7. Bibliografia complementar:
8.1 Cronograma com as datas e as atividades previstas
Antes da Pandemia
Data Conteúdo
02/03/2020 Apresentação do plano de ensino e proposta de avaliação (Antes da pandemia)
04/03/2020 Narrativas breves – Temas em Voga – Feminismo negro
09/03/2020 Dia internacional da mulher – Literatura de cordel em Libras: Lei Maria da Penha
11/03/2020 Angela Davis: Análise colaborativa nas produções de vídeos
Novo calendário acadêmico (período de quarentena – Pandemia COVID-19)
Data Horas avaliativas e apresentação das plataformas que serão utilizadas (G.Suite, SIGAA, Zoom) e separar a turma percebidas que não foram compreendidas.
23/11/2020 Google Classroom e praticar os possíveis vocabulários em diferentes contextos.
Síncrono (Zoom): Grupo A: 35 minutos Síncrono (Zoom): Grupo B: 35 minutos 24/11/2020
terça Assíncrono
Google Meet
Gravar um vídeo colaborativamente com o grupo com os exemplos usando as estruturas estudadas e postar no Google Drive compartilhado.
Período para postagem: 24/11 a 27/11 – valor: 1.0 ponto 25/11/2020
Conteúdo: Aspectos culturais – Documentário “Sou surda e não sabia”.
Síncrono (Zoom): Grupo A: 35 minutos Síncrono (Zoom): Grupo B: 35 minutos
Apresentar sua resposta ao professor e ampliar o vocabulário através dos sinais emergidos na interação 27/11/2020
Sexta
Assíncrono Google Meet
Apresentar o breve relato para os colegas do grupo e colaborativamente corrigir possíveis estruturas utilizadas, realizar a correção e preparar a gravação.
30/11 Segunda
Síncrona (Zoom)
Conteúdo: Narrativa breve controlada Síncrono (Zoom): Grupo A: 35 minutos Síncrono (Zoom): Grupo B: 35 minutos
O professor irá apresentar uma narrativa controlada para ampliar o vocabulário e estruturas espaciais da
preparar um breve relato utilizando os vocabulários estudados e a estrutura linguística praticada no momento síncrono.
Atividade avaliativa valor 2.0 pontos Período de postagem: 02/12 a 07/12 03/12
Quinta Síncrona
(Zoom) Conteúdo: Prática de discurso estruturado Síncrono (Zoom): Grupo A: 35 minutos Síncrono (Zoom): Grupo B: 35 minutos
O professor irá apresentar um discurso estruturado trazendo novos sinais e expressões idiomáticas.
04/12 colaborativamente construírem um breve relato utilizando os novos sinais e estruturas linguísticas apresentadas no momento síncrono.
Assíncrono: Acessar a plataforma Google Classroom e acessar os links dos vídeos disponibilizados com os sinais e as estruturas estudadas no momento síncrono e praticar
07/12 Segunda
Síncrona (Zoom)
Atendimento: O professor irá encontrar com os alunos no Zoom para tirar dúvidas dos possíveis sinais praticados e surgidos na interação com o grupo no Google Meet no momento assíncrono passado.
Síncrono (Zoom): Grupo A: 35 minutos Síncrono (Zoom): Grupo B: 35 minutos 08/12
Terça
Assíncrono Google Classroom
Acessar o Google Classroom e assistir o vídeo postado pelo professor com diferentes exemplos usando os sinais, as expressões idiomáticas e as estruturas espaciais estudados.
Acessar o Google Classroom e assistir o trecho do filme
“A linguagem do coração” e estudar o roteiro de perguntas disponibilizado
10/12
Quinta Síncrona
(Zoom) Conteúdo: Debate sobre o trecho do filme “A linguagem do coração”
Síncrono (Zoom): Grupo A: 35 Síncrono (Zoom): Grupo B: 35
O professor irá propor um debate e conforme a interação apresentar novos sinais e estruturas espaciais gramaticais. colaborativamente perguntar aos seus colegas as perguntas do roteiro postado e preparar em grupo para gravar um vídeo em Libras apresentando as respostas dos colegas utilizando os conteúdos estudados
14/12
Atividade avaliativa valor 2.0
Período para postagem: 14/12 a 18/12 15/12
Terça
Assíncrono Google Classrom
Acessar o Google Classroom e assistir o vídeo postado pelo professor sobre o assunto em voga - Pandemia 16/12 Assíncrono Responder o roteiro de perguntas postadas pelo
* Cronograma sujeito a alterações: A proposta poderá ser modificada conforme andamento da turma, seu acesso às ferramentas tecnológicas, aos recursos viabilizados nas plataformas digitais, bem como seu processo de aquisição de língua de sinais.
Quarta Google
Classroom
professor no Google Classroom 17/12
Quinta
Assíncrono SIGAA
Entrar na plataforma SIGAA e verificar o controle de frequência e notas parciais postadas
18/12 Sexta
Síncrono (Zoom)
Plantão de atendimento: orientações parciais antes de entrarmos de recesso
Síncrono (Zoom): Grupo A: 35 minutos Síncrono (Zoom): Grupo B: 35 minutos 18/12/2020 a 04/01/2021 – Recesso feriado Natal e Réveillon
05/01 Terca
Assíncrono Google Classroom
Conteúdo: Narrativa breve controlada
O professor irá postar no Google Classroom links de vídeos com novos sinais e estruturas linguísticas
Os alunos deverão acessar o Google Classroom, acessar os links e assistir os vídeos
06/01 Quarta
Síncrona (Zoom)
Conteúdo: Narrativa breve controlada
O professor irá interagir com os alunos apresentando os novos sinais e as novas estruturas linguísticas vistas no vídeo postado no Google Classroom
Síncrono (Zoom): Grupo A: 35 minutos Síncrono (Zoom): Grupo B: 35 minutos 07/01
Quinta
Assíncrono Google Meet
Os grupos deverão estruturar uma situação simulada utilizando os novos sinais estudados
08/01 Sexta
Assíncrono Preparar para a gravação da atividade avaliativa proposta 11/01
Segunda Síncrona
(Zoom) Tirar dúvidas sobre os sinais e a orientação da atividade avaliativa com o professor
Síncrono (Zoom): Grupo A: 35 minutos Síncrono (Zoom): Grupo B: 35 minutos 12/01
Terça
Assíncrono gravar uma narrativa breve utilizando os sinais estudados.
Atividade avaliativa – Valor: 3.0 pontos
Período para a postagem da atividade: 12/01 a 15/01 13/01 deverão responder explorando os sinais estudados na disciplina.
Síncrono (Zoom): Grupo A: 35 minutos Síncrono (Zoom): Grupo B: 35 minutos 14/01
Quinta
Assíncrono SIGAA
Entrar no SIGAA para verificar a nota final da disciplina 15/01
Sexta
Síncrona (Zoom)
Síncrono Zoom: Resultado final e esclarecer possíveis dúvidas sobre as notas e avaliações aplicadas e realizar possíveis correções e/ou adaptações
Síncrono (Zoom): Grupo A: 35 min Síncrono (Zoom): Grupo B: 35 min 18/01
Segunda
Assíncrono SIGAA
Finalização da disciplina
Os alunos deverão entrar no SIGAA para ter acesso ao resultado final da disciplina e o percentual de frequência.
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DE
GOIÁS
FACULDADE DE LETRAS
Plano de Ensino adaptado para o formato remoto Nome da disciplina: Língua Brasileira de Sinais 1
Docente responsável: Taisa A. Carvalho Sales | [email protected] Renata Rodrigues de Oliveira Garcia | [email protected] Carga horária semestral: 64 horas
Carga horária semanal: 04 horas Semestre/ano: 01/2020
Turma:
Ementa:
Introdução às práticas de compreensão e produção em Libras por meio do uso de estruturas e funções comunicativas elementares. Introdução ao sistema fonético e fonológico da Libras. Escrita de sinais.
I - Objetivo (geral e específico):
- Desenvolver as habilidades de compreensão e produção em Libras.
- Aprimorar a prática de produção em Libras por meio do uso de estruturas e funções comunicativas básicas.
- Apresentar questões comuns referentes ao surdo e sua organização social e cultural.
II - Conteúdo programático:
Técnicas e estratégias de compreensão e produção de texto em Libras 2.2. Concepções e mitos sobre Línguas de Sinais
2.3. Parâmetros da Libras
2.4. Alfabeto Manual e Soletração dos Nomes 2.5. Numerais Cardinais e numerais para quantidade 2.6. Cumprimentos
2.7. Grupos temáticos de sinais 2.7.1. Calendário
2.7.2. Antônimos 2.7.3. Família
2.7.4. Materiais de Expediente 2.7.5. Cores
2.7.6. Frutas e verduras 8. Verbos e tipos de negação
9. Pronomes (pessoais, possessivos, demonstrativos) e expressões interrogativas 10. Adjetivos
11. Prática de língua – produção escrita
Obs.: As propostas de atividades durante o semestre não seguirão, necessariamente, a ordem de conteúdos e orientações de trabalhos apresentados nesta seção.
III - Metodologia:
Tipo de interação/recurso: as aulas se desenvolverão segundo um processo remoto, em que o aluno é incentivado a aprender de maneira proativa, por meio das plataformas Sigaa, e/ou Moodle Ipê e/ou GSuite, entre outras plataformas, de comum acordo com os discentes.
Atividades previstas: Esta disciplina será ministrada de forma remota, com atividades síncronas e assíncronas, procurando manter a relação professor-aluno e aluno-aluno como condição fundamental para o processo de ensino-aprendizagem. Deste modo, Poderemos trabalhar com subgrupos, em atividades de interação, visando melhor interação e entendimento do conteúdo ministrado. Além disso, a disciplina lançará mão de:
3.1 Dinâmicas de grupos 3.2 Diálogos em Libras
3.3 Prática da produção e compreensão em Libras 3.4 Filmagem de atividades
O material didático se constituirá de slides e de vídeos sobre os assuntos abordados enviados pela plataforma do SIGAA e/ou Telegram.
Produção do/a estudante: os/as estudantes deverão participar das atividades de formas diversas, como: participando de fóruns e/ou chat com comentários escritos, envio de atividades (arquivos de editores de texto, arquivos de apresentação em slides, PDF, arquivos de vídeos) na plataforma utilizada, realização de exercícios na plataforma utilizada (questionários, tarefas etc.).
Observação sobre a Frequência do/a aluno/a: A frequência do/a aluno/a será
acompanhada pelas atividades síncronas e assíncronas realizadas no ambiente virtual e também entrega das atividades.
IV - Avaliação:
Acontecerá remotamente, de forma processual de maneira a contemplar os objetivos da disciplina.
N1:
Atividade Conteúdo Data de envio Valor
Atividade parcial 1 Apresentação
nome+sinal+idade+número de telefone
24/11
1,0 Atividade parcial 2 Apresente sua família,
soletrando o nome e a demonstre os parâmetros deles. diferentes). Conte qual mês você gosta mais e por quê.
Atividade Conteúdo Período Valor
Atividade parcial 5 Cite 5 (cinco) materiais escolares que você comprou para o início das aulas na UFG e quais as cores deles.
04/12
explique os benefícios de consumi-lo para nosso corpo.
Atividade parcial 8 Mencione 5 (cinco) frases contendo verbos e tipos de negação diferentes em cada uma delas.
08/12
1,0
Atividade avaliativa
de recepção de Libras 08/12 6,0
Total 10,0
V – Observações sobre o ensino remoto:
1) No desenvolvimento das aulas remotas emergenciais, algumas das atividades previstas poderão ser gravadas. Dessa forma, poderá haver a captura de imagem e voz da professora e dos estudantes. A gravação das atividades remotas ocorrerá a partir da anuência conjunta do docente responsável pela disciplina e os alunos nela regularmente matriculados.
2) Poderão ter acesso ao ambiente virtual de ensino remoto, apenas a professora e os estudantes regulamente matriculados nesta disciplina. Depende de autorização da professora, o acesso de terceiros ao ambiente virtual de ensino remoto, que porventura, não estejam diretamente envolvidos com as atividades nela desenvolvidas.
3) Os materiais didáticos, que porventura, forem disponibilizados pela professora, não poderão ser objeto de divulgação ao público externo, seja por meio de redes sociais, filmagens, vídeos, impressos de fotografias e quaisquer outros meios de publicação e comunicação.
4) O material didático produzido e fornecido pela professora deve ser utilizado apenas para fins educacionais e pedagógicos da disciplina.
5) É proibida a reprodução e/ou a distribuição de trechos ou da integralidade das aulas gravadas sem a autorização expressa da professora.
VI – Bibliografia básica:
ESTELITA, M. Elis - Escrita das Línguas de Sinais. Petrópolis: Arara azul, 2007.
FELIPE, T.; MONTEIRO, M. S. Libras em contexto. Curso básico. Brasília: Ministério da Educação e do Desporto/Secretaria de Educação Especial, 2001.
PEREIRA, M. C. C., CHOI, D. (et alli). Libras – conhecimento além dos sinais. São Paulo: Pearson, 2011.
PIMENTA, N.; QUADROS, R. M. Curso de libras 1 – iniciante. 3 ed. Porto Alegre: Pallotti, 2008.
VII – Bibliografia complementar:
ALMEIDA, E. C., DUARTE, P. M. Atividades ilustradas em sinais da libras. São Paulo: Revinter, 2004.
BRITO, L. F. Por uma gramática de língua de sinais. Rio de Janeiro: Tempo Brasileiro, 1995.
CAPOVILLA, F. C., RAPHAEL, W. D., MAURÍCIO, A. C. L. Dicionário
enciclopédico ilustrado trilíngue da língua de sinais brasileira, v 1 e 2. São Paulo:
Edusp, 2010.
CAPOVILLA, F. C.; RAPHAEL, W. D. (ed.). Enciclopédia da língua de sinais brasileira. V. 1 e 2. São Paulo: Edusp, 2004
QUADROS, R. M. DE; KARNOPP, L. Língua de sinais brasileira: estudos linguísticos. Artmed: Porto Alegre, 2004.
7 Sites:
http: //www.bibliolibras.com.br/
http://www.acessobrasil.org.br/libras/
http://www.dicionariolibras.com.br/website/dicionariolibras/dicionario.asp?cod=124&idi=1&m oe=6
www.feneis.com.br
http://www.apilms.org/menu/downloads/livro_libras.pdf http://www.editora-arara-azul.com.br
http://www.glossariolibrasportugues.com.br/
VIII – Bibliografia adicional para o ensino remoto:
IX – Cronograma
Data Conteúdo
1 04/03 Recepção dos calouros.
2 11/03 Apresentação da professora, do plano de curso, cronograma e formas de avaliação. Apresentação d@s alun@s. Sondagem de expectativas. “Combinados”.
Alfabeto manual e soletração dos nomes, apresentação pessoal e cumprimentos.
Atividades práticas de produção e recepção em Libras.
CALENDÁRIO SUSPENSO 16/03 a 30/08
3 19/11 Vídeo aula - Apresentação da disciplina e Revisão do conteúdo trabalhado anteriormente.
4 20/11 Vídeo aula- Família; números cardinais e numerais para quantidade; pronomes (pessoais, possessivos,
demonstrativos) e expressões interrogativas; adjetivos.
5 23/11 Realização das atividades parciais 1 e 2 6 24/11 Envio das atividades parciais 1 e 2
Vídeo aula - Parâmetros da Libras E Concepções e mitos sobre Línguas de Sinais
7 25/11 Realização da atividade parcial 3 8 26/11 Envio da atividade 3
Vídeo aula - Calendário (dias da semana,
meses, estações).
9 27/11 Realização da atividade parcial 4 10 30/11 Envio da atividade 4 e
Atividade avaliativa de produção em Libras (N1).
11 01/12 Aula disponível para correção da avaliação 12 02/12 Cores. Antônimos (parte II). Verbos e tipos
de negação.
13 03/12 Realização da atividade parcial 5 e 6 14 04/12 Envio das atividades 5 e 6
Frutas e verduras. Adjetivos .
15 07/12 Realização da atividade parcial 7 e 8 16 08/12 Envio das atividades 7 e 8
Atividade avaliativa de recepção em Libras (N2).
17 09/12 Disponível para correção das avaliação
* Cronograma sujeito a alterações
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO