sa 4.6.1. Prática Profissional Integrada
5. CORPO DOCENTE E TÉCNICO ADMINISTRATIVO EM EDUCAÇÃO
5.1. Corpo Docente
Corpo Docente da Área Específica
Nº Nome Formação Titulação/IES
1 Adriano Wagner Administração Especialização em Comércio Exterior; Mestrado em Engenharia de Produção; Doutorando em Engennharia de Produção.
2 Ana Cláudia Boer Breier Arquitetura e Urbanismo Mestrado em Arquitetura; Doutorado em Arquitetura e Urbanismo. 3 Ana Luiza Enders Vieira Arquitetura e Urbanismo Especialização em Engenharia Ambiental; Especialização em Sistemas Construtitvos Estruturais; Mestrado em
Tecnologia Ambiental.
4 Analice Marchezan Matemática Especialização em P.P.G. em Estatística e Modelagem Quantitativa; Mestrado em Engenharia da Produção. 5 Ardalla Ziembovicz Vieira Design Formação Pedagógica; Pós-graduação em Artes Visuais, Cultura e Criação; Metrado em Design. 6 Antônio Azambuja Miragem Licenciatura em Educação Física Mestrado em Ciências Biológicas: Fisiologia;
Doutorado em Ciências Biológicas/ Fisiologia 7 Cátia Regina Züge Lamb Geografia Especialização em Educação de Surdos; Mestrado em Geografia e Geociências. 8 Claudia Maria Costa Nunes Licenciatura em Pedagogia Mestrado em Educação nas Ciências.
9 Claudio Edilberto Höfler Administração Especialização em Marketing; Mestrado em Gestão Pública; Doutorado em Administração. 10 Cornelia Kudiess Artes Plásticas Curso de Aperfeiçoamento em Metodologia de Pesquisa no Âmbito das Artes Plásticas e Visuais; Mestrado em
Educação.
11 Elizangela Weber da Luz Matemática Especialização em Ensino de Educação nas Ciências em Matemática; Mestrado em Modelagem Matemática. 12 Fernanda Conrad Rigo Arquitetura e Urbanismo Especialização em Design de Móveis; Mestrado em Design. 13 Fernando Beltrame Engenharia Elétrica Mestrado em Engenharia Elétrica; Doutorado Engenharia Elétrica. 14 Franciele Meinerz Forigo Informática
Especialização em Formação Pedagógica para Docentes; Especialização em Educação à Distância; Mestrado em Ensino Científico e Tecnológico; Doutoranda em Educação.
15 Gerusa Lazarotto Arquitetura e Urbanismo Mestrado em Engenharia Civil.
16 Gilberto Carlos Thomas Matemática Mestrado em Matemática; Doutorado em Engenharia. 17 Graciele Hilda Welter Letras Mestrado em Letras
18 Jonas Cegelka da Silva Física Mestrado em Física; Doutorando em Educação em Ciências.
Silver, Pete; McLEAN, Will; EVANS, Peter. Sistemas estruturais. tradução de Janete Santana. São Paulo: Blucher, 2013.ISBN 978-85-212-0799-3
CHING, Francis D. K.; ONOUYE, Barry S.; ZUBERBUHLER, Douglas. Sistemas estruturais ilustrados: padrões, sistemas e projeto. 2. ed. Porto Alegre: Bookman, 2015. vi , 344 p. ISBN 9788582603246.
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19 Julhane Alice Thomaz Schulz Matemática Mestrado em Modelagem Matemática; Doutorado em Modelagem Computacional. 20 Juliano Moreira Coimbra Arquitetura e Urbanismo Mestrado em Arquitetura e Urbanismo.
21 Lucas Renato Tescke Design Especialização em Design e Desenvolvimento de Produtos, Mestrado em Design Industrial. 22 Lucilaine Goin Abitante Matemática Mestrado em Modelagem Matemática.
23 Luiz Antonio Brandt Filosofia Especialização em Filosofia, Educação e Existência: a Contribuição da Filosofia Clínica; Mestrado em Filosofia. 24 Maira Eveline Schmitz História Mestrado em História.
25 Manuela Ilha Silva
Arquitetura e Urbanismo Comunicação Social - Jornalismo
Mestrado em Patrimônio Cultural. 26 Marcelo Eder Lamb Educação Física Mestrado em Educação.
27 Maria Cristina Rakoski Tecnologia de Processamento de Dados Especialização em Informática na Educação; Mestrado em Educação nas Ciências. 28 Marieli Josiane Fuchs Matemática Mestrado em Educação nas Ciências.
29 Mauro Kowalczuk Engenharia Mecânica Pós-Graduação em Gestão Empresarial; Mestrado em Engenharia; Doutorando em Educação. 30 Neidi Kunkel Engenharia Civil Mestrado em Construção Civil e Preservação Ambiental. 31 Raquel Maldaner Paranhos Engenharia Civil Mestrado em Engenharia Civi; Doutoranda em Engenharia Civil. 32 Renata Rotta Arquitetura e Urbanismo Mestrado em Engenharia Civil.
33 Roberto Preussler Matemática Especialização em Informática na Educação; Mestrado em Educação; Doutorado em Educação. 34 Rodrigo Bruno Santolin Engenharia Ambiental Mestrado em Engenharia de Produção.
35 Rodrigo Magnos Soder Direito Mestrado em Direito.
36 Tatiana Raquel Löwe Ciências Biológicas Mestrado em Fisiologia Vegetal; Doutorado em Botânica 37 Valter Antônio Senger Engenharia Civil
Especialização em Metodologia do Ensino Superior; Especialização em Engenharia de Segurança do Trabalho; Mestrado em Educação.
38 Vejane Gaelzer Letras
Especialização em Informática Aplicada em Educação; Especialização em Língua Alemã, como Língua Estrangeira; Mestrado em Educação nas Ciências; Doutorado em Letras
5.1.1. Atribuições do Coordenador
O Coordenação do Curso de Bacharelado e Arquitetura e Urbanismo tem por fundamentos básicos,
princípios e atribuições assessorar no planejamento, orientação, acompanhamento, implementação e
avaliação da proposta pedagógica da instituição, bem como agir de forma que viabilize a operacionalização
das atividades curriculares, dentro dos princípios da legalidade e da eticidade, tendo como instrumento
norteador o Regimento Geral e Estatuto do Instituto Federal Farroupilha.
A Coordenação de Curso tem caráter deliberativo, dentro dos limites das suas atribuições, e caráter
consultivo, em relação às demais instâncias. Sua finalidade imediata é colaborar para a inovação e
aperfeiçoamento do processo educativo e zelar pela correta execução da política educacional do Instituto
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sa Federal Farroupilha, por meio do diálogo com a Direção de Ensino, Coordenação Geral de Ensino e Núcleo
Pedagógico Integrado.
Além das atribuições descritas acima, a coordenação de curso superior segue regulamento próprio
aprovado pelas instâncias superiores do IF Farroupilha que deverão nortear o trabalho dessa coordenação.
5.1.2. Colegiado do Curso
O Colegiado de Curso é o órgão consultivo responsável por: acompanhar e debater o processo de
ensino e aprendizagem, promovendo a integração entre os docentes, discentes e técnicos administrativos
em educação envolvidos com o curso; garantir à formação profissional adequada estudantes, prevista no
perfil do egresso; responsabilizar-se com as adequações necessárias para garantir qualificação da
aprendizagem no itinerário formativo dos estudantes em curso; avaliar as metodologias aplicadas no
decorrer do curso, propondo adequações quando necessárias; debater as metodologias de avaliação de
aprendizagem aplicadas no curso, verificando a eficiência e eficácia, desenvolvendo métodos de
qualificação do processo, entre outras inerentes às atividades acadêmicas.
O Colegiado de Curso deve ser constituído por:
I - Coordenador(a) do Curso, como membro nato;
II - 50% dos docentes que ministram disciplinas do Curso;
III - Um representante discente, eleito por seus pares;
IV - Um representante dos Técnico-Administrativos em Educação, com atuação relacionada ao curso,
eleito por seus pares.
A Instrução Normativa nº 05/2014/PROEN normatiza a criação, atribuições e Funcionamento do
Colegiado dos Cursos de Graduação do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Farroupilha.
5.1.3. Núcleo Docente Estruturante (NDE)
O Núcleo Docente Estruturante – NDE - é um órgão consultivo, responsável pela concepção,
implantação e atualização dos Projetos Pedagógicos dos Cursos Superiores de Graduação do Instituto
Federal Farroupilha.
Cada curso de Graduação – Bacharelado, Licenciatura e Tecnologia - oferecido pelo Instituto Federal
Farroupilha deverá constituir o Núcleo Docente Estruturante.
São atribuições do Núcleo Docente Estruturante:
I - contribuir para a consolidação do perfil do egresso do curso;
II - zelar pela integração curricular interdisciplinar entre as diferentes atividades de ensino constantes
no currículo;
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