusto. PARTICIPANTE COM AUTISMO PROCEDIMENTOS UTILIZADOS PARTICIPANTE INTERLOCUTOR DA COMUNIDADE
AMBIENTES CARACTERÍSTICAS DOS AMBIENTES
Augusto
Sessões teóricas e aplicação dos
instrumentos
Fonoaudióloga
Sala de aula na escola
Ambiente destinado aos atendimentos da psicóloga, silencioso, amplo, com uma mesa
grande, armários e materiais de trabalho. Bibliotecária Localizado em uma sala dentro da padaria, com
espaço amplo e silencioso, Monitor da escola Sala de estar ampla, arejada e silenciosa.
Sessões práticas
Fonoaudióloga
Sala de atendimento na escola
Ambiente pequeno destinado aos atendimentos da fonoaudióloga. Localizava-se perto da quadra
de esportes, em alguns momentos havia barulho por conta das aulas na quadra, em outros
momentos o ambiente era silencioso.
Passeio de rua e passeio na fazenda
Para o passeio de rua utilizou-se um trajeto cinco quadras com ruas pavimentadas e faixa de pedestres. Para o passeio na fazenda fomos com o ônibus da escola, a fazenda era de grande porte
e havia vários ambientes como: refeitório, jardim, haras, galinheiro, gaiolas com pássaros,
residência.
Bibliotecária Biblioteca da cidade
Espaço amplo com prateleiras de livros de quaisquer assuntos. Na entrada havia um balcão.
No espaço várias mesas coletivas. Também havia uma sala com várias cadeiras e Datashow
destinada para a sessão cinema.
Monitor da escola Portaria da escola, passeio na rua.
Acesso pela quadra da escola. Portão grande e de fácil acesso para a rua. Passeio na rua perto de comércios e residências. Utilizou-se um trajeto cinco a nove quadras com ruas pavimentadas e faixa de pedestres. Havia muita circulação de
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Quadro 9. Contingências ambientais do “Programa de Formação de Interlocutores da Comunidade” – Gustavo. PARTICIPANTE COM AUTISMO PROCEDIMENTOS UTILIZADOS PARTICIPANTE INTERLOCUTOR DA COMUNIDADE
AMBIENTES CARACTERÍSTICAS DOS AMBIENTES
Gustavo Sessões teóricas e aplicação dos instrumentos Fonoaudióloga Sala de aula na escola
Ambiente destinado aos atendimentos da psicóloga, silencioso, amplo, com uma mesa
grande, armários e materiais de trabalho. Operador de caixa do
mercado
Localizado em uma sala dentro da padaria, com espaço amplo e silencioso, Monitor da escola Sala de estar ampla, arejada e silenciosa.
Sessões práticas
Fonoaudióloga
Sala de atendimento na escola
Ambiente pequeno destinado aos atendimentos da terapeuta ocupacional. Era um espaço silencioso, com várias materiais
terapêuticos. Passeio de rua e
passeio na fazenda
Espaço arborizado e fresco. Havia verduras e temperos, tais como salsinha, cebolinha,
orégano, etc.
Operador de caixa do mercado
Corredores do mercadinho
Ambiente um pouco apertado, de pequeno porte. Havia corredores divididos em setores:
alimentos, verduras, frutas, produtos de limpeza, padaria, produtos de geladeira,
açougue, etc. Caixa do mercadinho
O caixa estava na frente do mercadinho. Havia uma esteira para passar os produtos
adquiridos.
Monitor da escola Portaria da escola, passeio na rua.
Acesso pela quadra da escola. Portão grande e de fácil acesso para a rua. Passeio na rua perto de comércios e residências. Utilizou-se
um trajeto cinco a nove quadras com ruas pavimentadas e faixa de pedestres. Havia
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