DIÁRIO DE ESTUDO N.1 - Pianista com formação híbrida
Nome: Giovani Kepler Data: 05/07/17
Horário inicial: 16:00 Horário final: 17:30
Descreva suas decisões de estudo, o passo-a-passo do seu processo de assimilação e memorização da obra. Destaque tudo o que for possível lembrar sobre o que você pensou, praticou e registrou na partitura e/ou melodia cifrada nesta sessão de estudo.
1) Encontrar o tema. Novo e sem referências pra mim. 2) Compreender a estrutura geral e mudanças de tonalidade. 3) Separar em partes.
4) Leitura da mão esquerda. 5) Identificar os acordes.
6) Encontrar similaridades e repetições.
DIÁRIO DE ESTUDO N.2
Pianista com formação híbrida
Nome: Giovani Kepler Data: 07/07/17
Horário inicial: 09:15 Horário final: 10:30
Descreva suas decisões de estudo, o passo-a-passo do seu processo de assimilação e memorização da obra. Destaque tudo o que for possível lembrar sobre o que você pensou, praticou e registrou na partitura e/ou melodia cifrada nesta sessão de estudo.
1) Releitura. Primeira dificuldade em memorizar.
2) Trabalho em blocos: compassos 1-8; 9-16; 17-23; 24-35; 36-43; 44-51. 3) Foco nos intervalos compostos. Identificação de partes similares e pequenas
alterações.
4) Arpejar todas as notas. Releitura lenta global. 5) Tocar mãos separadas repetidas vezes. 6) Tocar mãos juntas lentas repetidas vezes.
DIÁRIO DE ESTUDO N.3
Pianista com formação híbrida
Nome: Giovani Kepler Data: 08/07/17
Horário inicial: 14:30 Horário final: 15:50
Descreva suas decisões de estudo, o passo-a-passo do seu processo de assimilação e memorização da obra. Destaque tudo o que for possível lembrar sobre o que você pensou, praticou e registrou na partitura e/ou melodia cifrada nesta sessão de estudo.
1) Mãos separadas repetidas vezes.
2) Compassos 13-16; 19-23; 46-51; e apogiaturas. 3) Partes que se repetem com foco nas diferenças. 4) Foco compassos 44-51 com ênfase em 46-49. 5) Mãos separadas repetidas vezes.
DIÁRIO DE ESTUDO N.4
Pianista com formação híbrida
Nome: Giovani Kepler Data: 11/07/17
Horário inicial: 21:00 Horário final: 21:50
Descreva suas decisões de estudo, o passo-a-passo do seu processo de assimilação e memorização da obra. Destaque tudo o que for possível lembrar sobre o que você pensou, praticou e registrou na partitura e/ou melodia cifrada nesta sessão de estudo.
1) Mãos separadas repetidas vezes (poucas). 2) Mãos juntas repetidas vezes (poucas).
DIÁRIO DE ESTUDO N.5
Pianista com formação híbrida
Nome: Giovani Kepler Data: 19/07/17
Horário inicial: 09:53 - 12:30 Horário final: 11:30 - 13:30
* Duas sessões de estudo no mesmo dia.
Descreva suas decisões de estudo, o passo-a-passo do seu processo de assimilação e memorização da obra. Destaque tudo o que for possível lembrar sobre o que você pensou, praticou e registrou na partitura e/ou melodia cifrada nesta sessão de estudo.
1) Memorização da segunda e da quarta parte da peça com mãos separadas.
2) Ouvi o vídeo pra perceber o andamento que o compositor toca, as fermatas, pausas e finais de frases.
3) Interpretação de toda a peça buscando tocar um pouco diferente do compositor, com um toque pessoal.
DIÁRIO DE ESTUDO N.6
Pianista com formação híbrida
Nome: Giovani Kepler Data: 20/07/17
Horário inicial: 16:50 Horário final: 19:30
Descreva suas decisões de estudo, o passo-a-passo do seu processo de assimilação e memorização da obra. Destaque tudo o que for possível lembrar sobre o que você pensou, praticou e registrou na partitura e/ou melodia cifrada nesta sessão de estudo.
DIÁRIOS DE ESTUDO
Pianista com formação em música de concerto
Nome: César
Datas: 05, 06, 10, 12 e 14/07/17
Tempo de estudo: 30 minutos em cada sessão
Descreva suas decisões de estudo, o passo-a-passo do seu processo de assimilação e memorização da obra. Destaque tudo o que for possível lembrar sobre o que você pensou, praticou e registrou na partitura e/ou melodia cifrada nesta sessão de estudo.
Primeira leitura: tive dificuldade com os baixos, que diferem dos costumeiros do repertório que já trabalhava. Li toda a peça, entretanto, não memorizei nenhuma parte além do início da melodia (até a modulação para lá natural). As dissonâncias não facilitam a compreensão da peça. Assim, a movimentação das mãos parece uma maneira mais fácil de assimilá-la.
Segundo dia de treinamento: separei a peça em partes, e repeti a primeira delas em todo este dia de treino.
Terceiro dia de treinamento: continuo a repetir a primeira parte da peça.
Quarto dia de treinamento: após a repetição da primeira parte, parti para a segunda, em lá natural. Li e repeti esta seção por 30 minutos, com a partitura. A movimentação das mãos também parece mais interessante para assimilá-la.
DIÁRIOS DE ESTUDO
Pianista com formação “híbrida”
Nome: Idalina
Datas: 04, 05, 07 e 09/11
Tempo de estudo: 20 minutos em cada sessão
Descreva suas decisões de estudo, o passo-a-passo do seu processo de assimilação e memorização da obra. Destaque tudo o que for possível lembrar sobre o que você pensou, praticou e registrou na partitura e/ou melodia cifrada nesta sessão de estudo.
1º facilitar – melodia + baixo
Primeiro dia: Incômodo com a harmonia do compasso 8; pensando mais no dedilhado; comparando a harmonia das duas partituras.
Segundo dia: Foco na segunda parte: compassos 8, 9 a 15.
Terceiro dia: Mesmo trecho, gravando repetição dos acordes, procurando manter uma única posição. Compasso 18: o acorde de Dm “dói” no ouvido.
DIÁRIOS DE ESTUDO
Pianista com formação em música improvisada
Nome: Heitor Datas: 19/10
Tempo de estudo: não registrado pelo participante.
Descreva suas decisões de estudo, o passo-a-passo do seu processo de assimilação e memorização da obra. Destaque tudo o que for possível lembrar sobre o que você pensou, praticou e registrou na partitura e/ou melodia cifrada nesta sessão de estudo.
Leitura da música.
Repetir várias vezes.