Desativação Temporária de Curso (compulsória)

Trata-se de processo de desativação temporária de curso, suspendendo, assim, a oferta de novas turmas por, no máximo, 3 (três) semestres letivos.

Este processo pode acontecer tanto a pedido do campus ofertante quanto compulsoriamente, caso o curso técnico apresente baixo percentual de ingresso de estudantes por 2 (dois) processos seletivos consecutivos, não atingindo o percentual de 50% (cinquenta por cento) de estudantes matriculados. No último caso, o curso técnico terá sua oferta suspensa pelo prazo de 1 (um) semestre letivo para avaliação de viabilidade técnica de continuidade ou readequação do curso, a ser realizada via comissão.

Ressalta-se que, conforme as normativas internas, os cursos que forem submetidos a processos de desativação temporária e/ou extinção deverão comprovar tentativas de revitalização do curso ao longo do processo e a elaboração de planejamento para garantia de integralização curricular dos estudantes regularmente matriculados.

3.4.1 Interessado  Diretor Geral do campus  Diretor de Ensino do campus

 Membros do Núcleo Docente Estruturante – NDE  Pró-Reitor de Ensino

 Reitor do IFFluminense

3.4.2 Tipo de Processo

 Curso Técnico: Desativação de Cursos

3.4.3 Assunto

 Desativação temporária – Curso Técnico (forma de oferta) ao Ensino Médio em (nome do curso) – (períodos letivos de desativação, e.g. 2020.1 a 2021.1) – (campus proponente)

3.4.4 Nível de Acesso  Público

3.4.5 Classificação (CONARQ)

 451 – Concepção, organização e funcionamento do ensino técnico.

3.4.6 Documentos Necessários

 Justificativa da solicitação de desativação de curso.

 Plano de integralização do curso para os estudantes matriculados.  Relatório de tentativas de revitalização.

 Estudo de aproveitamento de servidores e infraestrutura.  Projeto Pedagógico do Curso.

CURSO TÉCNICO: DESATIVAÇÃO TEMPORÁRIA DE CURSO (compulsória)

Passo Setor Procedimento

1.° Setor responsável pelo pedido (PROEN, CENPEI ou REIT)

 Abrir o processo.

 Preencher o Ofício “Solicitação de suspensão da oferta de vagas de curso técnico - compulsória” conforme modelo constante no SUAP PEN.  Anexar o PPC vigente do curso.

 Anexar as justificativas, conforme modelos constantes no SUAP PEN.

 Solicitar Plano de Integralização do Curso, Estudo de aproveitamento de servidores e Relatório de tentativas de revitalização de curso ao campus ofertante do curso.

 Dar ciência ao campus ofertante quanto à abertura do processo.

2.° Direção de Ensino (Campus)  Manifestar-se quanto à solicitação via recurso, dentro de 30 (trinta) dias, a contar da data de recebimento do processo.

 Anexar Plano de Integralização do Curso, Estudo de aproveitamento de servidores e Relatório de tentativas de revitalização de curso, conforme modelos disponibilizados no SUAP PEN.

 Analisar se o processo está devidamente instruído.  Analisar se há a necessidade de retificação de algum dos itens do processo, de acordo com a Recomendação do Conselho de Campus.

 Encaminhar o processo à Pró-Reitoria de Ensino. 4.º Pró-Reitoria de Ensino

(PROEN)

 Analisar se o processo está devidamente instruído.  Elaborar Comissão de Avaliação de Desativação

 Quando não houver necessidade de retificação do Projeto, emitir Parecer Final (modelo “Parecer – Parecer Final de Análise de Proposta de

Desativação”).

 Encaminhar o processo à Direção de Ensino do campus.

6.º Direção de Ensino

(Campus)

 Analisar se o processo está devidamente instruído.  Analisar se há a necessidade de retificação do Processo, de acordo com o Parecer Parcial.  Anexar a versão retificada de elemento do processo, caso tenha sido solicitada, e solicitar agendamento de apresentação em reunião da Câmara de Ensino.

7.º Pró-Reitoria de Ensino (PROEN)

 Agendar apresentação da solicitação em reunião da Câmara de Ensino, emitindo e-mail informando à Direção de Ensino a data do evento e tempo estimado de duração da apresentação.

 Elaborar Parecer da Câmara de Ensino após reunião.

 Solicitar agendamento de apresentação em

reunião do Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação (CENPEI).

8.º Pró-Reitoria de Pesquisa, Extensão e Inovação (ProPEI)

 Analisar se o processo está devidamente instruído.  Agendar apresentação da solicitação em reunião do Conselho de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação (CENPEI), emitindo e-mail informando à Direção de Ensino a data do evento e tempo

estimado de duração da apresentação.  Elaborar Recomendação do CENPEI após reunião.

 Solicitar agendamento de apresentação em reunião do Conselho Superior (CONSUP).

9.º Gabinete da Reitoria (GABREIT)

 Analisar se o processo está devidamente instruído.  Agendar apresentação do PPC em reunião do Conselho Superior (CONSUP), emitindo e-mail informando à Direção de Ensino a data do evento e tempo estimado de duração da apresentação.  Publicar Resolução que aprova a desativação do curso, estipulando o período em que o curso ficará desativado.

 Enviar o link do Centro de Documentação Digital (CDD) da Resolução à Pró-Reitoria de Ensino. 10.º Pró-Reitoria de Ensino

(PROEN)

 Divulgar o link da Resolução à Direção de Ensino do campus.

3.5 Planos de Ensino

Trata-se de processo contendo os Planos de Ensino elaborados semestralmente ou anualmente, de acordo com a estruturação do curso, por docentes dos componentes curriculares de determinado período/módulo/ano de um curso em dado período letivo.

3.5.1 Interessado

 Professores dos componentes curriculares do curso  Coordenador do Curso

 Diretor de Ensino

3.5.2 Tipo de Processo

 Curso Técnico: Plano de Ensino (inclusive na modalidade na distância)

3.5.3 Assunto

 Planos de Ensino- Curso Técnico (forma de oferta) ao Ensino Médio em (nome do curso) - (período/módulo/ano) - (período letivo, e.g. 2018.2) - (Campus ofertante do curso)

3.5.4 Nível de Acesso  Público

3.5.5 Classificação (CONARQ)

 453 – Planejamento da Atividade Escolar

3.5.6 Documentos Necessários  Plano de Ensino.

CURSO TÉCNICO: PLANO DE ENSINO

Passo Setor Procedimento

1.° Professor do Curso (Campus)

 Preencher o documento “Plano de Ensino”, de acordo com o modelo constante no SUAP.

 Nomear o documento da seguinte forma: Plano de Ensino - (Nome do componente curricular, conforme PPC) - Curso Técnico (forma de oferta) ao Ensino Médio em (nome do curso) - (período/módulo/ano) - (período letivo, e.g. 2018.2) - (Campus ofertante do curso).

CURSO TÉCNICO: PLANO DE ENSINO

Passo Setor Procedimento

2.° Coordenação do Curso

(Campus)

 Analisar os Planos de Ensino que forem submetidos e os assinar.

 Abrir o processo.

 Incluir todos os Planos de Ensino de um

determinado curso referentes a um mesmo período letivo no processo.

 Encaminhar processo à Direção de Ensino. 3.° Direção de Ensino

(Campus)

 Analisar se o processo está devidamente instruído.  Finalizar o processo.

3.6 Reformulação de Projeto Pedagógico de Curso (PPC) – (Reformulação de