deverão desempenhar funções remotas ou desenvolver funções nas quais não tenha contato direto com alunos. Meta 7- Aquisição dos equipamentos de higiene e segurança
A Secretaria Municipal de Educação fará a aquisição dos itens de segurança e higiene e disponibilizará a todas as unidades escolares, conforme anexo V.
Meta 8 – Divisão das turmas
Cabe aos diretores e coordenadores pedagógicos a divisão das turmas em dois grupos para que ocorra o distanciamento das carteiras, organizando de forma que na primeira semana de retorno o primeiro grupo frequente a escola e o segundo grupo ficará com atividades remotas. Na segunda semana o segundo grupo frequenta a escola e o primeiro ficará com atividades remotas. Garantindo que todos os estudantes sejam atendidos pelos professores, de maneira presencial e não presencial de forma equitativa a cada 2 semanas.
Meta 9 – Organização do Transporte Escolar
O transporte escolar atenderá os alunos observando as normas de segurança necessárias, como haverá alternância de grupos de alunos por turmas, o mesmo critério será utilizado no transporte para garantir a distância entre os estudantes. • Todos os usuários deverão higienizar as mãos com álcool em gel ao adentrar no veículo e será obrigatório o uso de máscaras;
• Garantir a limpeza frequente do transporte escolar. As superfícies frequentemente tocadas pelos estudantes no transporte escolar deverão ser limpas quando houver sujidade visível;
• Garantir o distanciamento entre os alunos no momento do embarque e desembarque do transporte escolar (No momento do desembarque, por exemplo, recomenda-se seja realizado em pequenos grupos, evitando, assim, aglomerações);
• Orientar para que, durante o trajeto no transporte escolar, os estudantes utilizem, de forma adequada, máscaras de proteção individual que cubram adequadamente toda a área do nariz e da boca (caso não possuam máscara de proteção individual, a empresa deverá fornecê-la de forma a garantir a segurança dos estudantes no embarque, desembarque e durante a viagem, conforme prevê a legislação vigente e as cláusulas dos contratos firmados);
• A limpeza mecânica interna e externa dos veículos destinados ao transporte escolar, para remoção de microrganismos, sujeiras e impurezas das superfícies, e a desinfecção (uso de produtos químicos para matar microrganismos em superfícies) deverão ser realizadas ao fim de cada turno de trabalho;
• Os veículos destinados ao transporte escolar deverão, sempre que possível, trafegar com as janelas abertas, mantendo, dessa forma, a ventilação e circulação do ar;
• As empresas deverão disponibilizar, em todos os veículos destinados ao transporte escolar, dispositivos de distribuição de álcool em gel 70%;
• Deverá ser afixado, na parte exterior dos para-brisas dos veículos destinados ao transporte escolar, adesivo que informe a obrigatoriedade do uso de máscara como condição para o embarque;
Os veículos das empresas terceirizadas seguirão as mesmas normas. Meta 10- ATENDIMENTO AO PÚBLICO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Compete à área da Educação Especial especificamente o atendimento educacional especializado, sendo assim, o retorno à escola do público da Educação Especial deve seguir as mesmas orientações gerais. Os professores do AEE deverão elaborar com apoio da equipe escolar, um Plano de Ensino Individual (PEI), para cada aluno, de acordo com suas singularidades. As orientações e atividades não presenciais deverão ocorrer através de ações articuladas entre o professor do AEE e o responsável (mediador presencial) no domicílio, ou com o próprio estudante quando possível, por meio de tecnologias de comunicação.
4 – ORGANIZAÇÃO CURRICULAR E CARGA HORÁRIA DE PERMANÊNCIA DO ALUNO NA ESCOLA
Cada unidade escolar organizará seu horário de atendimento, conforme a realidade local a fim de evitar aglomeração. 5. ATENDIMENTOS AOS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS
Com relação aos alunos com necessidades educacionais especiais, a equipe da SEMED, juntamente com os diretores e coordenadores das escolas analisarão a realidade de cada aluno, visto que alguns terão dificuldades de seguir as normas de segurança. O trabalho será articulado entre todos os integrantes do grupo da Educação, os quais deverão ter seus papéis repensados. A equipe da Educação, na busca de um atendimento com qualidade, organizará os atendimentos aos alunos observando as necessidades e possibilidades de cada um, mediante diálogo com as famílias, termo de ciência e termo de compromisso (Anexo I e II), serão propostos:
• Continuidade das aulas remotas com atividades adaptadas e com auxílio da família.
• Caberá aos diretores e coordenadores pedagógicos, em contato com professores, verificarem a necessidade de atendimento psicológico, fonoaudiológico e encaminhar ao especialista responsável.
Diário Oficial Nº 2771
Sexta-feira, 22 de janeiro de 2021
ASSOCIAÇÃO DOS MUNICÍPIOS DE MATO GROSSO DO SUL • Cabe ao professor da sala de recurso colaborar com os professores do ensino regular no atendimento ao aluno público alvo da Educação Especial.• As atividades desenvolvidas deverão ser devolvidas e avaliadas conforme previsto no Plano de Atendimento Educacional Individualizado e arquivadas no portfólio do estudante.
• O atendimento fonoaudiológico, psicológico, serão através de terapias individuais observando os cuidados que o momento exige (uso de álcool em gel, máscaras protetivas e ambiente higienizado).
• Diante dos transtornos que a pandemia instalou, a psicóloga deverá programar Terapias breves ao educando e/ ou responsáveis, atendimentos orientativos em pequenos grupos e palestras objetivando o fortalecimento emocional dos profissionais em educação, pais/responsáveis e alunos, conforme necessidade.
Os estudantes da Educação Especial devem ser privados de interações presenciais, considerando questões como: Os alunos surdos sinalizantes não podem usar máscaras, pois as expressões faciais são elementos linguísticos da LIBRAS, e os estudantes com deficiência auditiva que se beneficiam de oralidade precisam fazer leitura labial;
Os estudantes que necessitam do profissional de apoio escolar para alimentação, higiene e locomoção ficam em risco, pela exigência de contato físico direto;
Os estudantes cegos precisam de contatos diretos para locomoção, seja com pessoas ou objetos como bengalas, corrimões, maçanetas etc;
Os alunos com deficiência intelectual podem apresentar dificuldades em atendimento de regras sobre as recomendações de higiene e cuidados gerais para evitar contágio;
Os estudantes com autismo têm dificuldades nas rotinas e obediência de regras, tocam sempre olhos e boca, além de exigirem acompanhamentos nas atividades de vida diária;
Os estudantes com síndromes e/ou os que apresentam disfunções da imunidade, cardiopatias congênitas, doenças respiratórias e outras podem ser suscetíveis a maior risco de contaminação, por isto o contato deverá ser revestido de todos os cuidados possíveis, inclusive com a exigência de equipamentos de proteção individual para ambos;
Os estudantes com comprometimento na área intelectual podem apresentar dificuldades de compreensão e atendimento das normas e recomendações de afastamento social e prevenção de contaminação, por isto o contato deverá ser revestido de todos os cuidados possíveis, inclusive com a exigência de equipamentos de proteção individual para ambos; Aos estudantes com deficiência física por lesão medular ou encefalopatia crônica como paralisia cerebral, hemiplegias, paraplegias e tetraplegias e outras, e aos que estão suscetíveis à contaminação pelo uso de sondas, bolsas coletoras, fraldas e manuseios físicos para a higiene, alimentação e locomoção, recomenda-se não apenas o uso de equipamento de proteção individual, mas extrema limpeza do ambiente físico.
Vale ressaltar que estudante com deficiências e/ou transtorno do espectro autista, por razões supracitadas de maior vulnerabilidade não devem retornar às aulas presenciais ou Atendimento Educacional Especializado, enquanto perdurarem os riscos de contaminação com o coronavírus.
Todavia, apesar da privação de aulas presenciais os direitos, do estudante público-alvo da Educação Especial, ao AEE deverão ser garantidos de forma remota. Cabe reiterar a importância do regime de colaboração entre a equipe pedagógica da unidade escolar, os professores regentes e os profissionais de apoio educacional.
6 – HIGIENIZAÇÃO E ORGANIZAÇÃO DOS AMBIENTES ESCOLARES
• Na semana que antecederá o retorno das aulas presencias, será efetuada a higienização detalhada em todas as salas de aula e demais dependências de todas as unidades escolares da Rede Municipal de Ensino;
• Retirar os objetos em desuso no ambiente escolar para aumentar o afastamento entre as mesas e cadeiras nas salas de aula e demais ambientes na escola;
• Desinfetar e limpar os reservatórios de água e bebedouros da unidade escolar, antes do retorno das aulas e com uma periodicidade, no mínimo, semestral;
• As superfícies nas áreas de circulação, telefones, computadores, teclados, mouse, mesas, cadeiras, maçanetas, puxadores de gavetas e armários dispensers, entre outros, serão limpos com álcool líquido 70º sempre que necessário; • As áreas grandes deverão ser lavadas diariamente com água e sabão;
• As carteiras escolares serão desinfetadas ao final de cada turno com álcool 70º assim como as maçanetas das portas;
• Os sanitários serão higienizados ao final de cada turno, sendo utilizados sabão e água sanitária; • Os termômetros deverão ser higienizados com álcool 70°;
• Os bebedouros deverão ser utilizados somente para reposição de água nas garrafas ou copos dos alunos, não serão disponibilizados copos para uso coletivo;
• Deverão ser desativados os bebedouros com disparo para boca.
• O fluxo de pessoas na escola, neste período, será controlado, para isto, a entrada de pessoas que não façam parte do quadro de servidores será controlado e limitado;
• Para atividades nas áreas de uso comum haverá orientação para ocorrer revezamento de uso de espaço pelas turmas e presença de servidores para garantir que não haja contato físico entre os estudantes.
7. HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS, CALÇADOS E AFERIÇÃO DE TEMPERATURA
No portão de acesso de cada unidade escolar, será instalado totem com álcool para higienização das mãos de todos os alunos, professores e demais servidores que adentrarem.