C APITULO III – D ESCRIÇÃO E ANÁLISE DAS AÇÕES DESENVOLVIDAS E DOS RESULTADOS
D OCUMENTAÇÃO L EGAL E OUTROS DOCUMENTOS ORIENTADORES
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Amarante, D. (2009). Literatura Nonsense: um gênero para crianças, mas só para crianças? Acedido em 4 de fevereiro de 2016. Disponível em:
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Bivar, A. Grosso, C. & Oliveira, F. & Timóteo, M. (2013). Metas Curriculares de Matemática – Ensino Básico. Lisboa: Ministério da Educação.
Buescu, H. & Morais, J. & Rocha, M. & Magalhães, V. (2015). Programa e Metas Curriculares de Português do Ensino Básico. Lisboa: Ministério da Educação e Ciência.
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Decreto-Lei n.º 139/2012 – Assume no seu programa a educação como fator determinante para o futuro do País, tendo como principal objetivo o aumento da qualidade e do sucesso escolar. Diário da República, 1.ª série - n.º129, de 5 de julho de 2012, pp.3476-3491.
Decreto-Lei n.º 147/97 – Define o número de crianças por sala de educação Pré-Escolar. Diário da República n.º133, Série I-A de11 de junho, pp.
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Decreto-Lei n.º 241/2001 – Aprova os perfis específicos de desempenho profissional do educador de infância e do professor do 1º ciclo do ensino básico. Diário da República n.º201, Série I-A de 30 de agosto de 2001, pp. 5572-5575
Decreto-Lei n.º 3/2008 – Promover a igualdade de oportunidades, valorizar a educação e promover a melhoria da qualidade de ensino. Diário da República 1ª Série- n.º 4 de 7 de janeiro de 2008, pp. 154-164.
Decreto-Lei n.º 75/2008 – Define o regime de autonomia dos agrupamentos de escolas, de Diário da República, 1.ª serie – N.º79 – 22 de abril de 2008,
Decreto-Lei n.º 80/1999 – Define a participação dos encarregados de educação, de Diário da República, 1.ª serie – N.º63 – 16 de março de 1999.
Decreto-Lei n.º 91/2013 – Estabelece os princípios orientadores da organização e da gestão do currículo, da avaliação e dos conhecimentos a adquirir e das capacidades a desenvolver pelos alunos e do processo de desenvolvimento do currículo dos ensinos básico e
secundário. Diário da República, 1.ª série - n.º131, de 10 de julho de 2013, pp. 4013-4015.
Despacho normativo n.º 17-A/2015 – Estabelece os princípios orientadores da organização, da gestão e do desenvolvimento dos currículos, dos ensinos básico e secundário. Diário da República, 2.ª série - n.º185, de 22 de setembro de 2015, pp. 27388-(2) -27380-(110).
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Silva, S. & Aranha, M. (2005). Interação Entre Professora e Alunos em Sala de Aula com Proposta Pedagógica de Educação Inclusiva. Acedido a 17
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Estudo gráfico da capa, lombada e contracapa para elaboração das teses da Escola Superior de
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MESTRADO EM EDUCAÇÃO PRÉ-ESCOLAR E ENSINO DO 1.º CICLO DO ENSINO BÁSICOmarço
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