Definição da Amostragem e Coleta de Dados

Para a localização dos jovens, a informante principal, que sabia onde encontrar cada assentado, identificou 30 famílias das 67 que residiam no Poções que, segundo ela, possuíam filhos “jovens”. Essas trinta famílias foram visitadas e entrevistadas juntamente com seus filhos. Para tanto, utilizou-se de critérios usados por esses entrevistados para a definição da categoria Jovem: estar estudando, morar com os pais, não ser casado, dentre outros fatores que serão detalhados mais à frente. Foram identificados vinte e quatro jovens nessas 30 famílias que compuseram a amostra desta pesquisa. Em algumas casas não se encontrou jovem em decorrência de alguns morarem na cidade, assim as entrevistas foram realizadas com os pais. Dos 24 jovens, 12 moravam e trabalhavam com os pais no Assentamento e estudavam na cidade; cinco

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moravam e trabalhavam para terceiros no Assentamento e estudavam na cidade; sete moravam, trabalhavam e/ou estudavam na cidade.

O trabalho de campo ocorreu no segundo semestre de 2007 até o mês de janeiro de 2008. As entrevistas semi-estruturadas foram aplicadas a 12 rapazes e 12 moças consideradas jovens pelas pessoas do Assentamento Poções. Duas moças e cinco rapazes moram na cidade e dez moças e sete rapazes moram no Assentamento. As identidades das pessoas pesquisadas foram preservadas, essas foram identificados neste trabalho pelo sexo e idade. As entrevistas foram gravadas com o consentimento dos entrevistados e nelas procurou-se obter as informações sobre as condições sociais, econômicas, políticas, religiosas e culturais dos jovens do Assentamento. Com as entrevistas foi possível analisar o campo de possibilidades de inserção social que os jovens do Assentamento Poções dispõem para a construção de seus projetos de vida (rapazes e moças), bem como os fatores que podiam influir na construção de projetos diferenciados desses jovens assentados.

Logo no início das entrevistas foi esclarecido para os jovens o objetivo da pesquisa e, principalmente, sobre o sigilo de seus nomes na mesma, não os vinculando nominalmente a sentimentos e percepções que afloraram durante todo o processo. Convém assinalar que essa foi a primeira pesquisa realizada com os jovens no Assentamento Poções e que todos autorizaram a gravação de suas falas bem como o registro das entrevistas por meio de fotografias. A pesquisadora os indagou sobre a exposição das fotografias tiradas durante as entrevistas e os mesmos não demonstraram nenhum constrangimento ou restrição. Pelo contrário, os informantes faziam pose para as fotografias e se sentiam lisonjeados ao saber que as suas histórias iriam aparecer em um “livro”, principalmente, porque foi feito o compromisso de devolução dos resultados da pesquisa.

Com a finalidade de ampliar e confirmar as informações obtidas nas entrevistas abertas realizadas com os jovens, também foram aplicadas 30 entrevistas semi- estruturadas com perguntas abertas e fechadas aos pais. Essas versavam sobre

idade, grau de escolaridade, fontes de renda e atividades produtivas, assistência técnica e crédito, número de filhos e o que os pais pensavam para o futuro de seus filhos. Assim, teve a possibilidade de verificar a amplitude dos fenômenos ou fatos observados e relatados nas entrevistas.

A pesquisadora já tinha um conhecimento prévio sobre o Assentamento Poções, uma vez que a mesma já havia feito uma pesquisa exploratória na ONG PROHAN, na AGENCIARURAL e havia tido contato com um caderno de anotações de um assentado. Sendo assim, tinha informações que descrevia o Assentamento em termos espaciais, econômicos, produtivos, culturais, políticos e históricos. Tinha participado, também, de visitas a algumas famílias onde observou as relações do jovem com o Assentamento. Sendo assim, não foi necessária a aplicação de um pré-teste, porque as questões já estavam claramente formuladas segundo a compreensão do público a que se destinava.

As entrevistas foram realizadas, com os jovens e pais que moravam no Assentamento, nos locais indicados pela informante principal, tais como: residência, local de trabalho e nos momentos de diversão. Para localizar os jovens que moravam na cidade, a pesquisadora obteve o telefone com os pais e amigos e ainda conseguiu entrar em contato com eles por meio da Internet (orkut ou messenger). Em seguida, agendou visitas em suas residências ou local de trabalho. Merece destaque a atitude de alguns jovens do Assentamento Poções que moravam na cidade. Esses descobriam o telefone da pesquisadora e a procuraram a fim de serem entrevistados.

Cabe salientar que a base da coleta das informações foram as entrevistas abertas. Algumas questões relativas ao campo de possibilidades de inserção social do jovem do Poções (infra-estrutura, importância dos estudos, políticas públicas e trabalho) foram dirigidas tanto para os jovens como para os pais. As questões direcionadas aos jovens (ver Apêndice A) foram aplicadas ora de forma individual, ora de maneira grupal. Isso se justificou, por um lado, porque um informante pode, enquanto está sozinho com o observador, dizer ou fazer coisas

que reflitam com exatidão sua perspectiva, mas que seriam inibidas pela presença do grupo; por outro lado, em virtude da presença de outros poder estimular comportamentos que revelassem com mais exatidão a perspectiva da pessoa, mas que não se verificariam exclusivamente na presença do observador (BECKER,1993). Não foi observado, porém, uma seqüência lógica para a realização das entrevistas individuais ou grupais. A pesquisadora quase sempre entrevistava os jovens individualmente durante a semana, principalmente em seus locais de trabalho e, nos finais de semana, conversava com eles em grupo nos momentos de socialização (festas, jogos de carta, reuniões etc).

FIGURA 4 – Entrevistas realizadas em grupo em uma parcela do Assentamento e de forma individual no viveiro-escola em agosto de 2007.

Os dados levantados foram analisados a partir da técnica da triangulação, que para Triviños (1987) são centrais em um processo de investigação:

A técnica tem por objetivo básico a máxima amplitude na descrição, explicação e compreensão do foco em estudo. O interesse deve estar dirigido em primeiro lugar aos processos e produtos centralizados no sujeito; onde o pesquisador verifica as percepções do sujeito através de entrevistas, questionários principalmente; e os comportamentos, ações do sujeito, mediante a observação livre e dirigida; os processos e produtos construídos pelo sujeito mesmo. O segundo ângulo são os elementos produzidos por meio do sujeito e está representado por: a) documentos internos (relacionados com a vida peculiar da organização e destina, geralmente, para o consumo de seus membros); b) documentos externos (que têm por objetivo atingir os membros da comunidade em geral)”. Instrumentos legais: decretos, pareceres, resoluções, regulamentos, regimentos. Instrumentos oficiais: diretrizes, propostas, memorandos, atas de reuniões, políticas de ações, estatística. A terceira perspectiva de análise, está relacionada aos processos e produtos originais de estrutura sócio-

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econômica e cultural do macro organismo social no qual está inserido o sujeito (TRIVIÑOS, 1987, pp. 138-139).

A técnica da triangulação parte do princípio de que é impossível conceber de forma isolada um fenômeno social, sem raízes históricas, sem significados culturais e sem vinculações estreitas e essenciais dentro de um contexto maior de dada realidade social. Isso significa dizer que toda idéia, documento etc., é descrita, explicada e compreendida desde que seja possível dentro da técnica de triangulação.