DADOS DO PROJETO DE PESQUISA

Título da Pesquisa: DEFICIÊNCIA FÍSICA E O PROCESSO DE INCLUSÃO Pesquisador: Sílvia Maria de Oliveira Pavão

Área Temática: Versão: 3

CAAE: 28146014.9.0000.5346

Instituição Proponente: Universidade Federal de Santa Maria/Pró - Reitoria de Pós-

Graduação

Patrocinador Principal: Financiamento Próprio DADOS DO PARECER

Número do Parecer: 686.782 Data da Relatoria: 23/05/2014 Apresentação do Projeto:

Neste Projeto de Pesquisa pretende-se analisar como está a inclusão das pessoas com Deficiência Física (DF) matriculadas na rede regular de ensino, no município de Santa Maria/RS.

Do resumo:

Em virtude de mudanças nas legislações, advindas a partir das lutas pela igualdade de direitos, os deficientes, em especial aqueles com deficiência física, tema deste projeto, vem conquistando inúmeros espaços na sociedade, entre eles o direito e garantia a educação de qualidade. Entretanto, apesar das conquistas essas pessoas ainda encontram dificuldades em alguns setores da sociedade que não estão preparados para atender as necessidades específicas dos deficientes físicos e possibilitar sua plena autonomia. A escola por sua vez é um local que segundo propostas governamentais deve garantir que o deficiente físico, assim como as demais pessoas com necessidades especiais possam desenvolver habilidades e buscar autonomia e acesso igualitário, porém o aluno com deficiência física nem sempre consegue se desenvolver, devido a questões relacionadas a sua saúde e deficiência.

Hipóteses

Endereço: Av. Roraima, 1000 - prédio da Reitoria - 2º andar Bairro: Camobi CEP: 97.105-970 UF: RS Município: SANTA MARIA

Telefone: (55)3220-9362 E-mail: [email protected]

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA- PRÓ REITORIA DE PÓS-

GRADUAÇÃO E

Continuação do Parecer: 686.782

H1- Mesmo as crianças com DF não apresentando deficiência cognitiva, podem apresentar algum tipo de comprometimento na aprendizagem e desempenho, do ponto de vista do professor.

H2- O aluno com DF tem maiores dificuldades de acesso, o que interfere na frequência e permanência na escola devido as dificuldades de locomoção.

H3- Os problemas de saúde que estão envolvidos com a DF podem estar interferindo na aprendizagem, frequência e permanência da criança com DF na escola regular do ponto de vista dos pais e professores. Amostragem:

De acordo com o levantamento apresentado no projeto, há 20 alunos com DF matriculados nas Escolas Municipais de Ensino Fundamental de Santa Maria. A amostra pode sofrer variação.

A amostragem não probabilística será composta de alunos com deficiência física e seus pais, que estudam do 5° ao 9° ano, devidamente matriculados na rede Municipal de Ensino de Santa Maria-RS, e ainda, um professor de cada escola atuante com estes alunos. A pesquisa será desenvolvida por meio da abordagem quanti-qualitativa, do tipo exploratório de acordo com os pressupostos do método dialético crítico.

Desta forma os instrumentos utilizados serão:

-o Roteiro de Entrevista sobre Aprendizagem, acesso e estratégias de permanência do aluno DF na escola elaborada pela pesquisadora e aplicado a um professor/coordenador educacional, e

- o Questionário sobre Condições de saúde e aprendizado do aluno com DF, formado por perguntas abertas e fechadas, aplicado aos pais.

A análise dos dados qualitativos será realizada por meio da análise de conteúdo e os dados quantitativos por meio da média de frequência aritmética, sendo que estes servirão para dar maior visibilidade ao estudo e complementar os dados qualitativos.

Tamanho da Amostra no Brasil: 60. Alunos: 20. Professores: 20. Pais: 20. PARECER: A metodologia proposta é adequada, e está em ordem.

Objetivo da Pesquisa:

Objetivo geral: Analisar, como ocorre o processo de inclusão do aluno com deficiência física na escola regular, com vistas a contribuir na inclusão destes estudantes considerando sua saúde e deficiência.

Endereço: Av. Roraima, 1000 - prédio da Reitoria - 2º andar Bairro: Camobi CEP: 97.105-970 UF: RS Município: SANTA MARIA

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA- PRÓ REITORIA DE PÓS-

GRADUAÇÃO E Continuação do Parecer: 686.782

Objetivos específicos: Analisar como se dá a aprendizagem e o desempenho do aluno e sua relação com as deficiências físicas apresentadas do ponto de vista dos pais e professores; Verificar a frequência e as estratégias de permanência utilizadas pelos professores do aluno com DF; Averiguar a situação de saúde dos alunos com DF matriculados na rede regular municipal de ensino.

Avaliação dos Riscos e Benefícios:

Riscos: os riscos projetados para os participantes da pesquisa, estão relacionados a um constrangimento tanto dos pais quanto das crianças em virtude de situações que se relacionam a condições socioeconômicas, problemas familiares e a própria deficiência física e preconceito. Para os professores também pode haver este constrangimento já que envolve sua atuação profissional na escola, em relação a seus colegas, aos próprios pais e crianças e ainda em relação a suas crenças.

PARECER: Os riscos são mínimos, e foram bem descritos no projeto, embora não tenham sido adequadamente apresentados no TCLE.

Benefícios: os benefícios em participar da pesquisa estão relacionados a contribuição para a área de educação especial, no que tange a ampliação de pesquisas realizadas com esta população em especial, que possibilitará a reformulação ou formulação de novas estratégias para garantir a inclusão destes alunos no ensino regular e buscar alcançar os objetivos da educação inclusiva.

PARECER: Os benefícios são indiretos e foram bem descritos.

Comentários e Considerações sobre a Pesquisa:

Ver versão anterior do parecer.

Considerações sobre os Termos de apresentação obrigatória:

Em ordem.

Recomendações:

Atualizar o TCLE dirigido aos professores usando o TCLE dirigido aos pais como modelo.

Endereço: Av. Roraima, 1000 - prédio da Reitoria - 2º andar Bairro: Camobi CEP: 97.105-970 UF: RS Município: SANTA MARIA

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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA- PRÓ REITORIA DE PÓS-

GRADUAÇÃO E

Continuação do Parecer: 686.782

Conclusões ou Pendências e Lista de Inadequações: Situação do Parecer:

Aprovado

Necessita Apreciação da CONEP:

Não

Considerações Finais a critério do CEP:

SANTA MARIA, 13 de Junho de 2014.

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Assinado por:

CLAUDEMIR DE QUADROS